第12练 第三节 幼儿园以游戏为基本活动 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 广西 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第12练，内容是第五章 第三节 幼儿园以游戏为基本活动。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第12练 第三节 幼儿园以游戏为基本活动 一、单选题 1. 幼儿园把自由游戏、集体游戏和带有游戏因素的教学活动都纳入一日生活安排，并保证游戏时间较为充足。这是因为“基本活动”是指一日生活中（　　） A. 教师讲授时间最长的活动 B. 只在户外开展的活动 C. 占据时间最多的活动 D. 幼儿必须完成的活动 2. 某幼儿园减少机械的识字训练，安排幼儿在积木、沙水和户外探索中操作、表达与交流。该做法主要体现以游戏为基本活动能够（　　） A. 符合幼儿身心发展特点 B. 用游戏完全替代所有教学活动 C. 把幼儿的学习限定在书面练习中 D. 按照成人的学习方式组织活动 3. 区域活动中幼儿自主搭建高楼，户外活动时参加“山沟里面有只狼”，集体活动中通过“颜色变变变”探究颜色。三种情境依次对应（　　） A. 教学活动、自由游戏、集体游戏 B. 自由游戏、教学活动、集体游戏 C. 集体游戏、自由游戏、普通生活活动 D. 自由游戏、集体游戏、带有游戏因素的教学活动 4. 为提高室内自由游戏质量，幼儿园规定每天室内自由游戏时间不少于（　　），并另行安排室外自由游戏时间 A. 两小时 B. 一小时 C. 半小时 D. 十五分钟 二、多选题 5. 幼儿园以游戏为基本活动的主要原因包括（　　） A. 游戏符合幼儿好动、喜欢探索的身心发展特点 B. 游戏能够保障幼儿享有游戏的基本权利 C. 游戏为幼儿主动选择、操作探索和解决问题提供平台 D. 游戏对身体动作、语言、情绪情感、社会性和认知发展都有重要作用 6. 提高幼儿园自由游戏质量，可以采取的措施有（　　） A. 保证充裕的自由游戏时间 B. 创设安全、合理的自由游戏空间 C. 只提供教师预先规定玩法的材料 D. 提供丰富、适宜且具有可操作性的游戏材料 7. 幼儿园组织集体游戏时，教师应注意（　　） A. 选择符合幼儿年龄特点的游戏 B. 连续几周固定玩同一个游戏以减少组织工作 C. 考虑幼儿兴趣，与幼儿商量决定玩什么游戏 D. 在过渡环节组织适当的手指操等集体游戏 三、判断题 8. 幼儿园以游戏为基本活动，意味着幼儿的游戏时间应该是一日生活中最长的。（　　） 9. 幼儿园以游戏为基本活动，就意味着在园游戏形式只有自由游戏，集体游戏和教学活动都不属于游戏活动。（　　） 10. 提高自由游戏质量时，游戏材料应安全、符合幼儿年龄特点并具有可操作性。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第12练，内容是第五章 第三节 幼儿园以游戏为基本活动。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第12练 第三节 幼儿园以游戏为基本活动 一、单选题 1. 幼儿园把自由游戏、集体游戏和带有游戏因素的教学活动都纳入一日生活安排，并保证游戏时间较为充足。这是因为“基本活动”是指一日生活中（　　） A. 教师讲授时间最长的活动 B. 只在户外开展的活动 C. 占据时间最多的活动 D. 幼儿必须完成的活动 【答案】C 【解析】“基本活动”就是一日生活中占据时间最多的活动。幼儿园以游戏为基本活动，意味着幼儿的游戏时间应该是一日生活中最长的，并且要通过自由游戏、集体游戏和带有游戏因素的教学活动等形式落实。 2. 某幼儿园减少机械的识字训练，安排幼儿在积木、沙水和户外探索中操作、表达与交流。该做法主要体现以游戏为基本活动能够（　　） A. 符合幼儿身心发展特点 B. 用游戏完全替代所有教学活动 C. 把幼儿的学习限定在书面练习中 D. 按照成人的学习方式组织活动 【答案】A 【解析】幼儿好动、喜欢探索，身体动作、认知、语言和社会性等处于快速发展阶段。游戏能让幼儿动手操作、自主选择材料、决定时长并表达交流，为身心发展提供适宜的平台，因此符合幼儿身心发展特点。 3. 区域活动中幼儿自主搭建高楼，户外活动时参加“山沟里面有只狼”，集体活动中通过“颜色变变变”探究颜色。三种情境依次对应（　　） A. 教学活动、自由游戏、集体游戏 B. 自由游戏、教学活动、集体游戏 C. 集体游戏、自由游戏、普通生活活动 D. 自由游戏、集体游戏、带有游戏因素的教学活动 【答案】D 【解析】幼儿自主在积木区搭建属于自由游戏；教师组织幼儿参加户外集体活动属于集体游戏；教师用游戏方式组织颜色探究，属于带有游戏因素的教学活动。幼儿园以游戏为基本活动，应同时关注这三种形式。 4. 为提高室内自由游戏质量，幼儿园规定每天室内自由游戏时间不少于（　　），并另行安排室外自由游戏时间 A. 两小时 B. 一小时 C. 半小时 D. 十五分钟 【答案】B 【解析】提高自由游戏质量需要保证充裕的自由游戏时间。每天室内的自由游戏时间应该不少于一小时；室外游戏时，除集体操和集体游戏外，还要为幼儿留出自由游戏时间。 二、多选题 5. 幼儿园以游戏为基本活动的主要原因包括（　　） A. 游戏符合幼儿好动、喜欢探索的身心发展特点 B. 游戏能够保障幼儿享有游戏的基本权利 C. 游戏为幼儿主动选择、操作探索和解决问题提供平台 D. 游戏对身体动作、语言、情绪情感、社会性和认知发展都有重要作用 【答案】ABCD 【解析】幼儿不是“小大人”，游戏适合其身心发展特点；游戏是幼儿的基本权利；游戏中的材料、选择、探索和交流能促进主动学习；游戏还对身体动作、语言、情绪情感、社会性和认知发展有重要作用，四项均符合。 6. 提高幼儿园自由游戏质量，可以采取的措施有（　　） A. 保证充裕的自由游戏时间 B. 创设安全、合理的自由游戏空间 C. 只提供教师预先规定玩法的材料 D. 提供丰富、适宜且具有可操作性的游戏材料 【答案】ABD 【解析】提高自由游戏质量要从时间、空间和材料三个方面入手：每天室内自由游戏不少于一小时，合理规划活动区，提供安全、符合年龄特点且具有可操作性的材料。只规定玩法会削弱幼儿自主选择和探索的机会，因此C项不当。 7. 幼儿园组织集体游戏时，教师应注意（　　） A. 选择符合幼儿年龄特点的游戏 B. 连续几周固定玩同一个游戏以减少组织工作 C. 考虑幼儿兴趣，与幼儿商量决定玩什么游戏 D. 在过渡环节组织适当的手指操等集体游戏 【答案】ACD 【解析】集体游戏要符合幼儿年龄特点并考虑幼儿兴趣。若连续几周玩同一个游戏，兴趣可能减弱，因此教师可以与幼儿商量决定游戏内容；过渡环节组织手指操等集体游戏，还能减少消极等待，使活动自然转换。 三、判断题 8. 幼儿园以游戏为基本活动，意味着幼儿的游戏时间应该是一日生活中最长的。（　　） 【答案】正确 【解析】“基本活动”是一日生活中占据时间最多的活动，因此幼儿园以游戏为基本活动，意味着游戏时间应该是一日生活中最长的，并通过多种游戏形式落实。 9. 幼儿园以游戏为基本活动，就意味着在园游戏形式只有自由游戏，集体游戏和教学活动都不属于游戏活动。（　　） 【答案】错误 【解析】幼儿园游戏有自由游戏、集体游戏和带有游戏因素的教学活动三种形式。以游戏为基本活动不是只安排自由游戏，而是要同时从这三种形式入手。 10. 提高自由游戏质量时，游戏材料应安全、符合幼儿年龄特点并具有可操作性。（　　） 【答案】正确 【解析】提供丰富、适宜的游戏材料是提高自由游戏质量的重要方面。材料要安全，符合幼儿年龄特点，并具有可操作性，以支持幼儿自主操作和探索。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $