黑龙江省龙东十校联盟2026-2027学年高二上学期开学考试生物试题

2026~2027学年度高二年级第一学期开学考试 生物学 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.下列基因型可表示纯合子的是 A.Dd B.EEF C.ee D.ddEe 2.如图为某动物(2=20)细胞增殖过程中部分细胞分裂图像（只显示部分染色体）。下列叙述 正确的是 ① ② ⑧ ⑤ A.图中①和③细胞中含有2个染色体组，且同源染色体均正在联会 B.图②细胞处于减数分裂Ⅱ后期，产生的子细胞可能参与受精作用 C,图⑤细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中染色体数：核DNA数：染色单体数=1：2：2 D.图④细胞处于减数分裂I后期，其子细胞的名称为次级精母细胞或次级卵母细胞或极体 餐 3.如图为甲（由基因A/a控制）、乙（由基因B/b控制）两种单基因遗传病的家族系谱图。Ⅱ携 带乙病致病基因，人群中乙病的发病率为1/100，基因A/a、B/b独立遗传。不考虑变异和X、 Y染色体的同源区段，下列叙述错误的是 ☑ 口○正常男女 A.Ⅱ2的基因型为Aabb ☑⑦患甲病男女 ☑ B.Ⅲ；一定不是纯合子 ■●患乙病男女 C.Ⅲ2与正常女性结婚，生育患乙病孩子 ■ 患两病男 的概率为1/22 2 D.Ⅲ4与正常女性结婚，生育不患病孩子的概率为10/11 4.最新研究表明，T2噬菌体侵染大肠杆菌时，除DNA外还有少量尾部功能性蛋白同步注人宿 主细胞，可调控宿主生理活动。赫尔希与蔡斯经典实验仍是探究遗传物质的核心实验。下列 叙述正确的是 【高二年级开学考试·生物学第1页（共6页）】 27-X-003B A.经典实验中用35S标记噬菌体DNA,32P标记蛋白质外壳 B.少量噬菌体蛋白进入大肠杆菌后，可能抑制宿主细胞代谢 C.若搅拌不充分，35S标记组上清液放射性会明显偏高 D.保温时间过短，2P标记组沉淀物放射性会明显偏高 5.研究表明，生物体内的DNA并非只有双螺旋结构，在一些特定区域，DNA还可动态形成 G-四链体（如图所示，连接点处的4个G通过氢键连接排布成正方形平面）、Z-DNA等多种 非经典空间结构，这类特殊结构可参与调控基因转录、维持基因组稳定，且DNA分子的空间 构象可随细胞内环境发生动态改变。下列叙述正确的是 A.双链DNA分子中，嘌呤碱基数量始终等于嘧啶碱基数量，不 受空间构象改变影响 B.具有特殊空间结构的DNA彻底水解的产物与双螺旋DNA 彻底水解的产物不同 C.形成G-四链体等特殊结构不改变DNA分子中碱基互补配 对的方式 D.富含鸟嘌呤的DNA片段可形成G-四链体结构，无法形成双螺旋结构 6.科研人员将被5N标记的大肠杆菌转移至含4N的培养液中连续培养多代，以此探究DNA 复制方式。下列叙述正确的是 A.新合成的子代DNA分子中都含有5N和4N B.DNA复制时，DNA聚合酶可催化氢键的断裂 C.DNA复制时双链先全部解开，再开始合成新的子链 D.DNA复制遵循碱基互补配对原则，且为半保留复制 7.某种双链DNA病毒的基因组中既有能控制合成蛋白质的功能区段，也存在大量不直接编码 蛋白质、但可调控其他基因表达的DNA序列。下列叙述错误的是 A.该病毒DNA分子中所有碱基序列都具有遗传效应 B.不是只有能编码蛋白质的DNA片段才能称为基因 C.有遗传效应的DNA片段中碱基排列顺序代表遗传信息 D.该病毒基因组中发生碱基替换，不一定会引起性状改变 8.研究发现，真核细胞基因转录产生的新生RNA并非单纯的转录产物，其可招募细胞核内多种转 录相关蛋白，在染色质特定基因位点组装形成“转录超级工厂”。该结构能富集RNA聚合酶、转录 因子等，显著提升局部基因的转录效率，实现基因转录的正反馈调控。下列叙述正确的是 A.“转录超级工厂”的形成可提高转录效率，还能改变基因的碱基排列顺序 B.新生RNA可以参与转录调控，说明转录产物可调控基因的转录过程 C.“转录超级工厂”富集的RNA聚合酶可催化DNA双链解旋与DNA子链的合成 D.“转录超级工厂”可持续放大转录过程，说明基因表达不再受基因上游序列的调控 9.研究发现，真核生物细胞内可通过调控RNA的加工成熟过程，调控蛋白质合成的种类与速 率，进而精准调控细胞代谢与性状。下列叙述错误的是 A.mRNA上的全部序列都可编码氨基酸 B.tRNA上有反密码子，可参与翻译过程 C.一条RNA上可相继结合多个核糖体，短时间内快速合成大量同种多肽链 D.细胞中的mRNA、tRNA、rRNA都是以DNA的一条链为模板经转录而来 【高二年级开学考试·生物学第2页（共6页）】 27-X-003B 10.基因组编辑技术能够定向改变作物DNA的隇基序列，细胞增殖、减数分裂等生命活动中也 会产生多种可遗传变异。下列叙述错误的是 A.基因组编辑导致染色体上多个基因整体缺失，属于染色体变异 B.减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体互换属于基因重组 C细胞分裂间期DNA复制时碱基错配引发的变异属于基因突变 D.基因重组能产生多种新基因，显著提升小麦种群的遗传多样性 11.癌细胞常出现脂酰化通路异常，导致DNA复制稳定性下降、复制叉缩短，细胞增殖增强。 下列叙述错误的是 A.脂酰化相关基因突变可能属于原癌基因突变，导致细胞增殖失控 B.DNA复制稳定性下降，容易诱发基因突变，进而促进细胞癌变 C.正常细胞向癌细胞转化，通常是单个关键基因突变直接导致的结果 D.恢复正常脂酰化通路有助于提升DNA复制稳定性，抑制癌细胞增殖 12.人类遗传病有多种类型，人群中各类遗传病可通过多种手段完成筛查、诊断与优生指导。下 列叙述正确的是 A.借助遗传咨询可以精准确定胎儿所有遗传病的发病率，有效杜绝遗传病患儿出生 B.双亲均为多指杂合子，多指女儿与正常男性婚配，生育手指正常女儿的概率为1/3 C.白化病、红绿色盲由基因突变引发，属于单基因遗传病，可利用染色体核型分析进行诊断 D.孕期营养不足引发胎儿肢体轻微畸形，该变异遗传物质未发生改变，属于不可遗传变异 13.沙漠中的骆驼刺根系十分发达，可深人地下汲取水分，以此适应干旱缺水的生存环境。下列 叙述正确的是 A干旱环境诱导骆驼刺幼苗分化形成深入地下的发达根系 B.于旱环境使骆驼刺保留发达根系的有利变异并逐代积累 C.生物产生的变异都有利于生物适应所处生存环境 D.适应一旦形成就不会随着环境的改变而发生变化 14.某草原生活着一个野兔种群，野兔毛色受一对等位基因A、ā控制，科研人员长期监测该种 群基因频率变化。下列因素不能引起该野兔种群基因频率发生改变的是 A.草原长期于旱导致植被稀疏，浅色野免易被天敌捕食 B.该种群部分个体迁人邻近草原，同时有外来野兔迁入 C.种群内雌雄个体自由交配，无自然选择作用 D.人类大量猎杀体型瘦弱、行动迟缓的野兔 15.某植物种群长期受地理阻隔分化为甲、乙两个植物种群，经过长期独立演化，科研人员对两 个种群的个体进行杂交实验，探究隔离与物种形成的关系。下列叙述错误的是 A.长期的地理隔离可使甲、乙种群的基因库差异逐渐增大 B.若甲、乙种群杂交后代可育，说明二者不存在生殖隔离 C.生殖隔离一旦形成，原本的两个同种种群中有新物种形成 D.地理隔离必然导致种群产生生殖隔离，进而形成新物种 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求， 全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 16.某种甜瓜的果皮颜色有绿色、褐色、白色三种，由两对独立遗传的等位基因A/a、B/b控制。 现让纯合绿色甜瓜与纯合褐色甜瓜杂交得到F,F1全部表现为绿色，F1自交得F:,F2表型及 比例为绿色【褐色：白色=12：3：1。不考虑变异，下列叙述错误的是 【高二年级开学考试·生物学第3页（共6页）】 27-X-003B A.基因A/a、B/b的自由组合发生在减数分裂Ⅱ后期 B.亲本纯合绿色甜瓜的基因型一定是AABB C.F2绿色甜瓜中能稳定遗传的个体占比为1/3 D.F2中褐色甜瓜随机传粉，子代白色甜瓜占比为1/9 17.如图1为中心法则示意图，其中①~⑤代表不同过程，图2是真核细胞中多聚核糖体翻译过 程示意图。下列叙述正确的是 氨基酸 @(A昙@A回，蛋白质 AUQGAGGAGCCG ⑤ 核糖体甲 核糖体乙 图1 图2 A.图1中①过程需要解旋酶和DNA聚合酶参与，仅发生在真核细胞的细胞核内 B.图2中核糖体甲、乙均沿mRNA的5'端向3'端移动，核糖体甲晚于乙与mRNA结合 C.若图2中mRNA上的密码子CUU突变为CUC,对应的氨基酸不变，则该突变不影响生 物性状 D.图1中④过程可发生在被RNA病毒侵染的宿主细胞中，其碱基互补配对方式与②过程 完全相同 18.小鼠体内的A基因发生甲基化修饰后，碱基序列未改变，但基因表达受到抑制，使小鼠表现 出不同性状，该现象属于表观遗传。下列叙述正确的是 A.基因甲基化修饰必然会使对应的mRNA碱基序列延长 B.亲代因表观遗传造成的性状差异无法遗传给子代个体 C.甲基化修饰可能通过阻碍转录过程的正常进行来抑制基因表达 D.表观遗传只发生在动物细胞内，植物细胞不存在表观遗传现象 19.研究人员利用二倍体野生棉(2=26)经自然杂交和染色体数目加倍，演化出可稳定遗传的 异源四倍体栽培棉(4=52)，该多倍体棉花植株茎秆粗壮、棉铃更大、抗逆性更强，是现代棉 花种植的核心品种。下列叙述错误的是 A.异源四倍体栽培棉的形成过程说明新物种可通过染色体数目变异产生 B.人工选育四倍体栽培棉的过程中可定向诱导植株产生染色体数目变异 C.野生棉杂交产生的三倍体子代，体细胞含同源染色体，减数分裂可正常进行 D.异源四倍体栽培棉含有成对同源染色体，减数分裂可正常联会，具备可育性 20.研究发现，野生稻含有功能性EBT1长寿基因，使其表现为多年生、分蘖少、产量低。在人类 长期驯化过程中，该基因表达被抑制，水稻演变为一年生、高产的栽培稻，人类通过人工选择 定向淘汰了野生稻多年生性状，实现作物快速进化。下列叙述错误的是 A.水稻由多年生野生型驯化为一年生栽培型，该过程发生了物种的形成与更替 B.水稻驯化过程中人类与水稻相互影响、共同进化，体现了生物间的协同进化 C.人类的选育行为定向改变了水稻种群的基因频率，说明人工选择可驱动生物定向进化 D.人工选择提高水稻产量的过程中增大了水稻种群的遗传多样性，保留了多个优良性状 【高二年级开学考试·生物学第4页（共6页）】 27-X-003B 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21.(11分)图1为某DNA分子部分片段平面结构示意图，图2为赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细 菌实验过程示意图。回答下列问题： ① 0四白o —②}④ 上清液放射性很低 e2四=a0d 离心 沉淀物放射性很高 ®2a口6 p口0 搅拌 图1 图2 (1)图1中，①代表 (填名称)，②代表 (填名称)，由①②③共同构成的④的 名称是 。 DNA单链中相邻的A与T之间通过 连接。 (2)若DNA一条单链的部分碱基序列为5'-ATCGGAT-3',则与它互补的另一条链的部 分碱基序列为5'- -3'。若图1所示DNA分子中，A+T之和占全部碱基的 40%,且该DNA一条单链中胞嘧啶占该链碱基总数的19%，则其互补链中胞嘧啶占该 链碱基总数的 %。 (3)图2所示实验结果说明该组实验标记的元素是 (填“32P”或“35S”),T2噬菌体增 殖过程中所需的能量由 提供。 (4)将一个噬菌体DNA分子的两条链均用2P标记，并使其侵染未被标记的大肠杆菌，培养 一段时间后得到n个噬菌体。则①子代中含有32P的噬菌体所占比例为 ;②请 从DNA复制特点的角度分析出现①中比例的原因： 0 22.(10分)某科研团队将染色体数为2n=100的红鲫鱼与染色体数为2n=48的团头鲂进行远 缘杂交，成功培育出异源三倍体(3n)、异源四倍体(4n)、异源五倍体(5n)鱼类，打破了传统脊 椎动物远缘杂交子代高度不育的认知，为鱼类新品种选育提供了全新育种材料。回答下列 问题： (1)红鲫鱼和团头鲂杂交产生多倍体子代的变异类型属于 ,该变异 (填“属于”或“不属于”)可遗传变异。 (2)红鲫鱼产生的正常配子染色体数为 ,有 个染色体组。 (3)传统理论认为，脊椎动物远缘杂交子代大多不育，请分析普通异源多倍体鱼类不育的原 因： (4)从物种形成角度分析，异源四倍体鱼与亲本红鲫鱼、团头鲂 (填“存在”或“不存 在”)生殖隔离，判断依据是 0 23.(10分)水稻起源于热带、亚热带地区，在向高纬度寒冷地区扩张驯化过程中，长期低温胁迫 可诱导水稻部分基因启动子区发生DNA甲基化修饰。该修饰可稳定改变基因表达水平， 使水稻耐冷性显著增强；该表观修饰变异可稳定遗传多代，最终在自然选择作用下，耐冷相 关变异频率在种群中显著上升，形成稳定的高纬度耐冷水稻种群，揭示了“环境诱导表观变 异→变异可遗传→自然选择筛选→种群适应性进化”的新型进化机制。回答下列问题： (1)现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是 ,生物进化的实质是 (2)低温诱导水稻产生的DNA甲基化变异 (填“会”或“不会”)导致基因突变，判断 依据是 【高二年级开学考试·生物学第5页（共6页）】 27-X-003B (3)传统进化理论认为生物进化的原材料是 ;该研究完善了进化 理论，证明 也可作为生物进化的新型原材料。 (4)请从适应性进化角度分析：低温环境能筛选并保留水稻耐冷表观遗传变异的原因是 24.(I2分)小鼠的毛色由常染色体上的一组复等位基因A'、A、a控制，其中A基因控制黑色， A基因控制灰色，a基因控制白色，三个基因的显隐性关系为A'>A>a。现有多只纯合 杂合小鼠进行杂交实验，回答下列问题： (1)小鼠毛色的遗传遵循 定律，该复等位基因体系的存在体现了基因突变具有 的特点。A+、A、a基因的区别在于 (2)现有一只基因型为A+A的黑色杂合雄鼠，若其一个体细胞中A基因突变为A基因，则 该小鼠毛色 (填“会”或“不会”)发生改变，判断理由是 (3)让多只纯合黑色小鼠与纯合灰色小鼠杂交，F1雌雄个体随机交配，F2中灰色小鼠的基因 型为 ;F2表型及比例为 (4)现有一只黑色雌鼠，基因型未知，让其与白色雄鼠测交，请写出根据测交子代表型及比例 判断该黑色雌鼠基因型的推理过程： (5)已知小鼠毛色的形成依赖酪氨酸酶，基因突变可能导致酪氨酸酶空间结构改变，降低或 丧失催化功能，影响黑色素合成。某基因型为Aa的小鼠发生基因突变，其A基因因碱 如 基对替换无法合成有活性的酪氨酸酶，与正常酪氨酸酶相比，突变基因控制合成的无活 性的酪氨酸酶相对分子质量明显减小，从基因突变对翻译过程的影响考虑，无活性酪氨 酸酶的出现可能是基因突变使 导致的。若让该发 生基因突变的小鼠与基因型为Aa的正常异性小鼠交配，后代出现白色小鼠的概率为 25.(12分)如图表示某雌雄异株二倍体植物的花色形成途径及性染色体简图。该植物花色由 位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因(A和a、E和e)控制，高茎和矮茎由位于性染 色体上的等位基因(R和)控制，高茎对矮茎为显性。回答下列问题： E基因 A基因 蓝色花 白色花 黄色花 蓝色素酶 巴白色底物酶A黄色素 绿色花 (1)蓝花纯合植株和黄花纯合植株杂交，F表现为 ,让F1自交，所得F2表型及比例 为 (2)该植物的花色遗传体现了基因与性状之间的关系是 (答两点)。 (3)现有一高茎纯合雌株和矮茎纯合雄株杂交，F雌雄株均为高茎，据此现象可推测控制该 植物株高的基因R、r位于图中的 片段。 (4)为进一步确定控制高茎和矮茎的基因在性染色体上的具体位置，现有纯合高茎、纯合矮 茎雌雄植株若干，利用(3)中F1高茎雌株设计实验进行探究，请完善下列实验设计： 选择F1中高茎雌株与 雄株杂交，观察比较子代表型。 若子代 ,则基因R、r位于性染色体上Ⅱ区段； 若子代 ,则基因R、r位于性染色体上I区段。 【高二年级开学考试·生物学第6页（共6页）】 27-X-003B2026~2027学年度高二年级第一学期开学考试·生物学 参考答案、提示及评分细则 L.CDd、EEFf、ddEe都含有等位基因，属于杂合子，A、B、D错误；ee不存在等位基因，属于纯合子，C正确。 2.B图中①一⑤细胞分别处于减数分裂I前期、减数分裂Ⅱ后期、有丝分裂中期、减数分裂I后期、有丝分裂 后期。联会只发生在减数分裂I前期，③细胞处于有丝分裂中期，有丝分裂过程中没有联会现象，①③细胞 中均有2个染色体组，A错误；由④细胞可知，该动物为雄性，②细胞应为次级精母细胞，其分裂产生的子细 胞为精细胞，经变形后形成精子，可能参与受精作用，B正确；图⑤细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中没有 染色单体，C错误；结合B项分析可知，图④细胞处于减数分裂I后期，为初级精母细胞，其子细胞的名称应 为次级精母细胞，D错误。 3.DⅡ3、Ⅱ4患甲病，Ⅲ6正常，说明甲病为常染色体显性遗传病，Ⅱ、Ⅱ4不患乙病，Ⅲ4、Ⅲ。均患乙病，且Ⅱ 携带乙病致病基因，因此乙病为常染色体隐性遗传病。甲病为常染色体显性遗传病，Ⅲ2不患甲病，基因型 为aa,因此Ⅱ2（患甲病）的基因型为Aa。乙病为常染色体隐性遗传病，因此Ⅱ2乙病基因型为bb。故Ⅱ2的 基因型为Aabb,A正确；Ⅱ1(aaBb)与Ⅱ2(Aabb)婚配，Ⅲ3患甲病不患乙病，基因型为AaBb,为杂合子，B正 确；据图可知，Ⅲ2与乙病有关的基因型为Bb,人群中乙病发病率为1/100，即bb的基因型频率为1/100，b基 因频率=1/10，B基因频率=9/10。因此人群中BB=(9/10)2=81/100,Bb=2×(9/10)×(1/10)=18/100。 正常个体(B)中，Bb的概率为18/99=2/11(B总概率为1一1/100=99/100)。Ⅲ2与正常女性婚配，生育患 乙病(bb)孩子的概率为：(2/11)×(1/4)=1/22(Bb×Bb后代bb的概率为1/4)，C正确；Ⅲ4的基因型及比例 为2/3Aabb或1/3AAbb,与正常女性(aaB)结婚，甲病：2/3Aa×aa>后代甲病正常(aa)的概率为1/3，甲病 患病(Aa)的概率为2/3；乙病：bb×B(其中Bb占2/11，BB占9/11)→后代乙病正常(B)的概率为1 [(2/11)×(1/2)]=10/11,乙病患病(bb)的概率为1/11。“不患病孩子”需同时满足甲病正常(aa,概率1/3) 和乙病正常(B,概率10/11)，故最终概率为(1/3)×(10/11)=10/33，而非10/11，D错误。 4.BS是蛋白质的特有元素，P是DNA的特有元素，实验中用S标记蛋白质、2P标记DNA,A错误；噬菌体 尾部蛋白进人宿主细胞，可调控宿主生理活动，存在抑制宿主细胞代谢的可能性，B正确；S标记蛋白质外 壳，搅拌不充分会使外壳吸附在细菌上随细菌沉淀，沉淀物放射性升高，上清液放射性偏低，C错误：2P标记 DNA,保温时间过短，多数噬菌体未侵人细菌，离心后分布在上清液，沉淀物放射性偏低，D错误。 5.A双链DNA遵循碱基互补配对原则，A一T、GC,故嘌呤总数=嘧啶总数，该数量关系稳定，与DNA折 叠、扭曲形成的各类特殊空间结构无关，A正确；无论DNA形成何种空间结构，其基本组成单位均为脱氧核 苷酸，彻底水解产物都是脱氧核糖、磷酸、4种含氮碱基，水解产物无差异，B错误；依题意可知，G~四链体形 成过程中出现了GG配对，改变了原有的A一T、GC配对方式，C错误；富含鸟嘌呤的DNA片段既可以 在特定条件下形成G-四链体特殊结构，也可以在生理常态下形成标准双螺旋结构，结构可动态转换，并非只 能形成一种结构，D错误。 6.D被5N标记的大肠杆菌转移至含]4N的培养液中复制多次后，会产生仅含4N的DNA分子，并非所有子 代DNA都同时含有5N和4N,A错误；解旋酶催化氢键断裂，DNA聚合酶不能催化氢键断裂，B错误；DNA 复制的特点是边解旋边复制，不需要双链全部解开后再合成新的子链，C错误；DNA复制严格遵循碱基互补 配对原则，且为半保留复制，D正确。 【高二年级开学考试·生物学参考答案第1页（共4页）】 27-X-003B 7.A病毒DNA中可能存在无任何调控、编码功能的无效碱基序列，并非全部序列都具备遗传效应，A错误； 基因通常是指有遗传效应的DNA片段，调控类序列也属于基因，并非只有编码蛋白质的片段才是基因，B正 确；遗传信息是指有遗传效应的DNA片段上碱基的排列顺序，C正确；密码子具有简并性，碱基替换后氨基 酸可能不变，性状不一定改变，基因组中非基因序列发生碱基替换一般也不会改变生物性状，D正确」 8.B“转录超级工厂”仅通过富集转录相关元件提升转录效率，属于基因表达的调控过程，不会改变基因的碱 基排列顺序，基因突变才会改变基因碱基序列，A错误；该研究证实新生RNA可招募转录相关蛋白、组装 “转录超级工厂”，促进基因转录，直接证明转录产物能够正向调控自身的转录过程，属于基因表达的正反馈 调控，B正确；RNA聚合酶催化DNA双链局部解旋、催化核糖核苷酸聚合形成RNA,不能催化DNA子链合 成，C错误；基因上游存在启动子、调控序列等顺式作用元件，是RNA聚合酶识别结合、调控转录起始强弱的 关键结构，所有正常转录过程均受上游序列调控，“转录超级工厂”仅提高转录效率、强化转录过程，D错误。 9.A mRNA上存在终止密码子，终止密码子不编码氨基酸，A错误；tRNA上有反密码子，可参与翻译过程，B 正确：多聚核糖体可同时开展多条肽链的合成，模板RNA一致，合成的多肽链氨基酸序列相同，能够显著 提高翻译效率，C正确；细胞内三类RNA(mRNA、tRNA、rRNA)均通过转录过程合成，均以DNA分子的一 条链作为转录模板，D正确。 10.D多个基因整体缺失会改变染色体上基因的数目，属于染色体结构变异，A正确；基因重组包含两种类 型，一是减数分裂工前期同源染色体非姐妹染色单体片段互换，二是减数分裂I后期非同源染色体自由组 合，二者均为自然状态下的基因重组，B正确；DNA复制时碱基错配会改变基因内部碱基序列，属于基因突 变，C正确；只有基因突变能够产生新基因，基因重组仅重组原有基因，无法产生新基因，D错误。 11.C脂酰化通路异常导致DNA复制稳定性下降、复制叉缩短、细胞增殖增强，原癌基因正常功能是调控细 胞正常生长增殖，发生突变后功能异常激活，引发细胞增殖失控，A正确；DNA复制稳定性下降→复制错误 增多→基因突变率升高→进一步累积突变、加速癌变，符合癌变“多步突变累积”机制，B正确；细胞癌变是 5~6个基因突变累积效应，并非单个基因突变直接导致，C错误；恢复正常脂酰化通路能够改善DNA复制 稳定性，抑制癌细胞过度增殖，D正确。 12.D遗传咨询仅能预估部分单基因遗传病发病风险，无法判断染色体异常遗传病、多基因遗传病的准确发 病率，也不能完全避免患病胎儿降生，A错误；多指为常染色体显性遗传病，若双亲基因型均为A,则多指 女儿基因型及比例为1/3AA或2/3Aa,与正常男性(aa)婚配，子代出现手指正常个体(aa)的概率为(2/3)× (1/2)=1/3,生育女儿的概率为1/2，生育手指正常女儿的概率为1/6，B错误；白化病与红绿色盲均为基因 突变造成的单基因遗传病，可采用基因检测手段完成确诊，染色体核型分析不能确定基因突变，无法诊断上 述遗传病，C错误；孕期营养不足这类外界环境因素造成的畸形未改变遗传物质，性状变异不能传递给后 代，属于不可遗传变异，D正确。 13.B变异先于环境选择产生，环境无法诱导骆驼刺幼苗长出发达根系，A错误：种群先出现不定向的根系变 异，干旱环境筛选保留根系发达个体，有利变异逐代积累形成适应性特征，B正确：生物变异多数不利，仅少 数变异利于适应环境，C错误；适应具有相对性，环境大幅改变后原有有利性状可能失去优势，D错误。 14.C天敌捕食属于自然选择，定向淘汰浅色个体会降低相关基因频率，可改变种群基因频率，A不符合题意： 个体迁入和迁出会引发基因交流，改变种群原有基因比例，能造成基因频率改变，B不符合题意；无突变、选 择、迁移等干扰时，种群自由交配符合哈迪一温伯格平衡，基因频率维持稳定不变，C符合题意；人为定向捕 【高二年级开学考试·生物学参考答案第2页（共4页）】 27-X-003B 杀属于人工选择，淘汰特定表型个体，可改变种群基因频率，D不符合题意。 15.D地理隔离阻碍种群间基因交流，两种群分别发生变异与自然选择，基因库差异持续积累扩大，A正确： 生殖隔离指物种间无法杂交或杂交后代不育，杂交可育说明不存在生殖隔离，仍为同一物种，B正确：生殖 隔离是新物种形成的判定依据，出现生殖隔离即代表产生新物种，C正确：地理隔离只是物种形成的常见条 件而非必要条件，长期地理隔离后若基因库差异较小，个体间仍能交配产生可育子代，不会形成新物种，D 错误。 16.AB基因自由组合发生在减数分裂虹后期，并非减数分裂I后期，A错误：由F2表型及比例为绿色：褐色：白 色=12：3：1可知，绿色基因型为AB、Abb(或aaB),褐色基因型为aaB(或Abb),白色基因型为 aabb,亲本纯合绿色、纯合褐色杂交，F1全为绿色，F自交得F2,F2表型及比例为绿色：褐色：白色= 12:3:1,则亲本绿色基因型为AAbb(或aaBB),不是AABB,B错误；以褐色基因型为aaB为例，F2绿色个 体的基因型为AB、Abb,共12份，能稳定遗传的个体基因型为1AABB、2AABb、1AAbb,共4份，占4/12 =1/3,C正确；F2褐色基因型中1/3aaBB、2/3aaBb,产生的配子类型和比例为aB：ab=2:1,随机传粉，子 代白色aabb占(1/3)×(1/3)=1/9，D正确。 17.BC图1中①为DNA复制，该过程需要解旋酶和DNA聚合酶参与，但真核细胞的线粒体、叶绿体中也可 发生DNA复制，A错误；翻译时核糖体沿mRNA的5'端向3'端（起始密码子AUG在mRNA的5'端）移 动。从图2肽链长度判断，核糖体乙的肽链更长，说明其先开始翻译：核糖体甲的肽链更短，说明其刚结合 RNA,B正确；密码子CUU和CUC均编码同一种氨基酸（亮氨酸），这种现象称为密码子的简并性。由于 突变后氨基酸序列未改变，蛋白质结构和功能也不受影响，因此该突变不会引起生物性状的改变，C正确； 图1中④为RNA复制，②为转录。RNA复制的碱基互补配对方式为A一U、U一A、GC、CG;转录的碱 基互补配对方式为A一U、T一A、GC、CG。二者的碱基配对方式不完全相同，D错误。 18.C基因甲基化修饰抑制基因表达，不会使对应的RNA碱基序列延长，A错误；部分表观遗传修饰能够通 过生殖细胞传递，亲代相关性状差异可以遗传给子代，B错误：甲基化修饰可能阻碍转录正常进行，进而抑 制基因表达，C正确：表观遗传普遍存在于动植物细胞中，植物细胞也存在表观遗传现象，D错误。 19.BC依题意可知，异源四倍体栽培棉是依靠染色体数目变异形成的新物种，A正确：生物变异具有不定向 性，染色体数目变异是随机发生的，人工选育仅能筛选已出现的优良变异，无法定向诱导变异产生，B错误： 三倍体子代体细胞中含有三组染色体，同源染色体联会紊乱，减数分裂无法正常配对、分离，很难产生可育 配子，植株高度不育，C错误；异源四倍体栽培棉含有四套染色体，存在完整成对的同源染色体，减数分裂时 同源染色体可正常联会、分离，能产生正常可育配子，可稳定遗传繁育，D正确。 20.ABD新物种形成的标志是生殖隔离，野生稻与栽培稻无生殖隔离，属于同一物种，仅发生种群进化并未产 生新物种，A错误；协同进化发生在不同物种间或生物与无机环境之间，水稻驯化仅人类单向选育，不存在 人与水稻双向相互影响共同进化，B错误；生物进化的实质是种群基因频率定向改变，人工选择定向筛选高 产一年生个体、淘汰野生类型，持续改变水稻种群基因频率，推动种群定向快速进化，C正确；人工选择定向 保留所需性状、淘汰野生个体，丢失大量等位基因，会降低水稻种群遗传多样性，D错误。 21.(11分) (1)胸腺嘧啶(1分)脱氧核糖(1分)胸腺嘧啶脱氧核苷酸(1分)一脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖一 (1分) 【高二年级开学考试·生物学参考答案第3页（共4页）】 27-X-003B (2)ATCCGAT(1分)41(1分) (3)32P(1分)大肠杆菌(1分) (4)①2/(1分)②DNA的复制方式为半保留复制，被2P标记的两条DNA单链会分别进入两个子代 DNA分子中，因此最终只有2个噬菌体含有2P标记的DNA链，其余均不含2P标记，子代中含有2P的噬 菌体所占比例为2/(2分) 22.(10分) (1)染色体（数目）变异(1分)属于(1分) (2)50(1分)1或一(1分) (3)远缘杂交获得的异源多倍体个体，细胞内同源染色体联会紊乱，不能产生可育配子(2分) (4)存在(2分)杂交不能产生可育后代(2分) 23.(10分) (1)种群(1分)种群基因频率发生改变(2分) (2)不会(1分)DNA甲基化仅改变基因表达水平，不改变基因的碱基排列序列，而基因突变是基因碱基 序列的改变(2分) (3)基因突变、基因重组和染色体变异（或可遗传变异或突变和基因重组，1分）可遗传的表观遗传变异 (表观变异)(1分) (4)低温环境下，具有耐冷表观变异的水稻个体存活率、繁殖率更高，更易将耐冷变异遗传给后代，使耐冷变 异的种群频率逐代升高(2分)》 24.(12分) (1)基因分离(1分)不定向性(1分)碱基对的数目或排列顺序不同(1分) (2)不会(1分)一个体细胞中A+基因突变为A基因，小鼠其他细胞中仍存在A+基因，仍能指导黑色素 的形成(1分，合理即可) (3)AA(1分)黑色：灰色=3：1(1分) (4)若测交子代全为黑色小鼠，则该黑色雌鼠基因型为A+A+;若子代黑色：灰色=1：1，则该黑色雌鼠基 因型为AA:若子代黑色：白色=1：1，则该黑色雌鼠基因型为A(3分，一种情况1分) (5)mRNA上终止密码子提前出现，翻译提前终止，合成的肽链变短(1分)1/2(1分) 25.(12分) (1)绿花(1分)绿花植株：蓝花植株：黄花植株：白花植株=9：3：3：1(1分) (2)基因可通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状；基因与性状不是一一对应的关系(2分，一点 1分) (3)I或Ⅱ(2分) (4)纯合高茎(2分)雌株全为高茎，雄株中高茎和矮茎各一半(2分)雌株和雄株全为高茎(2分) 【高二年级开学考试·生物学参考答案第4页（共4页）】 27-X-003B