第19练 第一节 家园合作 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 广西 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第19练，内容是第八章 第一节 家园合作。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第19练 第一节 家园合作 一、单选题 1. 佳佳参加家长开放日后，父母更了解幼儿园教育，也发现孩子在园能独立进餐。教师随后与家长交流家庭中的培养方式。该活动体现家园合作能够（　　） A. 由幼儿园单方面完成教育任务 B. 把家长变成接受命令的对象 C. 促进幼儿的全面发展 D. 只为幼儿园筹集物质材料 2. 教师在家长会上分享幼儿发展信息，同时认真听取家长对孩子在家表现的介绍，并据此调整教育方式。这体现家园合作应坚持（　　） A. 尊重家长的原则 B. 单向评价的原则 C. 命令服从的原则 D. 资源交换的原则 3. 某园要求家长自愿参与亲子活动，不以提供财力、物力和人力作为参加条件，并邀请家长与教师共同教育幼儿。这体现（　　） A. 专业控制的原则 B. 命令服从的原则 C. 片面统一的原则 D. 平等互惠的原则 4. 班上幼儿主要由爷爷奶奶照料，教师在沟通时间和方式上作出相应调整，同时仍公平对待每个家庭。这体现公平对待原则要求教师（　　） A. 优先满足资源条件较好的家庭 B. 在相同情况下同样对待，并根据家庭特点灵活合作 C. 只按照父母学历决定合作方式 D. 对所有家庭完全采用同一种合作方式 二、多选题 5. 家园合作对幼儿园教育具有的意义有（　　） A. 提高家庭教育的科学性 B. 家长参与幼儿园活动只能为幼儿园提供物质材料 C. 帮助教师获得更全面的幼儿信息，提高教育质量 D. 增进亲子关系，促使家长认可幼儿园的教育目标与要求 6. 下列属于家长直接参与幼儿园教育方式的有（　　） A. 家长教师 B. 家长开放日 C. 家园联系簿 D. 亲子活动 7. 关于家长间接参与幼儿园教育的方式，下列说法正确的有（　　） A. 家长学校、家长委员会、家园宣传栏和家长会属于面向全体家长的方式 B. 个别谈话可利用接送时间进行简短交流，也可通过电话等方式进行 C. 家访是在开学之初或遇到特别情况时到家庭了解幼儿情况 D. 家园联系簿具有长期性和连续性，属于面向个别家长的方式 三、判断题 8. 家园合作是幼儿园与家庭的合作，目的是通过双方互动共同促进幼儿的全面发展。（　　） 9. 平等互惠的原则要求家长无偿提供财力、物力和人力，幼儿园可以硬性要求家长支持。（　　） 10. 教师在家园合作中应公平对待每个家庭，但不必考虑家庭抚养者和教育观念等差异。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第19练，内容是第八章 第一节 家园合作。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第19练 第一节 家园合作 一、单选题 1. 佳佳参加家长开放日后，父母更了解幼儿园教育，也发现孩子在园能独立进餐。教师随后与家长交流家庭中的培养方式。该活动体现家园合作能够（　　） A. 由幼儿园单方面完成教育任务 B. 把家长变成接受命令的对象 C. 促进幼儿的全面发展 D. 只为幼儿园筹集物质材料 【答案】C 【解析】家园合作是幼儿园与家庭的合作，目的是通过双方互动共同促进幼儿全面发展。家长开放日增进了家长对幼儿园工作的理解，也为家庭配合教育、教师了解幼儿提供了机会。 2. 教师在家长会上分享幼儿发展信息，同时认真听取家长对孩子在家表现的介绍，并据此调整教育方式。这体现家园合作应坚持（　　） A. 尊重家长的原则 B. 单向评价的原则 C. 命令服从的原则 D. 资源交换的原则 【答案】A 【解析】尊重家长要求教师尊重家长作为教育者的主体地位，听取家长的教育观点和建议，把家长看作教育实施的合作伙伴，共同分享教育经验、探讨幼儿发展。 3. 某园要求家长自愿参与亲子活动，不以提供财力、物力和人力作为参加条件，并邀请家长与教师共同教育幼儿。这体现（　　） A. 专业控制的原则 B. 命令服从的原则 C. 片面统一的原则 D. 平等互惠的原则 【答案】D 【解析】平等互惠的原则以家长自愿为前提，家园关系不是命令与服从的关系。教师不能把家长当作财力、物力、人力的无偿提供者，家长参与教育工作、与教师共同教育幼儿比单纯提供物质更有意义。 4. 班上幼儿主要由爷爷奶奶照料，教师在沟通时间和方式上作出相应调整，同时仍公平对待每个家庭。这体现公平对待原则要求教师（　　） A. 优先满足资源条件较好的家庭 B. 在相同情况下同样对待，并根据家庭特点灵活合作 C. 只按照父母学历决定合作方式 D. 对所有家庭完全采用同一种合作方式 【答案】B 【解析】公平对待要求教师在相同情况下采用同样方式，同时考虑每个家庭在学历、职业、抚养者和教育观等方面的差异，针对不同类型家庭灵活合作，以实现真正的公平。 二、多选题 5. 家园合作对幼儿园教育具有的意义有（　　） A. 提高家庭教育的科学性 B. 家长参与幼儿园活动只能为幼儿园提供物质材料 C. 帮助教师获得更全面的幼儿信息，提高教育质量 D. 增进亲子关系，促使家长认可幼儿园的教育目标与要求 【答案】ACD 【解析】家园合作能够提高家庭教育的科学性，家长参与幼儿园活动可以增进亲子关系；良好的家园关系还能促使家长认可教育目标与要求，并帮助教师获得更全面的幼儿信息，提高教育质量。B项把家长参与的作用缩小为提供物质材料。 6. 下列属于家长直接参与幼儿园教育方式的有（　　） A. 家长教师 B. 家长开放日 C. 家园联系簿 D. 亲子活动 【答案】ABD 【解析】家长直接参与幼儿园教育的方式包括家长教师、家长开放日和亲子活动。家园联系簿是家长间接参与幼儿园教育中面向个别家长的方式，因此A、B、D正确。 7. 关于家长间接参与幼儿园教育的方式，下列说法正确的有（　　） A. 家长学校、家长委员会、家园宣传栏和家长会属于面向全体家长的方式 B. 个别谈话可利用接送时间进行简短交流，也可通过电话等方式进行 C. 家访是在开学之初或遇到特别情况时到家庭了解幼儿情况 D. 家园联系簿具有长期性和连续性，属于面向个别家长的方式 【答案】ABCD 【解析】间接参与包括面向全体家长和面向个别家长的方式。前者有家长学校、家长委员会、家园宣传栏和家长会；后者有个别谈话、家访和家园联系簿，其中家园联系簿是长期、连续的沟通记录。 三、判断题 8. 家园合作是幼儿园与家庭的合作，目的是通过双方互动共同促进幼儿的全面发展。（　　） 【答案】正确 【解析】家庭和幼儿园是幼儿生活的两个重要环境，家园合作通过双方互动，发挥幼儿园的专业指导作用和家庭的教育资源优势，共同促进幼儿全面发展。 9. 平等互惠的原则要求家长无偿提供财力、物力和人力，幼儿园可以硬性要求家长支持。（　　） 【答案】错误 【解析】平等互惠以家长自愿为前提，家园关系不是命令与服从的关系。教师不能把家长当作财力、物力、人力的无偿提供者，也不能硬性要求家长支持。 10. 教师在家园合作中应公平对待每个家庭，但不必考虑家庭抚养者和教育观念等差异。（　　） 【答案】错误 【解析】公平对待既要求在相同情况下采用同样方式，也要求考虑家庭的学历、职业、日常抚养者、教育观和教育行为等差异，针对不同类型家庭灵活开展合作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $