第8练 第二节 教师 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第8练，内容是第四章 学前儿童与教师 第二节 教师。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第8练 学前儿童与教师 第二节 教师 一、单选题 1. 幼儿园教师是专门从事（　　）工作的专业人员。 A. 小学教育 B. 家庭教育 C. 特殊教育 D. 幼儿教育 【答案】D 【解析】幼儿园教师是专门从事幼儿教育工作的专业人员，需经过严格的培养与培训，具备良好职业道德和系统专业知识技能，并取得相应资格证书。 2. 取得幼儿园教师资格，应当具备（　　）毕业及其以上学历。 A. 幼儿师范学校 B. 普通高中 C. 中等职业学校 D. 本科院校 【答案】A 【解析】《中华人民共和国教师法》规定，取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，同时需符合品德、热爱幼教事业、教育教学能力等条件。 3. 2016年修订的《幼儿园工作规程》规定，幼儿园教师工作职责的第一项是（　　） A. 参加业务学习 B. 观察了解幼儿，制订和执行教育工作计划 C. 与家长保持联系 D. 定期总结评估保教工作 【答案】B 【解析】观察了解幼儿、依据国家有关规定结合本班幼儿发展水平和兴趣需要制订并执行教育工作计划、合理安排一日生活，是《幼儿园工作规程》规定的教师首要职责。 4. 《幼儿园教师专业标准（试行）》从三个维度对教师专业素质提出要求，不包括（　　） A. 专业理念与师德 B. 专业知识 C. 科研成果 D. 专业能力 【答案】C 【解析】2012年出台的《幼儿园教师专业标准（试行）》从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度提出具体要求，科研成果不属于其中维度。 二、多选题 5. 幼儿园教师应具备的专业能力包括（　　） A. 环境创设与利用 B. 游戏活动的支持与引导 C. 沟通与合作 D. 反思与发展 【答案】ABD 【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》提出教师应具有环境创设与利用、一日生活组织与保育、游戏活动支持与引导、教育活动计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等七方面专业能力，四项均属于专业能力。 6. 幼儿园教师的工作职责包括（　　） A. 创设良好教育环境，合理组织教育内容 B. 严格执行安全卫生保健制度，配合保育员管理幼儿生活 C. 与家长保持经常联系，商讨教育措施 D. 擅自缩减幼儿户外活动时间 【答案】ACD 【解析】《幼儿园工作规程》规定教师职责包括创设教育环境、组织教育内容，执行安全卫生保健制度、配合保育员管理幼儿生活，与家长联系商讨教育措施，以及参加教研、总结评估等；擅自缩减户外活动不符合职责要求。 7. 幼儿园教师应具备的素质包括（　　） A. 热爱学前教育事业，为人师表 B. 尊重幼儿，关爱幼儿，信任幼儿 C. 掌握幼儿安全防护与救助的基本方法 D. 无需掌握任何信息技术 【答案】ABC 【解析】教师应热爱学前教育事业、具备良好职业道德，尊重关爱信任幼儿，掌握保育教育知识，包括意外事故和危险情况下安全防护与救助方法；信息化时代教师还应掌握与工作相关的信息技术。 三、判断题 8. 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要取得相应的资格证书才能上岗。（　　） 【答案】√ 【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》规定幼儿园教师需经过严格培养与培训，具有良好的职业道德、系统的专业知识和技能，并取得相应资格证书。 9. 幼儿园教师只负责保育工作，不需要参与教育活动的计划与实施。（　　） 【答案】× 【解析】幼儿园教师全面负责幼儿的保育与教育，既要科学照料幼儿日常生活，也要制订教育活动计划并组织实施，教育渗透于一日生活的各个环节。 10. 为了保障幼儿安全，教师可以随意限制幼儿的游戏和娱乐活动。（　　） 【答案】× 【解析】幼儿享有休息和闲暇、从事与年龄相应的游戏和娱乐活动的权利，教师应执行安全制度、做好安全防护，但不能以此为由随意剥夺幼儿正常活动的权利。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第8练，内容是第四章 学前儿童与教师 第二节 教师。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第8练 学前儿童与教师 第二节 教师 一、单选题 1. 幼儿园教师是专门从事（　　）工作的专业人员。 A. 小学教育 B. 家庭教育 C. 特殊教育 D. 幼儿教育 2. 取得幼儿园教师资格，应当具备（　　）毕业及其以上学历。 A. 幼儿师范学校 B. 普通高中 C. 中等职业学校 D. 本科院校 3. 2016年修订的《幼儿园工作规程》规定，幼儿园教师工作职责的第一项是（　　） A. 参加业务学习 B. 观察了解幼儿，制订和执行教育工作计划 C. 与家长保持联系 D. 定期总结评估保教工作 4. 《幼儿园教师专业标准（试行）》从三个维度对教师专业素质提出要求，不包括（　　） A. 专业理念与师德 B. 专业知识 C. 科研成果 D. 专业能力 二、多选题 5. 幼儿园教师应具备的专业能力包括（　　） A. 环境创设与利用 B. 游戏活动的支持与引导 C. 沟通与合作 D. 反思与发展 6. 幼儿园教师的工作职责包括（　　） A. 创设良好教育环境，合理组织教育内容 B. 严格执行安全卫生保健制度，配合保育员管理幼儿生活 C. 与家长保持经常联系，商讨教育措施 D. 擅自缩减幼儿户外活动时间 7. 幼儿园教师应具备的素质包括（　　） A. 热爱学前教育事业，为人师表 B. 尊重幼儿，关爱幼儿，信任幼儿 C. 掌握幼儿安全防护与救助的基本方法 D. 无需掌握任何信息技术 三、判断题 8. 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要取得相应的资格证书才能上岗。（　　） 9. 幼儿园教师只负责保育工作，不需要参与教育活动的计划与实施。（　　） 10. 为了保障幼儿安全，教师可以随意限制幼儿的游戏和娱乐活动。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $