第3练 第一节 学前教育的目标 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第3练，内容是第二章 学前教育的目标与内容 第一节 学前教育的目标。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第3练 第一节 学前教育的目标 一、单选题 1. 幼儿园将促进幼儿身心全面和谐发展作为教育工作的总体方向，说明学前教育目标的制定首先要依据国家的（　　） A. 园所经费状况 B. 教师个人特长 C. 教育目的 D. 幼儿个人兴趣 2. 某园制定活动目标时，既考虑社会对未来人才的要求，也考虑幼儿现有的年龄特点和发展水平。这体现了学前教育目标制定要兼顾（　　） A. 社会发展需要与儿童身心发展需要 B. 园舍条件与设备数量 C. 教师意愿与家长评价 D. 课程数量与活动时长 3. 教师组织幼儿学习使用礼貌用语、主动与同伴合作并遵守集体规则，主要落实了幼儿园教育目标中的（　　） A. 智育目标 B. 体育目标 C. 美育目标 D. 德育目标 4. 幼儿园通过跑、跳、投掷等活动增强幼儿体质，并培养其参加体育活动的兴趣，主要属于（　　）目标。 A. 德育 B. 体育 C. 智育 D. 美育 二、多选题 5. 制定学前教育目标时需要考虑的依据有（　　） A. 我国的教育目的 B. 社会发展的需要 C. 学前儿童身心发展的需要 D. 某一名教师的个人偏好 6. 幼儿园教育目标中，体育、智育、德育和美育分别关注的内容有（　　） A. 促进身体正常发育和机能协调发展 B. 发展认知能力并培养学习兴趣和习惯 C. 培养良好品德、社会行为和习惯 D. 培养感受美和表现美的情趣与能力 7. 关于全面发展的学前教育目标，下列说法正确的有（　　） A. 各方面目标相互联系、相互促进 B. 不能只重视知识学习而忽视其他方面 C. 应促进幼儿身心全面和谐发展 D. 并不意味着要求幼儿在每一方面达到完全相同的水平 三、判断题 8. 学前教育目标与国家教育目的相联系，同时还要结合社会发展的需要和学前儿童身心发展的需要。（　　） 9. 制定学前教育目标时，只要满足社会用人需要，就不必考虑学前儿童的年龄特点和发展水平。（　　） 10. 幼儿园教育目标只包括智育目标，体育、德育和美育不属于幼儿园教育目标。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第3练，内容是第二章 学前教育的目标与内容 第一节 学前教育的目标。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第3练 第一节 学前教育的目标 一、单选题 1. 幼儿园将促进幼儿身心全面和谐发展作为教育工作的总体方向，说明学前教育目标的制定首先要依据国家的（　　） A. 园所经费状况 B. 教师个人特长 C. 教育目的 D. 幼儿个人兴趣 【答案】C 【解析】教育目的是对受教育者培养方向和规格的总体规定，学前教育目标应在国家教育目的指导下，结合社会需要和儿童发展需要具体制定。 2. 某园制定活动目标时，既考虑社会对未来人才的要求，也考虑幼儿现有的年龄特点和发展水平。这体现了学前教育目标制定要兼顾（　　） A. 社会发展需要与儿童身心发展需要 B. 园舍条件与设备数量 C. 教师意愿与家长评价 D. 课程数量与活动时长 【答案】A 【解析】制定学前教育目标既要依据教育目的和社会发展的需要，也要考虑学前儿童身心发展的可能性与需要，使目标具有适宜性。 3. 教师组织幼儿学习使用礼貌用语、主动与同伴合作并遵守集体规则，主要落实了幼儿园教育目标中的（　　） A. 智育目标 B. 体育目标 C. 美育目标 D. 德育目标 【答案】D 【解析】德育目标包括培养幼儿良好的道德品质、社会行为和习惯，引导幼儿形成爱、诚实、友爱、礼貌、守纪律等方面的品质。 4. 幼儿园通过跑、跳、投掷等活动增强幼儿体质，并培养其参加体育活动的兴趣，主要属于（　　）目标。 A. 德育 B. 体育 C. 智育 D. 美育 【答案】B 【解析】幼儿园体育目标包括促进幼儿身体正常发育和机能协调发展、增强体质、培养良好的生活卫生习惯及参加体育活动的兴趣。 二、多选题 5. 制定学前教育目标时需要考虑的依据有（　　） A. 我国的教育目的 B. 社会发展的需要 C. 学前儿童身心发展的需要 D. 某一名教师的个人偏好 【答案】ABC 【解析】学前教育目标应依据我国教育目的、社会发展的需要以及学前儿童身心发展的需要制定，不能以教师个人偏好作为主要依据。 6. 幼儿园教育目标中，体育、智育、德育和美育分别关注的内容有（　　） A. 促进身体正常发育和机能协调发展 B. 发展认知能力并培养学习兴趣和习惯 C. 培养良好品德、社会行为和习惯 D. 培养感受美和表现美的情趣与能力 【答案】ABCD 【解析】体育、智育、德育和美育分别从身体、认知、品德社会性以及审美等方面提出目标，共同促进幼儿身心全面和谐发展。 7. 关于全面发展的学前教育目标，下列说法正确的有（　　） A. 各方面目标相互联系、相互促进 B. 不能只重视知识学习而忽视其他方面 C. 应促进幼儿身心全面和谐发展 D. 并不意味着要求幼儿在每一方面达到完全相同的水平 【答案】ABCD 【解析】全面发展的学前教育不是片面发展，也不是要求每名幼儿各方面达到相同水平，而是依据幼儿特点促进德智体美等方面协调发展。 三、判断题 8. 学前教育目标与国家教育目的相联系，同时还要结合社会发展的需要和学前儿童身心发展的需要。（　　） 【答案】√ 【解析】学前教育目标是在国家教育目的指导下，结合社会发展需要和学前儿童身心发展需要制定的具体目标。 9. 制定学前教育目标时，只要满足社会用人需要，就不必考虑学前儿童的年龄特点和发展水平。（　　） 【答案】× 【解析】学前教育目标既要考虑社会发展需要，也要考虑学前儿童身心发展的可能性和规律，不能脱离儿童实际。 10. 幼儿园教育目标只包括智育目标，体育、德育和美育不属于幼儿园教育目标。（　　） 【答案】× 【解析】幼儿园教育应实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，体育、德育和美育均是幼儿园教育目标的重要组成部分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $