安徽省宿州市泗县2026-2027学年高一地理上学期地理教学计划

2026‑2027学年第一学期高中地理教学计划（高一）安徽宿州泗县·人教版新教材 适用说明：2026年秋季学期，安徽宿州泗县普通高中，依据《普通高中地理课程标准（2017版2020修订）》、安徽新高考命题导向编写；高一使用必修第一册；高一每周2课时；总教学周18周，兼顾单元检测、期中期末统考，落实地理四大核心素养：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。 第一部分 高一年级上册地理教学计划（必修第一册） 一、学情分析 高一新生初中地理基础参差不齐，中考不考地理，不少学生经纬网、地图、气候基础薄弱，空间想象能力不足；刚进入高中，面对自然地理抽象原理，容易出现理解困难、读图提取信息能力弱、不会地理逻辑表达等问题。泗县本地学生乡土感知较强，对身边气象、地貌、河湖现象有生活体验，但缺少原理视角。高一上以自然地理为主，概念多、过程复杂，是高中地理入门关键期。教学上降低入门门槛，多用示意图、短视频、乡土案例，强化读图训练，保护学生学习兴趣，做好初高中知识衔接。 二、教材重难点 本册必修第一册：宇宙中的地球、地球上的大气、地球上的水、地貌、植被与土壤、自然灾害。 教学重点：太阳对地球的影响；大气受热过程、大气运动；水循环、海水性质运动；常见地貌识别与成因；植被土壤与环境关系；主要自然灾害防灾减灾。 教学难点：大气热力环流原理；锋面、气旋天气系统；河流、风沙地貌外力过程分析；地理过程类综合题答题逻辑；等值线图表判读。 核心素养落地：重点训练综合思维、地理实践力；结合泗县本地气象灾害、淮河地貌开展案例教学。 三、学期教学目标 1.知识：掌握地球宇宙环境、大气、水、地貌、植被土壤、自然灾害基础概念与基本原理，能读懂常见地理图表。 2.能力：会简单分析地理现象成因，初步建立“要素—过程—结果”思维；学会规范地理术语表达，简单综合题分点作答。 3.素养：树立人地协调观念；能开展简单地理实践观测（气温观测、校园土壤观察）；养成读图、析图习惯。 四、教学实施措施 1.课堂教学：多用示意图、动画拆解抽象过程；每节课设置图表读图训练；重视问题研究活动；结合安徽、泗县本地案例（淮河地貌、气象灾害）创设情境。 2.作业分层：基础作业夯实概念、读图题；提升作业侧重成因分析；严控作业时长，落实双减。 3.培优补差：学困生抓基础概念、识图；中等生强化原理理解；优等生拓展情境探究。用好课后服务开展答疑。 4.评价方式：过程评价（课堂、作业、单元小测）60%，期末统考40%；对标宿州市高一期末统考命题方向。 五、18周教学进度 周次 教学内容 教学备注 1‑2 第一章 宇宙中的地球；地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球历史、地球圈层结构；单元复习检测 初高中衔接，夯实基础概念 3‑5 第二章 地球上的大气：大气组成与分层、大气受热过程、大气运动；天气系统；单元复习检测讲评 本册重难点，多用示意图拆解热力环流 6‑7 第三章 地球上的水：水循环、陆地水体、海水的性质、海水运动；单元复习检测 强化水循环过程绘图训练 8‑9 第四章 地貌：常见地貌类型、地貌的观察；单元复习检测 结合淮河流域地貌图片开展教学 9‑10 期中复习、期中考试、试卷讲评 梳理前半册错题，查漏补缺 11‑12 第五章 植被与土壤；单元复习检测 校园土壤观察简易实践活动 13‑14 第六章 自然灾害；防灾减灾；地理信息技术应用；单元复习检测 结合本地气象灾害案例教学 15‑16 全册模块专项复习：图表专项、地理过程专项、选择题专项训练 分模块过关，整理高频错题 17‑18 期末模拟训练、针对性答疑、期末统考 对接宿州市高一统考要求 学科网（北京）股份有限公司 $