第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 广西 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 一、单选题 1. 教研组先确定小班入园适应目标，再围绕目标选择活动内容、安排实施计划，并通过观摩了解目标是否实现。这四个环节对应幼儿园课程的基本要素是（　　） A. 课程实施、课程评价、课程目标和课程内容 B. 课程内容、课程目标、课程评价和课程实施 C. 课程目标、课程内容、课程实施和课程评价 D. 课程评价、课程实施、课程内容和课程目标 【答案】C 【解析】幼儿园课程依序回答四个问题：应达到哪些目标、选择哪些内容、通过什么途径实施、怎样知道目标正在实现，分别对应课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。 2. 小班教师将第一个月的课程目标定为熟悉教师和幼儿园、愿意入园并与同伴活动，主要依据幼儿的（　　）制定目标 A. 发展现状、规律与特点 B. 学科知识体系和考试要求 C. 教师个人兴趣和已有教案 D. 幼儿园建筑面积和设备数量 【答案】A 【解析】课程目标要依据幼儿的发展现状、规律与特点制定。小班幼儿处于入园适应阶段，教师了解其已有经验和发展需要后，提出熟悉环境、愿意入园等适宜目标，体现了从学习者自身出发。 3. 教师选择课程内容时，既安排生活自理、语言表达，也安排科学探究和同伴交往，避免只训练某一方面能力。这遵循课程内容选择的（　　） A. 难度适中原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 全面原则 【答案】D 【解析】全面原则要求课程内容满足幼儿身体、认知、语言、社会性、情感等诸多方面的发展需要，不可偏废，并考虑各领域内容安排的平衡性。题干中的多方面内容正体现了这一要求。 4. 教师为大班幼儿安排需要“跳一跳，够得着”的科学探究任务，既有挑战又能在支持下完成。这主要遵循课程内容选择的（　　） A. 适龄原则 B. 难度适中原则 C. 生活原则 D. 全面原则 【答案】B 【解析】难度适中原则要求课程内容不能太难也不能太容易，最好处于幼儿的最近发展区中，选择有一定难度、能让幼儿“跳一跳，够得着”的知识经验，以保持兴趣并避免挫败。 二、多选题 5. 制定幼儿园课程目标时，需要考虑的方面有（　　） A. 学习者自身，包括幼儿的发展现状、规律、特点和个别差异 B. 社会生活，包括社会需要和发展趋势 C. 只依据幼儿当前兴趣，不考虑学科知识 D. 学科知识，包括各领域的特殊性和关键经验 【答案】ABD 【解析】课程目标制定要从学习者自身、社会生活和学科知识三个方面考虑：既要适宜幼儿发展，也要具有社会适应性和超越性，还要符合不同学科领域的特点。只依据当前兴趣而排除学科知识，不能形成完整的目标依据，因此C项错误。 6. 选择幼儿园课程内容时，应遵循的原则有（　　） A. 全面原则，兼顾幼儿身心各方面发展 B. 适龄原则，符合不同年龄幼儿的特点和需要 C. 生活原则，联系幼儿熟悉的实际生活 D. 难度适中原则，内容处于幼儿最近发展区并具有适度挑战 【答案】ABCD 【解析】课程内容选择要遵循全面、适龄、生活和难度适中四项原则：内容要兼顾多方面发展，适合年龄特点，联系实际生活，还要处于幼儿最近发展区，既有挑战又可通过努力达到。 7. 关于幼儿园课程实施和评价，下列说法正确的有（　　） A. 课程实施途径主要有日常生活、游戏、环境创设和教学活动 B. 课程实施计划只包括周计划和具体教育教学活动计划 C. 课程评价还包括对课程目标、课程内容以及组织实施方法策略的评价 D. 对幼儿的评价可通过测验、观察、提问和作品分析等方式进行 【答案】ACD 【解析】幼儿园课程通过日常生活、游戏、环境创设和教学活动实施。课程评价不仅涉及幼儿，还要评价课程目标是否合理、内容是否适宜、组织实施的方法策略是否有效；对幼儿可采用测验、观察、提问、作品分析等方式。B项缩小了课程实施计划的范围，因此错误。 三、判断题 8. 幼儿园课程的基本要素包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。（　　） 【答案】正确 【解析】幼儿园课程要依次回答目标、内容、实施途径以及如何了解目标实现情况等问题，因此基本要素包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。 9. 幼儿园课程实施途径只有集体教学活动，日常生活、游戏和环境创设不属于课程实施途径。（　　） 【答案】错误 【解析】幼儿园课程实施途径主要有四种：日常生活、游戏、环境创设和教学活动。一日生活皆教育，游戏和环境也能对幼儿产生实际影响，不能只依靠集体教学活动。 10. 幼儿园课程评价既包括对幼儿的评价，也包括对教育教学和教师的评价。（　　） 【答案】正确 【解析】课程评价内容是多方面的，除了评价幼儿发展和学习过程与结果，还要评价课程目标是否合理、内容是否适宜、组织实施的方法策略是否有效，概括为对幼儿、教育教学和教师的评价。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 一、单选题 1. 教研组先确定小班入园适应目标，再围绕目标选择活动内容、安排实施计划，并通过观摩了解目标是否实现。这四个环节对应幼儿园课程的基本要素是（　　） A. 课程实施、课程评价、课程目标和课程内容 B. 课程内容、课程目标、课程评价和课程实施 C. 课程目标、课程内容、课程实施和课程评价 D. 课程评价、课程实施、课程内容和课程目标 2. 小班教师将第一个月的课程目标定为熟悉教师和幼儿园、愿意入园并与同伴活动，主要依据幼儿的（　　）制定目标 A. 发展现状、规律与特点 B. 学科知识体系和考试要求 C. 教师个人兴趣和已有教案 D. 幼儿园建筑面积和设备数量 3. 教师选择课程内容时，既安排生活自理、语言表达，也安排科学探究和同伴交往，避免只训练某一方面能力。这遵循课程内容选择的（　　） A. 难度适中原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 全面原则 4. 教师为大班幼儿安排需要“跳一跳，够得着”的科学探究任务，既有挑战又能在支持下完成。这主要遵循课程内容选择的（　　） A. 适龄原则 B. 难度适中原则 C. 生活原则 D. 全面原则 二、多选题 5. 制定幼儿园课程目标时，需要考虑的方面有（　　） A. 学习者自身，包括幼儿的发展现状、规律、特点和个别差异 B. 社会生活，包括社会需要和发展趋势 C. 只依据幼儿当前兴趣，不考虑学科知识 D. 学科知识，包括各领域的特殊性和关键经验 6. 选择幼儿园课程内容时，应遵循的原则有（　　） A. 全面原则，兼顾幼儿身心各方面发展 B. 适龄原则，符合不同年龄幼儿的特点和需要 C. 生活原则，联系幼儿熟悉的实际生活 D. 难度适中原则，内容处于幼儿最近发展区并具有适度挑战 7. 关于幼儿园课程实施和评价，下列说法正确的有（　　） A. 课程实施途径主要有日常生活、游戏、环境创设和教学活动 B. 课程实施计划只包括周计划和具体教育教学活动计划 C. 课程评价还包括对课程目标、课程内容以及组织实施方法策略的评价 D. 对幼儿的评价可通过测验、观察、提问和作品分析等方式进行 三、判断题 8. 幼儿园课程的基本要素包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。（　　） 9. 幼儿园课程实施途径只有集体教学活动，日常生活、游戏和环境创设不属于课程实施途径。（　　） 10. 幼儿园课程评价既包括对幼儿的评价，也包括对教育教学和教师的评价。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $