3《拍手歌》 一课一练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 小学语文二年级上册第二单元《拍手歌》同步练，以“基础巩固—能力提升—拓展创造”分层设计，覆盖字词积累、课文理解到思维拓展，强化语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字注音、看拼音写词语、组新字、课文填空|聚焦本课会认字、会写字及课文核心句，如“孔雀”注音、“草丛”书写，夯实语言基础| |进阶层|偏旁辨析、内容判断、动物分类、字义理解|通过“隹/鸟字旁归类”“鸟类兽类分类”，培养逻辑思维与知识迁移能力| |拓展层|儿歌阅读、续写创编、公益标语|结合“动物本领”儿歌续写、爱护动物标语创作，提升审美创造与文化认同|

统编版二 歌》一课 学校： 一、给下列加 孔雀() 猛虎() 二、看拼音写 geqǔ ca ( xiong mao () 三、照样子， 例：宀+ 鸟+( 年级上册第二单元第3课《拍手 练 姓名： 考号 点的字注音 雄鹰()飞翔()世界() 百灵()丛林()不休() 词语 o cong shen chù ( peng you jiǔge ( ) () 组成新字再组词 丁)=宁（安宁） 又+( t+( 四、看一看，填一填 猛虎 锦鸡 大雁 黄鹂 熊猫 我发现：“雀”“雁”“鹰”都含有偏旁 “鸡”“鹂”都含有偏旁 带有这两个偏旁的字大多 和 有关。 五、按原文内容填空 1.你拍二，我拍二， 做伙伴。 2.你拍五，我拍五， 有猛虎。 3.你拍十，我拍十， 是大事。 六、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×” 1.“丛林深处有猛虎”这句话出自《拍手歌》。() 2.熊猫属于鸟类动物。() 3.“处”是多音字，在“深处”中读chù。() 4.《拍手歌》告诉我们要爱护小动物。() 七、动物要回家，快来帮帮他们。（填序号） ①老鹰 ②山羊 ③黄鹂 ④百灵 ⑤老虎 ⑥大雁 ⑦狮子 ⑧熊猫 ⑨麻雀 鸟 兽： 八、读句子，按要求完成练习 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 1.“休”字典解释：①停止；②歇息。句中“唱不休”的 “休”意思是()（填序号） 2.照样子，仿写拍手歌句子。 你拍四，我拍四，白鸽天上 你拍七，我拍七，蝴蝶花间 你拍九，我拍九，小猴树上 九、拓展练习 什么动物本领大 什么动物会采蜜？ 小小蜜蜂会采蜜。 什么动物会搬家？ 小小蚂蚁会搬家。 什么动物会织网？ 小小蜘蛛会织网。 什么动物会报晓？ 大红公鸡会报晓。 什么动物爱啃果？ 调皮松鼠爱啃果。 1.查字典，按要求填空。 “蜜”查部首 除部首外再查 画。写出 “蜜”的同音字： 2.根据儿歌内容填空。 会采蜜， 会搬家， 会织网， 会 报晓。 3.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)这首儿歌采用一问一答的形式。() (2)大公鸡的本领是会织网。() (3)松鼠喜欢啃果子。() 4.续写儿歌。 什么动物水里游？ 什么动物树上啼？ 5.想一想，生活中你还知道哪些小动物的本领，写出两个。 十、请你写一条爱护动物的公益广告标语。 参考答案 一、给下 que xion 与解析 列加点的字注音 g xiang jie měng1ing cong xiū 解析：考查本课会认字，注意“雀”读què，不要读成 qie;“翔”xiang是后鼻音。 二、看拼音写词语 歌曲草丛深处 熊猫朋友九个 解析：本课重点会写字。注意“丛”下面是一横；“熊” 下面四点底不要漏写；“友”不要多写撇。 三、照样子，组成新字再组词 示例： 鸟+（甲）=鸭（鸭子） 又+（鸟）=鸡（小鸡） 升+（从）=丛（草丛） 解析：答案不唯一，部件组合正确，组词合理即可。 四、看一看，填一填 猛虎一兽类；锦鸡、大雁、黄鹂一鸟类；熊猫一兽类 填空：隹；鸟鸟类（鸟） 解析：“住”和“鸟”这两个偏旁大多和鸟类有关。 五、按原文内容填空 1.孔雀锦鸡 2.丛林深处 3.保护动物 解析：课文原文默写，熟记《拍手歌》重点句子，不要写 错别字。 六、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×” 1.√ 2.×解析：熊猫属于兽类，不是鸟类。 3.√ 4.√ 解析：第2小题，熊猫身上没有羽毛，不会飞，属于兽类。 七、动物要回家，快来帮帮他们。（填序号） 鸟：①③④⑥⑨ 兽：②⑤⑦⑧ 解析：鸟类大多长羽毛、会飞；兽大多是哺乳动物。老鹰 黄鹂、百灵、大雁、麻雀属于鸟；山羊、老虎、狮子、熊猫属 于兽。 八、读句子，按要求完成练习 1.① 解析：唱不休就是不停地歌唱，休在这里指停止。 2.示例：飞悠悠；舞悠悠；荡秋千 解析：仿写拍手歌句式，符合动物特点，语句通顺即可。 九、拓展练习 1.虫；10；密 解析：蜜部首是虫，去掉虫，剩余10画；蜜、密读音相同。 2.蜜蜂；蚂蚁；蜘蛛；公鸡 3.(1)√(2)×(3)√ 解析：公鸡本领是报晓，蜘蛛会织网，第二题错误。 4.示例： 小鱼水里游。 小鸟树上啼。 解析：问答对应，句式一致即可。 5.示例：小狗会看家，啄木鸟会捉虫子。 解析：写出动物对应的本领，合理即可。 十、请你写一条爱护动物的公益广告标语。 示例：保护野生动物，共建美好家园。 解析：答案不唯一，语句简短，主题爱护动物即可。