综合探究一 回看走过的路比较别人的路远眺前行的路-2027届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修一《中国特色社会主义》，覆盖人类社会发展一般进程、社会基本矛盾等核心考点，依据课标要求对接高考评价体系，通过梳理明确社会发展规律、生产力与生产关系等高频考点，归纳选择、简答等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精析+考点突破+素养培育”，如结合2025云南真题分析社会形态更替的必然性与长期性，运用生产力与生产关系辩证关系突破“社会发展规律”考点，培养政治认同和科学精神素养。特设易错点分析（如生产力构成要素混淆）和答题模板，帮助学生掌握技巧提高得分率，教师可据此系统规划复习，提升教学实效。

1 中国特色社会主义 开启思政学习新征程：2026秋季学期 高中思想政治 必修一 课标要求与核心素养 课标要求 解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 核心素养 政治认同：通过学习，明白人类社会发展总趋势，从根本上认识到社会的发展进步是人类社会矛盾运动的必然结果。 科学精神：学会用发展的、全面的观点认识人类社会发展的趋势。 公共参与：加强对人类社会发展规律的认识，努力学习，积极参与建设中国特色社会主义事业。 3 从世界 到中国 从确立 到发展 从发展 到强大 中华人民共和国成立→中国人民站起来 社会主义制度确立→社会主义改造胜利 社会主义建设的探索 伟大的改革开放→走向富强 中国特色社会主义的创立、发展、完善 中国特色社会主义进入新时代→走向强大 习近平新时代中国特色社会主义思想 (社会发展规律) 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中国民族的伟大复兴 只有中国特色社会主义 才能发展中国 只有社会主义才能救中国 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会的解体和阶级社会的演进→原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产力和生产关系 科学主义的理论与实践→社会主义社会生产关系的特点 站起来 富起来 强起来 实现中华民族民族伟大复兴中国梦 新民主主义革命的胜利 回看走过的路 远眺前行的路 比较别人的路 坚持自己的路 教材体系 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 3 原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会 人类社会发展一般进程 中国社会发展特殊进程 原始社会→奴隶社会→封建社会→半殖民地半封建社会→社会主义社会 新民主主义 革命时期 社会主义 革命和建设时期 中国特色社会主义 进入新时代 改革开放和 现代化建设新时期 必修1《中国特色社会主义》体系构建 着眼于人类社会的发展历程,立足于中国特色社会主义的伟大实践,明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,中国特色社会主义已进入新时代,帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 全书的主线：人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 人类社会发展的一般进程 01 5 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会发展五大形态： 低 高 思考:人类社会发展五大形态划分的依据是什么？ 人类社会发展的根本动力是什么？ 马克思这样划分的依据是生产关系的性质。分析社会形态的特征，我们要从生产力与生产关系入手。 6 人类社会发展的基本矛盾和发展规律 02 7 生产力=生产＋力→是最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量 生产 = 制造、创造（利用自然改造自然） 谁来生产、生产什么、用什么生产？ 力 = 能力 能力怎样？ 生产力是人们利用和改造自然的能力 生产力包括劳动者、劳动资料（最主要的劳动工具）、劳动对象 生产关系 = 生产＋关系 关系 = 生产前(生产资料所有制)： 确权、生产资料归谁所有、公有还是私有 生产中(人们在生产中的地位和关系)： 人与人之间的剥削、平等互助、雇佣关系 生产后(产品分配关系)：生产所得怎么分 知识拓展 生产力 人们改造自然的能力 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料 生产资料所有制 （公有或私有制） 产品的分配形式 （按劳、按需、平均） 人与人的关系 （剥削、雇佣、平等） 决定 反作用 加工 上层建筑 意识形态 制度、组织和设施 生产关系 生产中形成的社会关系 利用 生产工具的变革是生产力发展水平的重要标志(石器、铁器、机器、电器等） 在生产力中起主导作用，人是生产力中最具决定性的力量 谁来改造 经济基础 反作用 决定 总和 改造什么 怎么改造 社会意识包括意识形态部分→具有阶级性，如政治、法律、道德、哲学、宗教等思想; 非意识形态部分→科学、语言、技术、文字(不具有阶级性) 制度→政治、法律、教育、立法等制度 设施→军队、警察、法庭、监狱、政府机构 社会基本矛盾：生产力与生产关系及经济基础和上层建筑的矛盾 综合探究：社会发展总趋势、社会基本矛盾、社会发展规律 社会基本矛盾 社会发展基本规律 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 生产关系一定适应生产力的状况 上层建筑一定要适应经济基础的状况 阶级社会---阶级斗争 社会主义社会---改革 决定 反作用 决定 反作用 社会发展总趋势 前进的、上升的 过程是曲折的 实践 推动 实现途径 生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾 生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合社会发展的总趋势。 1.人类社会发展的一般过程 原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会 2.人类社会始终的基本矛盾(人类社会发展的根本原因/根本动力） 3.人类社会发展的基本规律 生产关系一定要适应生产力的发展状况 上层建筑一定要适应经济基础的发展状况 4.衡量社会进步的标准P70 归纳总结 （2024·黑吉辽，2）习近平指出，新质生产力“由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵……特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力”，该理论的贡献在于（ ） ①阐释了新质生产力的特点，成为了生产力发展水平的重要标志 ②丰富了习近平经济思想的内涵，为高质量发展提供了科学指引 ③深化了对生产力发展规律的认识，创新了马克思主义生产力理论 ④拓展了生产力构成的基本要素，催生了与之相适应的新型生产关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【详解】①：生产工具是生产力发展水平的重要标志，而不是“新质生产力”理论，①错误。④：“生产要素创新性配置”、“优化组合的跃升”并不是在拓展生产力构成的基本要素，况且生产力构成的基本要素是劳动者、劳动资料、劳动对象，“拓展生产力构成的基本要素”的说法本身也欠妥，④排除。 C 真题再现 人类社会发展历史进程的统一性和多样性 03 13 3. 人类社会发展历史进程的统一性和多样性  项目 内涵或表现 原因 统一性 社会形态适应生产力不断发展的要求，由低级到高级、由简单到复杂发展 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展 多样性 社会形态更替的具体发展过程具有多样性 受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现 二者统一 ①人类社会发展的历史进程的统一性与多样性相互联系， ②统一性寓于多样性之中，并通过多样性表现出来； ③多样性离不开统一性，总是包含着统一性。 ⑴人类社会发展的一般进程：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会； ⑵世界各地历史发展各具特色：人类社会历史进程是统一性和多样性的统一 知识拓展 ⑴人类社会发展的一般进程是由社会发展的规律决定的(具有统一性)： 生产关系一定要适应生产力发展状况、上层建筑一定要适应经济基础发展状况的客观规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。 ⑵世界各地历史发展有不同的轨迹(具有多样性)： 由于地理环境、文化传统、外部影响等的差异，各个国家、民族走什么样的社会道路、如何去走，都有自己的特点。 ⑶人类社会发展历史进程是统一性和多样性的统一，人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。P66 3. 人类社会发展历史进程是统一性和多样性的统一笔记P66 （2025·云南）马克思和恩格斯指出：“一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾。”人类社会历史在这一矛盾的作用下，奴隶制取代原始公社制经历了约3000年，封建制度取代奴隶制度经历了约1000年，资本主义制度取代封建主义制度经历了约500年。社会主义发展的历史不算长，却在中国焕发出蓬勃生机。这表明 ①社会形态的存在都有相对稳定性 ②社会形态的更替具有统一性与多样性 ③社会形态的更替具有必然性和长期性 ④不同社会形态的社会层级结构呈现复杂性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 【详解】②：材料重点强调的是更替的时间的长期性，并未强调“多样性”（不同国家更替方式的差异）②无关。④：材料讨论的是社会形态更替的时间和动力，未涉及社会内部的层级结构(如阶级结构)的复杂性问题，④无关。 真题再现 $