第11练 第二节 幼儿园游戏的分类 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第11练，内容是第五章 幼儿园游戏 第二节 幼儿园游戏的分类。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第11练 幼儿园游戏 第二节 幼儿园游戏的分类 一、单选题 1. 幼儿独自使用玩具，不关注其他幼儿，也不与同伴交谈。这属于帕顿游戏分类中的（　　）游戏。 A. 平行游戏 B. 独自游戏 C. 协同游戏 D. 合作游戏 【答案】B 【解析】独自游戏是幼儿专心玩自己的玩具，不注意也不关心其他幼儿的存在，也不会与他人交谈。 2. 两个幼儿在同一区域使用相似的积木，各自搭建作品，彼此很少交流。这属于（　　）游戏。 A. 协同游戏 B. 合作游戏 C. 独自游戏 D. 平行游戏 【答案】D 【解析】平行游戏是幼儿彼此靠近，玩相同或相似的玩具和游戏，但相互之间几乎没有交流。 3. 幼儿一起搭建“公园”，共同商量设施布局、分工合作并完成作品。这属于（　　）游戏。 A. 合作游戏 B. 独自游戏 C. 平行游戏 D. 协同游戏 【答案】A 【解析】合作游戏中幼儿共同确定游戏目的和主题，分工合作、相互交流，共同完成游戏活动。 4. 幼儿一起玩相似的游戏，但活动内容不一定相同，彼此有一定交往。这属于（　　）游戏。 A. 平行游戏 B. 合作游戏 C. 协同游戏 D. 独自游戏 【答案】C 【解析】协同游戏也称联合游戏，幼儿之间一起游戏，进行相似但不一定相同的活动，并有一定交往。 二、多选题 5. 关于幼儿园游戏分类，下列说法正确的有（　　） A. 按教育作用可分为创造性游戏和规则性游戏 B. 游戏只有一种分类方式 C. 按游戏内容可分为角色游戏、结构游戏等 D. 按认知发展水平可分为练习性游戏、象征性游戏等 【答案】ACD 【解析】幼儿园游戏可以从不同角度分类，按教育作用分为创造性游戏和规则性游戏，按内容分为角色游戏、结构游戏、表演游戏等，按认知发展水平分为练习性、象征性和规则性游戏；游戏分类方式多种多样。 6. 象征性游戏的特点有（　　） A. 具有假想性 B. 以物代物 C. 必须严格按照教师要求进行 D. 幼儿在游戏中扮演角色 【答案】ABD 【解析】象征性游戏具有假想性，幼儿通过以物代物、角色扮演等方式进行；游戏是幼儿自主自愿的活动，不是严格按照教师要求进行的。 7. 规则游戏的特点有（　　） A. 有明显的游戏规则 B. 带有竞赛性质 C. 需要遵守规则 D. 没有任何规则约束 【答案】ABC 【解析】规则游戏具有明显的游戏规则和竞赛性质，幼儿需要理解和遵守规则；没有任何规则约束的表述与规则游戏的定义相矛盾。 三、判断题 8. 平行游戏中幼儿彼此靠近，使用相同或相似的玩具，但相互之间很少交流。（　　） 【答案】√ 【解析】平行游戏的特点是幼儿彼此靠近，各自进行相似活动，但缺少共同目的和充分交流。 9. 协同游戏是幼儿彼此完全没有联系、各玩各的游戏。（　　） 【答案】× 【解析】协同游戏中幼儿一起游戏，进行相似但不一定相同的活动，彼此之间存在一定交往。 10. 合作游戏比独自游戏具有更明显的共同目的、分工和协商。（　　） 【答案】√ 【解析】合作游戏要求幼儿围绕共同目的开展活动，并进行分工、协商和合作，因此社会性交往程度更高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第11练，内容是第五章 幼儿园游戏 第二节 幼儿园游戏的分类。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第11练 幼儿园游戏 第二节 幼儿园游戏的分类 一、单选题 1. 幼儿独自使用玩具，不关注其他幼儿，也不与同伴交谈。这属于帕顿游戏分类中的（　　）游戏。 A. 平行游戏 B. 独自游戏 C. 协同游戏 D. 合作游戏 2. 两个幼儿在同一区域使用相似的积木，各自搭建作品，彼此很少交流。这属于（　　）游戏。 A. 协同游戏 B. 合作游戏 C. 独自游戏 D. 平行游戏 3. 幼儿一起搭建“公园”，共同商量设施布局、分工合作并完成作品。这属于（　　）游戏。 A. 合作游戏 B. 独自游戏 C. 平行游戏 D. 协同游戏 4. 幼儿一起玩相似的游戏，但活动内容不一定相同，彼此有一定交往。这属于（　　）游戏。 A. 平行游戏 B. 合作游戏 C. 协同游戏 D. 独自游戏 二、多选题 5. 关于幼儿园游戏分类，下列说法正确的有（　　） A. 按教育作用可分为创造性游戏和规则性游戏 B. 游戏只有一种分类方式 C. 按游戏内容可分为角色游戏、结构游戏等 D. 按认知发展水平可分为练习性游戏、象征性游戏等 6. 象征性游戏的特点有（　　） A. 具有假想性 B. 以物代物 C. 必须严格按照教师要求进行 D. 幼儿在游戏中扮演角色 7. 规则游戏的特点有（　　） A. 有明显的游戏规则 B. 带有竞赛性质 C. 需要遵守规则 D. 没有任何规则约束 三、判断题 8. 平行游戏中幼儿彼此靠近，使用相同或相似的玩具，但相互之间很少交流。（　　） 9. 协同游戏是幼儿彼此完全没有联系、各玩各的游戏。（　　） 10. 合作游戏比独自游戏具有更明显的共同目的、分工和协商。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $