精品解析：广东省揭阳市惠来县溪西中学等校2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

广东省揭阳市惠来县溪西中学等校2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题 一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 小华在家庭聚会上演唱了一首歌，她精彩的演唱赢得了家人们阵阵掌声，但妈妈认为她的情感表达不到位，小华开始对自己的音乐素养产生了怀疑.对于妈妈的评价，小薇的正确态度是（ ） ①人无完人，正确对待评价 ②理性对待，客观分析 ③欣赏自己，质疑他人 ④自我完善，自我表扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。 ①②：小丽对于妈妈的评价要理性对待，客观分析，认识到人无完人，正确对待妈妈的评价，故①②说法正确； ③：题干与欣赏他人无关，故③不符合题意； ④：题干未体现小丽对自己的自我表扬，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 2023年第四季度“中国好人榜”上榜人物：救援队长牛景胜。他4年来参加救援432次，救助3700人。“不管年节、不论时地，老牛不是在助人，就是在助人的路上。”这是周边群众对他的评价。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要为他人、为社会带来福祉 B. 利用一切机会丰富和发展自己 C. 发现兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D. 接纳与欣赏自己，主动改正自己的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 A：分析题文，“中国好人榜”上榜人物救援队长牛景胜乐于帮助他人，无私奉献，体现了是在为他人、为社会带来福祉，说明做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现丰富和发展自己、发现兴趣爱好、接纳与欣赏自己，故BCD不符合题意； 故本题虚啊A。 3. 有的职场人非常在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。对此评价正确的是（ ） A. 要接受他人对自己的评价，反思自己的言行 B. 要拒绝接受他人的评价，走自己的路 C. 要反驳他人的观点，坚持自己的行为 D. 要理性对待他人的评价，既不盲从，也不忽视 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 D：材料警示我们要正确对待他人评价。结合课本知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。故D说法正确； A：材料强调的是理性面对他人评价，A说法错误； B：这是不能正确对待他人评价的表现，B说法错误； C：他人正确的评价有利于完善我们自身，C说法错误； 故本题选D。 4. 《诗经·卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”友谊是真挚而美好的，需要珍视。下列属于珍视友谊的做法是（ ） ①坦诚相待，绝不能留有自我空间②与朋友冲突时，保持冷静地交流 ③当朋友有难时，主动关心和支持④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的澄清的相关知识。 ①：我们要与朋友坦诚相待，但是我们毕竟都是一个个独立的个体，每个人都应该有自己的自我空间，故①说法错误； ②③：友谊是真挚而美好的，也需要精心呵护，我们要与朋友坦诚相待，如果与朋友发生了冲突和矛盾，应该冷静下来，与朋友进行交流；当朋友有困难时，要主动关心和帮助，还要给予情感上的鼓励与支持，这有利于使我们和朋友的友谊更长久，故②③说法正确； ④：朋友之间的友谊也应该讲原则，不能违背道德和法律，因此朋友违反了原则，应该及时制止，不是无原则迁就，故④说法错误； 故本题选B。 5. 2024年4月23日是第29个世界读书日，某校推出一系列活动，鼓励同学们与书籍相遇，与阅读作伴，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（ ） ①我们努力学习就是为了找到好工作 ②学习点亮我们心中的明灯，让我们战胜一切困难 ③学习可以增强我们的能力，让我们拥有实现梦想的持续力量 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要意义。 ③④：依据教材知识，结合题文材料分析，大力倡导读书学习，是因为学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活；学习可以增强我们的能力，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，故③④符合题意； ①：我们努力学习并不是只为了找到好工作，还有可以提高精神需求，故①说法错误； ②：学习“让我们战胜一切困难”夸大了学习的作用和意义，说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选B。 6. 美好集体有我在。你认为，下列同学的行为恰当的是（ ） A. 上学迟到了，小智为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 一些同学指责小秦向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D. 小北擅长书画，主动承担了班级黑板报的版面设计和编辑工作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 D：美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。小北擅长书画，主动承担了班级黑板报的版面设计和编辑工作，积极承担责任，有利于团结集体，建设美好集体，故D符合题意； A：小智为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级，这是包庇错误，没有正确处理不同集体之间的矛盾，不利于建设美好集体，故A说法错误； B：一些同学指责小秦向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题，积极反应班级存在的问题，有利于建设良好班集体，这些同学的做法不利于建设美好集体，故B说法错误； C：鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明，这是不尊重他人的表现，不利于建设美好集体，故C说法错误； 故本题选D。 7. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上了寄宿学校以后，打水、洗衣、整理床铺这些事情都是她自己做，所幸的是，她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获了奖。这表明（ ） ①当集体取得成绩时，我们可以体验到荣誉感 ②集体生活为我们不断认识和完善自我搭建平台 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：题文主旨强调集体生活成就我，并未体现体验荣誉感以及培养我们人际交往的基本态度，故①③不符合题意； ②④：依据教材知识，结合题文中小兰自从上寄宿学校学会了自立，说明集体生活为我们不断认识和 完善自己搭建平台，可以培养我们负责的态度和能力，故②④说法正确； 故本题选A。 8. “谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”关于唐代诗人白居易的这首小诗《鸟》，以下哪一种说法是错误的（ ） A. 我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题 B. 动植物的生命都不是生命，不值得我们珍爱 C. 生命至上，我们也必须承认其他的生命同样重要 D. 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 B：动植物的生命也是生命，也值得我们珍爱，故B说法错误； ACD：“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”，意思是谁说生命是卑微的，都是一般的骨肉一般的皮毛，劝君不要打枝头站立的鸟儿，它的孩子正在巢中嗷嗷待哺等待着它的归来，启示我们人类与鸟等都是生命共同体，我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，生命至上，我们也必须承认其他的生命同样重要，当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它，故ACD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 9. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 弯下腰系鞋带、捡东西 B. 推搡别人，以便快速前进 C. 惊慌失措，逆人流行进 D. 尽量抓住身边牢固的物体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自护自救方法。 D：依据所学知识可知，我们要掌握一些基本的自护自救方法，当遭遇拥挤踩踏时，我们要尽量抓住身边牢固的物体，预防被人群踩踏导致伤害；D正确； ABC：做法都是错误的，不利于保护自己，也不利于保护他人，会导致踩踏事故的发生；ABC错误； 故本题选D。 10. 2024年5月3日，青岛小伙王龙在旅游途中，遇到一对母子不慎落水。危急时刻，王龙挺身而出，英勇救人，他却因体力不支溺水身亡。王龙救人的英勇事迹引发广泛关注和哀悼。事发地相关部门第一时间赶赴现场了解情况，并追授王龙市级“见义勇为模范”、区级“见义勇为先进分子”荣誉称号。这传递给我们哪些信息（ ） ①见义勇为的浩然正气 ②履行了公民法定义务 ③关爱他人生命需要牺牲自己的生命 ④弘扬了社会正义正气 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护正义、珍爱生命。 ①④：题文中青岛小伙王龙勇救落水母子的行为是有正义感的表现，弘扬了社会正义正气，做到了见义勇为，①④说法正确； ②：履行的是道德义务而不是法定义务，②说法错误； ③：关爱他人生命也要珍爱自己的生命，而不是需要牺牲自己的生命，③说法错误； 故本题选D。 11. 民警李志新发现一名溺水女子后，迅速跳入河中施救。将女子救上岸后，李志新用技能训练中所学的急救知识为她进行胸外按压和倾斜排水，经过他的紧急处理，女子逐渐恢复意识。随后，民警和医务人员赶到现场，溺水女子被送医治疗，最终脱离了生命危险。这一故事启示我们（ ） ①要爱护身体，养成健康的生活方式 ②生命是脆弱的，要敬畏生命 ③要树立规则意识，守护生命安全 ④要掌握一些防护和急救的知识与技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对敬畏生命、自救自护的方法的认识和理解。 ②④：民警李志新发现一名溺水女子后，迅速跳入河中施救，民警和医务人员赶到现场，溺水女子被送医治疗，最终脱离了生命危险，这启示我们生命是脆弱的，要敬畏生命；李志新用技能训练中所学的急救知识为她进行胸外按压和倾斜排水，女子逐渐恢复意识，这启示我们要掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间，故②④说法符合题意； ①③：此二项说法正确，但与题干主旨不符，故①③说法不符合题意； 故本题选C。 12. 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（ ） ①听说有了洪水，赶紧到水边看看情况 ②去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离现场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对增强自我保护意识的认识和理解。 ①：听说有了洪水，应该远离水边，故①说法错误； ③：当火灾发生时，万万不可以通过跳楼等方式赶快逃离现场，故③说法错误； ②④：去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置；到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点等，这都是具有自我保护意识的体现，故②④说法正确； 故本题选D。 13. 滨州市某校初三一班同学就“中暑了怎么办”展开了讨论，下面是四位同学的急救办法，不正确的是（ ） A. 立即寻找阴凉通风的地方休息，并解开衣服，让身体内的热量尽快散发出去 B. 喝一些淡盐水或饮料，利用高于皮肤温度的热水擦洗全身 C. 用凉毛巾外敷 D. 用酒精擦拭皮肤 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：根据安全教育的相关知识，中暑的急救措施：如果有中暑病人，高温条件下先将其转移到通风，阴凉的地方，让它平躺，解开衣领，使其呼吸通畅。不管是用物理降温或许药物降温，将患者搬运后首先就是为其进行降温。用一盆凉水或少数稀释过的酒精擦洗患者的头部、颈部、腋窝、大腿根部等动脉血管方位，以到达降温作用；也能够在专业医生的指导下运用药物降温。题文中选项Ｂ的说法错误，喝淡盐水和饮料，不能降低温度，会加重病情，所以答案选Ｂ。 考点：本题主要考查学会自救做法。 14. “花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（ ） A. 生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B. 生命是宝贵的，个体生命不断发展 C. 生命的过程是一个苦乐交织的过程 D. 认识生命的价值，展示自己的风采 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 D：“每个人都有属于自己的价值”说明生命的独特性，启示我们要认识自我生命的价值，展示自己特有的风采，故D符合题意； ABC：材料主要体现生命的独特性，并未体现“生命是脆弱的”、“个体生命不断发展”、“生命的过程是一个苦乐交织的过程”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑、自伤等心理问题频发。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②调控情绪，保持积极乐观的良好心态 ③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助 ④热爱生活，有人生目标和社会责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调控情绪。 ②③④：面对中小学生出现的各种心理健康问题和精神疾病、情绪障碍等，采取积极措施加以解决十分必要。保持心理健康，青少年要调控情绪，保持积极乐观的良好心态；敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助；热爱生活，有人生目标和社会责任感，故②③④说法正确； ①：题干中设问的主体是青少年，而①是家庭和学校的做法，故①不符合题意； 故本题选D。 16. 关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有（ ） ①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提 ②小轩：安全是个人的事，与他人无关 ③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责 ④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①③：生命是宝贵的，生命安全是创造和享受一切美好的前提，我们要树立生命安全意识。注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责，故①③说法正确； ②：安全不仅仅是个人的事情，故②说法错误； ④：这夸大了安全意识的作用，故④说法错误； 故本题选B。 17. 有人说，人的一生，就是向死而生的过程，接受我们终将死亡的未来，才能活出多彩的现在。下面对“生”与“死”的理解正确的有（ ） ①我们应该让短暂的生命变得丰富、充实 ②死亡不可避免，我们应感激生命的获得 ③既然生命很短暂，我们就应该及时行乐 ④要珍惜生命，从容面对生命的不可预知 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命有时尽。 ①②④：依据教材知识可知，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得，向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从面对生命的不可预知，更加热爱生命，认真对待生命，让它变得丰富、充实，故①②④符合题意； ③：生命短暂，我们不能及时行乐，而应该在劳动和奉献中实现自己的人生价值，故③说法错误； 故本题选B。 18. 杭州亚残运会上获得金牌、奖牌最多的游泳运动员——蒋裕燕，两岁时因车祸失去右臂右腿。遭遇面前，她没有向命运低头，更加坚强，能吃苦、肯奋斗，今年19岁的蒋裕燕已在各大友谊赛事中屡获金牌、多次刷新纪录。蒋裕燕的事迹启示我们（ ） A. 生命是短暂的，要学会享受生活 B. 合理调控情绪是事业成功的关键 C. 挫折越多越有利于一个人的发展 D. 要增强生命的韧性，正确对待挫折 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查战胜挫折。 A：生命是短暂的，我们要珍惜生命，活出生命的价值，不是一味享受生活，故A说法错误； B：夸大了合理调控情绪的作用，故B说法错误； C：挫折具有两面性，既有积极作用，也有消极影响，并不是越多越好，故C说法错误； D：残疾运动员蒋裕燕不向命运低头，能吃苦，肯奋斗的事迹，体现了敢于战胜挫折，启示我们要增强生命的韧性，正确对待挫折，故D说法正确； 故本题选D。 19. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 结伴并排骑行，转弯伸手示意 B. 身穿醒目衣物，抢先通过路口 C. 快速穿行马路，避让机动车辆 D. 增强安全意识，遵守交通法规 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立安全意识的价值、自救自护的方法。 D:分析题文可知，在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该增强安全意识，遵守交通法规，故D说法正确； ABC:“结伴并排骑行”“抢先通过路口”“快速穿行马路”均违反了交通规则，存在严重安全隐患，故ABC说法错误； 故本题选D。 20. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义、教学相长、尊重老师。 B：老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师既是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人。故B符合题意； AC：题文中未体现老师的职业意义、教学相长的过程，故AC不符合题意； D：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的基本义务。故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3大题，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 告别了小学，我们正式成为中学生，开启了新三年的逐梦之旅。面对全新的校园、老师和同学，除了新鲜和憧憬，或许还有焦虑和迷茫。初中与小学阶段相比较，学习上，初中课程更多，难度更大，老师讲课的节奏更快，可能一时难以接受；生活上，对学校环境和各功能室位置还不完全熟悉，自理能力还不够强，学习和生活还没能完全适应；人际关系上，初中不会像小学那样依赖老师，对新同学、新老师还不太了解，还没有很强的团队感和归属感，可能会感觉到孤独无助……我们应该如何迎接我们的新生活呢？ 某校七年级（2）班的同学准备了以上述材料作为开展活动的素材。假设你是该班的一名学生，请你参加活动并回答下列问题。 （1）请你设计一个活动主题，并围绕该主题设计一种活动方式。 （2）初中阶段为我们的发展提供新的机会，也对我们的成长提出了新的要求。为了更好地度过初中阶段，我们应如何做好初中生活规划？ 【答案】（1）主题：“拥抱初中新起点 逐梦青春共成长” 。 活动方式：举办“我的初中初体验”主题分享班会，同学们交流入学以来的适应心得、困惑与小目标。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计一个活动主题和活动方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 略。 22. 梦想光芒，照进现实：全红婵的冠军路与荣耀旅 深圳市某校七年级学生围绕“梦想与现实”开展了主题探究活动，请你参与其中。 【梦想与现实的奔赴】 全红婵成为跳水运动员后，她唯一的心愿，就是想要拿好成绩，成为冠军，赚更多的奖金为母亲治病。2024年7月31日、8月6日，17岁的全红婵分别获得巴黎奥运会跳水女子双人10米台、跳水女子10米台金牌，成为中国奥运历史上最年轻的“三金”得主。全红婵开启体育生涯后，时刻牢记父亲“要为国争光”的嘱咐。她说：“我成为了奥运冠军也会认真听从教练的教导与安排，我会依旧保持最初的梦想，因为有了梦想我才会飞得更高、更远。” （1）结合材料，运用所学知识，请你谈谈为什么我们青少年要有梦想。 【梦想与现实的辩证】 看完全红婵的事迹，不少同学都认为全红婵是天才型选手，很容易实现梦想； 而对于自己是否能实现梦想，则提出了不同的看法： 同学甲：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 同学乙：只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。 （2）请你综合评价两位同学的观点。 【答案】（1）①与自己有关：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②与人类有关：少年充满朝气，富有梦想，有梦就有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③与国家有关：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与实现中华民族伟大复兴的中国梦密不可分。 （2）①同学甲的观点错误。理由：只要不放弃，不断努力，梦想与现实就有可能交汇。梦想与现实之间确实存在距离，但我们不能因为眼前的困难和挑战就去质疑实现梦想的可能性。坚持努力，即使过程再艰难也有机会离梦想更近一步。②同学乙的观点是正确的。梦想的实现不是一朝一夕的，通常需要经过长时间的努力与积淀。实现梦想，需要经历许多阶段，包括设定目标、制订计划、采取行动、迎接挑战、不断学习和成长等。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦与中国梦的关系、实现梦想的途径。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有了梦想我才会飞得更高、更远→可链接梦想的意义。 关键词②：时刻牢记父亲“要为国争光”的嘱、咐→可链接少年梦与中国梦的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 观点②：只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：只要不放弃，不断努力，梦想与现实就有可能交汇。 论据②：梦想与现实之间确实存在距离，但我们不能因为眼前的困难和挑战就去质疑实现梦想的可能性。坚持努力，即使过程再艰难也有机会离梦想更近一步。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：梦想的实现不是一朝一夕的，通常需要经过长时间的努力与积淀。 论据②：实现梦想，需要经历许多阶段，包括设定目标、制订计划、采取行动、迎接挑战、不断学习和成长等。 第四步：整合信息，组织答案。 23. 教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》中强调，要坚持“生命至上、健康第一、增强韧性”的理念，力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。 【活动一】 以学生健康成长和终身健康为核心，关注影响生长发育的自然环境与社会环境因素，帮助学生树立关爱生命、热爱生活的观念，养成健康生活方式，提升健康素养。 （1）请结合“敬畏生命”的有关知识，谈谈如何敬畏生命。 【活动二】 初中阶段注重深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉性，引导学生学会克服焦虑情绪，提高应对挫折的能力。 （2）请你谈谈增强生命韧性的方法。 【活动三】 为号召大家提高防护能力，某校组织学生利用课间操的时间，进行自救自护模拟演练，下列是本次演练的两个项目。 项目1：发生火灾 项目2：发生地震 （3）请你任选其中的一项，写出应对的自救自护方法。 【答案】（1）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；②敬畏生命，就要关爱他人的生命；③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）①说服自己接纳挫折；②培养幽默感；③积极寻求帮助；④培养兴趣爱好；⑤眼光放长远；⑥关心帮助他人。 （3）选择项目1，拨打119报警，按照疏散指示标志有序逃生，切忌乘坐电梯。穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量使身体贴近地面和墙边，弯腰或匍匐前进。无法逃离时，应退至阳台或屋顶等安全区域，发出呼救信号，等待救援。 选择项目2，就近躲避，躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁边。要趴下，使重心降到最低，脸朝下，但不要压住口鼻，同时抓住身边牢固的物体，也可以蹲下或坐下，尽量把身体卷曲起来。远离窗户、镜子和电器等。低头，用手护住头部和后颈，或用被子、枕头等保护头部。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强生命韧性的方法、提高防护能力。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：帮助学生树立关爱生命、热爱生活的观念→可链接如何敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查增强生命韧性的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查发生火灾和发生地震的自救自护方法，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省揭阳市惠来县溪西中学等校2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题 一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 小华在家庭聚会上演唱了一首歌，她精彩的演唱赢得了家人们阵阵掌声，但妈妈认为她的情感表达不到位，小华开始对自己的音乐素养产生了怀疑.对于妈妈的评价，小薇的正确态度是（ ） ①人无完人，正确对待评价 ②理性对待，客观分析 ③欣赏自己，质疑他人 ④自我完善，自我表扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2023年第四季度“中国好人榜”上榜人物：救援队长牛景胜。他4年来参加救援432次，救助3700人。“不管年节、不论时地，老牛不是在助人，就是在助人的路上。”这是周边群众对他的评价。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要为他人、为社会带来福祉 B. 利用一切机会丰富和发展自己 C. 发现兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D. 接纳与欣赏自己，主动改正自己的缺点 3. 有的职场人非常在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。对此评价正确的是（ ） A. 要接受他人对自己的评价，反思自己的言行 B. 要拒绝接受他人的评价，走自己的路 C. 要反驳他人的观点，坚持自己的行为 D. 要理性对待他人的评价，既不盲从，也不忽视 4. 《诗经·卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”友谊是真挚而美好的，需要珍视。下列属于珍视友谊的做法是（ ） ①坦诚相待，绝不能留有自我空间②与朋友冲突时，保持冷静地交流 ③当朋友有难时，主动关心和支持④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 2024年4月23日是第29个世界读书日，某校推出一系列活动，鼓励同学们与书籍相遇，与阅读作伴，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（ ） ①我们努力学习就是为了找到好工作 ②学习点亮我们心中的明灯，让我们战胜一切困难 ③学习可以增强我们的能力，让我们拥有实现梦想的持续力量 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 6. 美好集体有我在。你认为，下列同学的行为恰当的是（ ） A. 上学迟到了，小智为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 一些同学指责小秦向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D. 小北擅长书画，主动承担了班级黑板报的版面设计和编辑工作 7. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上了寄宿学校以后，打水、洗衣、整理床铺这些事情都是她自己做，所幸的是，她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获了奖。这表明（ ） ①当集体取得成绩时，我们可以体验到荣誉感 ②集体生活为我们不断认识和完善自我搭建平台 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 8. “谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”关于唐代诗人白居易的这首小诗《鸟》，以下哪一种说法是错误的（ ） A. 我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题 B. 动植物的生命都不是生命，不值得我们珍爱 C. 生命至上，我们也必须承认其他的生命同样重要 D. 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它 9. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 弯下腰系鞋带、捡东西 B. 推搡别人，以便快速前进 C. 惊慌失措，逆人流行进 D. 尽量抓住身边牢固的物体 10. 2024年5月3日，青岛小伙王龙在旅游途中，遇到一对母子不慎落水。危急时刻，王龙挺身而出，英勇救人，他却因体力不支溺水身亡。王龙救人的英勇事迹引发广泛关注和哀悼。事发地相关部门第一时间赶赴现场了解情况，并追授王龙市级“见义勇为模范”、区级“见义勇为先进分子”荣誉称号。这传递给我们哪些信息（ ） ①见义勇为的浩然正气 ②履行了公民法定义务 ③关爱他人生命需要牺牲自己的生命 ④弘扬了社会正义正气 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 11. 民警李志新发现一名溺水女子后，迅速跳入河中施救。将女子救上岸后，李志新用技能训练中所学的急救知识为她进行胸外按压和倾斜排水，经过他的紧急处理，女子逐渐恢复意识。随后，民警和医务人员赶到现场，溺水女子被送医治疗，最终脱离了生命危险。这一故事启示我们（ ） ①要爱护身体，养成健康的生活方式 ②生命是脆弱的，要敬畏生命 ③要树立规则意识，守护生命安全 ④要掌握一些防护和急救的知识与技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（ ） ①听说有了洪水，赶紧到水边看看情况 ②去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离现场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 13. 滨州市某校初三一班同学就“中暑了怎么办”展开了讨论，下面是四位同学的急救办法，不正确的是（ ） A. 立即寻找阴凉通风的地方休息，并解开衣服，让身体内的热量尽快散发出去 B. 喝一些淡盐水或饮料，利用高于皮肤温度的热水擦洗全身 C. 用凉毛巾外敷 D. 用酒精擦拭皮肤 14. “花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（ ） A. 生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B. 生命是宝贵的，个体生命不断发展 C. 生命的过程是一个苦乐交织的过程 D. 认识生命的价值，展示自己的风采 15. 近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑、自伤等心理问题频发。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②调控情绪，保持积极乐观的良好心态 ③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助 ④热爱生活，有人生目标和社会责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有（ ） ①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提 ②小轩：安全是个人的事，与他人无关 ③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责 ④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. 有人说，人的一生，就是向死而生的过程，接受我们终将死亡的未来，才能活出多彩的现在。下面对“生”与“死”的理解正确的有（ ） ①我们应该让短暂的生命变得丰富、充实 ②死亡不可避免，我们应感激生命的获得 ③既然生命很短暂，我们就应该及时行乐 ④要珍惜生命，从容面对生命的不可预知 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 杭州亚残运会上获得金牌、奖牌最多的游泳运动员——蒋裕燕，两岁时因车祸失去右臂右腿。遭遇面前，她没有向命运低头，更加坚强，能吃苦、肯奋斗，今年19岁的蒋裕燕已在各大友谊赛事中屡获金牌、多次刷新纪录。蒋裕燕的事迹启示我们（ ） A. 生命是短暂的，要学会享受生活 B. 合理调控情绪是事业成功的关键 C. 挫折越多越有利于一个人的发展 D. 要增强生命的韧性，正确对待挫折 19. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 结伴并排骑行，转弯伸手示意 B. 身穿醒目衣物，抢先通过路口 C. 快速穿行马路，避让机动车辆 D. 增强安全意识，遵守交通法规 20. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 二、非选择题（本大题共3大题，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 告别了小学，我们正式成为中学生，开启了新三年的逐梦之旅。面对全新的校园、老师和同学，除了新鲜和憧憬，或许还有焦虑和迷茫。初中与小学阶段相比较，学习上，初中课程更多，难度更大，老师讲课的节奏更快，可能一时难以接受；生活上，对学校环境和各功能室位置还不完全熟悉，自理能力还不够强，学习和生活还没能完全适应；人际关系上，初中不会像小学那样依赖老师，对新同学、新老师还不太了解，还没有很强的团队感和归属感，可能会感觉到孤独无助……我们应该如何迎接我们的新生活呢？ 某校七年级（2）班的同学准备了以上述材料作为开展活动的素材。假设你是该班的一名学生，请你参加活动并回答下列问题。 （1）请你设计一个活动主题，并围绕该主题设计一种活动方式。 （2）初中阶段为我们的发展提供新的机会，也对我们的成长提出了新的要求。为了更好地度过初中阶段，我们应如何做好初中生活规划？ 22. 梦想光芒，照进现实：全红婵的冠军路与荣耀旅 深圳市某校七年级学生围绕“梦想与现实”开展了主题探究活动，请你参与其中。 【梦想与现实的奔赴】 全红婵成为跳水运动员后，她唯一的心愿，就是想要拿好成绩，成为冠军，赚更多的奖金为母亲治病。2024年7月31日、8月6日，17岁的全红婵分别获得巴黎奥运会跳水女子双人10米台、跳水女子10米台金牌，成为中国奥运历史上最年轻的“三金”得主。全红婵开启体育生涯后，时刻牢记父亲“要为国争光”的嘱咐。她说：“我成为了奥运冠军也会认真听从教练的教导与安排，我会依旧保持最初的梦想，因为有了梦想我才会飞得更高、更远。” （1）结合材料，运用所学知识，请你谈谈为什么我们青少年要有梦想。 【梦想与现实的辩证】 看完全红婵的事迹，不少同学都认为全红婵是天才型选手，很容易实现梦想； 而对于自己是否能实现梦想，则提出了不同的看法： 同学甲：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 同学乙：只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。 （2）请你综合评价两位同学的观点。 23. 教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》中强调，要坚持“生命至上、健康第一、增强韧性”的理念，力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。 【活动一】 以学生健康成长和终身健康为核心，关注影响生长发育的自然环境与社会环境因素，帮助学生树立关爱生命、热爱生活的观念，养成健康生活方式，提升健康素养。 （1）请结合“敬畏生命”的有关知识，谈谈如何敬畏生命。 【活动二】 初中阶段注重深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉性，引导学生学会克服焦虑情绪，提高应对挫折的能力。 （2）请你谈谈增强生命韧性的方法。 【活动三】 为号召大家提高防护能力，某校组织学生利用课间操的时间，进行自救自护模拟演练，下列是本次演练的两个项目。 项目1：发生火灾 项目2：发生地震 （3）请你任选其中的一项，写出应对的自救自护方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $