第10练 第一节 游戏的定义与价值 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第10练，内容是第五章 幼儿园游戏 第一节 游戏的定义与价值。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第10练 第一节 游戏的定义与价值 一、单选题 1. 幼儿把木棍当作魔法棒，把纸盒当作小房子，并在游戏中赋予材料新的意义。这主要体现幼儿游戏具有（　　）特征。 A. 目的性 B. 强制性 C. 假想性 D. 功利性 2. 幼儿选择自己喜欢的区域和材料，自主决定玩什么、和谁玩以及怎样玩。这主要体现游戏的（　　）特征。 A. 自主自愿性 B. 结果唯一性 C. 被动接受性 D. 统一规定性 3. 幼儿在“娃娃家”中扮演爸爸、妈妈，模仿家庭成员的语言和行为。这属于游戏的（　　）价值。 A. 替代生活照护 B. 提前学习学科知识 C. 单纯消磨时间 D. 促进社会性发展 4. 幼儿在搭积木、钻爬和追逐游戏中反复练习动作，并获得愉快的体验。这主要体现游戏能够促进幼儿的（　　）发展。 A. 应试能力 B. 身体动作 C. 抽象记忆 D. 书写速度 二、多选题 5. 幼儿游戏的基本特征有（　　） A. 自主自愿性 B. 假想性 C. 愉悦性 D. 社会性 6. 游戏能够促进幼儿发展的方面有（　　） A. 身体动作发展 B. 语言和认知发展 C. 情绪情感和社会性发展 D. 想象力和创造力发展 7. 下列做法符合幼儿游戏自主自愿特征的有（　　） A. 允许幼儿自主选择游戏材料 B. 尊重幼儿选择游戏伙伴的意愿 C. 根据幼儿兴趣调整游戏环境 D. 强迫所有幼儿参加同一种游戏 三、判断题 8. 游戏没有外在的强制目的，幼儿在游戏过程中能够获得愉快的情绪体验。（　　） 9. 凡是幼儿在幼儿园中进行的活动都是游戏。（　　） 10. 幼儿的生活经验和知识技能越丰富，游戏内容和水平通常越丰富。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第10练，内容是第五章 幼儿园游戏 第一节 游戏的定义与价值。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第10练 第一节 游戏的定义与价值 一、单选题 1. 幼儿把木棍当作魔法棒，把纸盒当作小房子，并在游戏中赋予材料新的意义。这主要体现幼儿游戏具有（　　）特征。 A. 目的性 B. 强制性 C. 假想性 D. 功利性 【答案】C 【解析】幼儿游戏常常以现实生活为基础，通过想象把人、物和情境加以改造，体现假想性。 2. 幼儿选择自己喜欢的区域和材料，自主决定玩什么、和谁玩以及怎样玩。这主要体现游戏的（　　）特征。 A. 自主自愿性 B. 结果唯一性 C. 被动接受性 D. 统一规定性 【答案】A 【解析】游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿可以按照自己的兴趣和需要选择游戏内容、材料、伙伴和玩法。 3. 幼儿在“娃娃家”中扮演爸爸、妈妈，模仿家庭成员的语言和行为。这属于游戏的（　　）价值。 A. 替代生活照护 B. 提前学习学科知识 C. 单纯消磨时间 D. 促进社会性发展 【答案】D 【解析】角色游戏能够帮助幼儿模仿和理解社会角色，在交往、合作和规则协商中促进社会性发展。 4. 幼儿在搭积木、钻爬和追逐游戏中反复练习动作，并获得愉快的体验。这主要体现游戏能够促进幼儿的（　　）发展。 A. 应试能力 B. 身体动作 C. 抽象记忆 D. 书写速度 【答案】B 【解析】游戏为幼儿提供了大量运动和操作机会，能够促进身体发育，发展走、跑、跳、钻、爬和操作等动作技能。 二、多选题 5. 幼儿游戏的基本特征有（　　） A. 自主自愿性 B. 假想性 C. 愉悦性 D. 社会性 【答案】ABCD 【解析】幼儿游戏通常具有自主自愿、假想、愉悦和社会交往等特征，幼儿在游戏中获得直接经验和积极情感体验。 6. 游戏能够促进幼儿发展的方面有（　　） A. 身体动作发展 B. 语言和认知发展 C. 情绪情感和社会性发展 D. 想象力和创造力发展 【答案】ABCD 【解析】游戏能够促进幼儿身体动作、语言、认知、情绪情感、社会性、想象力和创造力等多方面发展。 7. 下列做法符合幼儿游戏自主自愿特征的有（　　） A. 允许幼儿自主选择游戏材料 B. 尊重幼儿选择游戏伙伴的意愿 C. 根据幼儿兴趣调整游戏环境 D. 强迫所有幼儿参加同一种游戏 【答案】ABC 【解析】尊重幼儿自主选择材料、伙伴和玩法，并根据其兴趣调整环境，符合游戏的自主自愿性；强迫幼儿参加同一种游戏则不符合这一特征。 三、判断题 8. 游戏没有外在的强制目的，幼儿在游戏过程中能够获得愉快的情绪体验。（　　） 【答案】√ 【解析】游戏的目的主要在于活动本身，幼儿能够在自主活动中获得愉悦体验，同时促进多方面发展。 9. 凡是幼儿在幼儿园中进行的活动都是游戏。（　　） 【答案】× 【解析】游戏具有自主自愿、假想和愉悦等特征，幼儿园中的教学、生活等活动并不都属于游戏。 10. 幼儿的生活经验和知识技能越丰富，游戏内容和水平通常越丰富。（　　） 【答案】√ 【解析】幼儿的生活经验和知识技能是游戏的重要基础，经验越丰富，越有可能表现出丰富的游戏内容和较高水平。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $