第2练 第二节 学前教育的价值 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 广西 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第2练，内容是第一章 概述 第二节 学前教育的价值。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第2练 第二节 学前教育的价值 一、单选题 1. 幼儿园教师发现，班里的小雨能主动向同伴道歉、分享玩具，还愿意帮助新来的小朋友。这样的表现主要体现了适宜的学前教育能够促进学前儿童的（　　） A. 社会性发展 B. 数概念掌握 C. 小学学科成绩 D. 身体正常发育 2. 家长想让4岁幼儿尽快学会大量汉字，准备每天安排长时间抄写和背诵。下列建议中，符合学前儿童认知发展规律的是（　　） A. 以抄写数量作为评价学习效果的主要标准 B. 越早进行高强度训练，认知发展越快 C. 遵循儿童身心发展规律，避免单纯死记硬背和机械训练 D. 只要增加练习时间，就能弥补所有关键期 3. 幼儿园开展入学准备活动，不仅帮助幼儿熟悉学习生活，还组织合作游戏、规则活动和同伴交往。这样做主要有助于提高小学教育的（　　） A. 幼儿园的寄宿比例 B. 质量与效果 C. 家庭成员的职业稳定性 D. 收费标准与招生数量 4. 某社区针对家庭贫困且父母文化水平较低的儿童提供学前教育援助。若援助持续并且内容适宜，最可能产生的长远作用是（　　） A. 使所有儿童立即达到相同的学习水平 B. 只能改善儿童入园期间的生活照料 C. 完全替代家庭教育和小学教育的作用 D. 帮助打破贫困循环并产生社会经济效益 二、多选题 5. 教师为幼儿创设丰富的同伴交往环境，并在活动中及时给予指导。关于这种教育的价值，下列说法正确的有（　　） A. 有助于促进幼儿亲社会行为增多 B. 有助于减少幼儿不良行为的发生 C. 能推动幼儿社会性发展进入良性循环轨道 D. 对幼儿一生的生活与交往产生持续的积极影响 6. 小敏准备入小学，幼儿园与家长共同帮助她做好入学准备。入学准备应包括的适应方面有（　　） A. 只需提前学习小学学科知识 B. 情感适应 C. 社会性适应 D. 学习适应 7. 关于学前教育对社会发展的价值，下列说法正确的有（　　） A. 幼儿园教育保障父母工作和家庭稳定，有助于社会稳定运行 B. 学前教育能促进个体发展，提高人口素质 C. 学前教育能够彻底消除社会贫困，使所有家庭获得相同的经济条件 D. 学前教育对国家安全与民族发展有显著贡献 三、判断题 8. 学前教育是每个人出生后接受的第一个阶段的教育，其影响会持续终生（　　） 9. 学前儿童身体各项机能已经发育健全，能够独立规避危险，因此不需要成人精心照料和科学护理（　　） 10. 学前教育的价值只体现在促进儿童个人发展方面，与家庭、教育事业和社会发展没有关系（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第2练，内容是第一章 概述 第二节 学前教育的价值。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第2练 第二节 学前教育的价值 一、单选题 1. 幼儿园教师发现，班里的小雨能主动向同伴道歉、分享玩具，还愿意帮助新来的小朋友。这样的表现主要体现了适宜的学前教育能够促进学前儿童的（　　） A. 社会性发展 B. 数概念掌握 C. 小学学科成绩 D. 身体正常发育 【答案】A 【解析】6岁以前是人的行为习惯、情感态度和性格雏形养成的重要时期，是学前儿童养成礼貌、友爱、谦让和合作等良好社会性行为的开端时期。适宜的学前教育能营造良好的人际交往环境，促进亲社会行为增多，减少不良行为发生。 2. 家长想让4岁幼儿尽快学会大量汉字，准备每天安排长时间抄写和背诵。下列建议中，符合学前儿童认知发展规律的是（　　） A. 以抄写数量作为评价学习效果的主要标准 B. 越早进行高强度训练，认知发展越快 C. 遵循儿童身心发展规律，避免单纯死记硬背和机械训练 D. 只要增加练习时间，就能弥补所有关键期 【答案】C 【解析】适宜的、遵循儿童身心发展规律的学前教育能够促进语言、思维、想象、创造、求知欲等智力和非智力因素的发展。单纯让儿童死记硬背或机械训练，会损害学习兴趣和积极性，逐渐使儿童丧失独立思考能力和创新精神。 3. 幼儿园开展入学准备活动，不仅帮助幼儿熟悉学习生活，还组织合作游戏、规则活动和同伴交往。这样做主要有助于提高小学教育的（　　） A. 幼儿园的寄宿比例 B. 质量与效果 C. 家庭成员的职业稳定性 D. 收费标准与招生数量 【答案】B 【解析】学前儿童是否做好入学准备，直接影响儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程度，间接影响小学教育的质量与效果。入学准备包括学习适应和社会适应方面的准备，能帮助儿童入小学后在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面有良好表现。 4. 某社区针对家庭贫困且父母文化水平较低的儿童提供学前教育援助。若援助持续并且内容适宜，最可能产生的长远作用是（　　） A. 使所有儿童立即达到相同的学习水平 B. 只能改善儿童入园期间的生活照料 C. 完全替代家庭教育和小学教育的作用 D. 帮助打破贫困循环并产生社会经济效益 【答案】D 【解析】美国几项追踪研究发现，学前教育可以成功打破贫困循环。接受援助的贫困儿童在认知、语言和社会性方面发展更好，更可能完成高中学业、获得工作上的成功并生活自立。学前教育方案的收益大于花费，还可节约社会教育费和社会福利费，产生社会经济效益。 二、多选题 5. 教师为幼儿创设丰富的同伴交往环境，并在活动中及时给予指导。关于这种教育的价值，下列说法正确的有（　　） A. 有助于促进幼儿亲社会行为增多 B. 有助于减少幼儿不良行为的发生 C. 能推动幼儿社会性发展进入良性循环轨道 D. 对幼儿一生的生活与交往产生持续的积极影响 【答案】ABCD 【解析】适宜的学前教育能营造良好的人际交往环境，增加人际交往机会，并及时提供社会交往指导，从而促进亲社会行为增多、减少不良行为。良好的人际互动会推动社会性发展进入良性循环轨道，对幼儿一生的生活与交往产生持续的积极影响。 6. 小敏准备入小学，幼儿园与家长共同帮助她做好入学准备。入学准备应包括的适应方面有（　　） A. 只需提前学习小学学科知识 B. 情感适应 C. 社会性适应 D. 学习适应 【答案】BCD 【解析】我国开展的幼小衔接研究发现，学前儿童入学前应做好学习适应和社会适应方面的准备，其中包括情感适应、社会性适应和学习适应。A项把入学准备片面理解为提前学习小学学科知识，不符合入学准备的内容。 7. 关于学前教育对社会发展的价值，下列说法正确的有（　　） A. 幼儿园教育保障父母工作和家庭稳定，有助于社会稳定运行 B. 学前教育能促进个体发展，提高人口素质 C. 学前教育能够彻底消除社会贫困，使所有家庭获得相同的经济条件 D. 学前教育对国家安全与民族发展有显著贡献 【答案】ABD 【解析】学前教育对社会发展的价值体现在多个方面：幼儿园教育保障父母工作和家庭稳定，维系社会稳定运行；学前教育促进个体发展、提高人口素质，对国家安全与民族发展有显著贡献；从补偿角度看，学前教育有益于消除社会贫困，进而产生一定社会经济效益。C项把有益于消除社会贫困绝对化为彻底消除，不符合表述。 三、判断题 8. 学前教育是每个人出生后接受的第一个阶段的教育，其影响会持续终生（　　） 【答案】正确 【解析】学前教育是每个人出生后接受的第一个阶段的教育，对每个人都会产生明显影响，并且这种影响会持续终生。学前教育质量还会影响婴幼儿的学习动机、学习态度和学习习惯，这些影响同样会持续到人的终身。 9. 学前儿童身体各项机能已经发育健全，能够独立规避危险，因此不需要成人精心照料和科学护理（　　） 【答案】错误 【解析】学前期虽然是人生中生长发育最为迅速的时期，但儿童身体的各种机能还不够健全，对疾病的抵抗力弱，自我防御或规避危险的能力差，缺乏相应的生活能力，需要依靠成人的精心照料和科学护理。 10. 学前教育的价值只体现在促进儿童个人发展方面，与家庭、教育事业和社会发展没有关系（　　） 【答案】错误 【解析】学前教育不仅对个人发展具有价值，还关系到家庭生活质量、教育事业成果和社会发展效益。幼儿园教育能保障父母安心工作、维护家庭稳定；学前教育是基础教育中的奠基阶段，并有助于提高人口素质、消除社会贫困和产生社会经济效益。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $