31 第一部分 第五单元 类题通法4 河流特征的描述-【名师导航】2027年高考地理一轮总复习课件（鲁教版）

该高中地理高考复习课件聚焦河流特征专题，覆盖水文特征（水位、流量、含沙量等）和水系特征（长度、流域面积、支流等）核心考点，依据高考评价体系分析各要素考查权重，归纳描述类、成因分析类等常考题型，构建系统备考框架，体现高考针对性与实用性。 课件亮点在于“要素拆解+真题精析+素养融合”策略，如以罗讷河、渭河流域为案例，用综合思维整合地形气候对河流水系的影响，区域认知指导学生对比南北支流差异成因，提供“特征描述模板”和“影响因素关联图”，助力学生掌握答题逻辑，教师可依托此开展专题突破，提升复习效率。

类题通法4　河流特征的描述 第一部分 自然地理 第五单元　水体运动的影响 1．河流水文特征分析 水文特征要素 描述特征 影响因素 水位 高或低，季节变化大或小，汛期出现的时间及长短 主要与补给方式和河道特征有关。河流主要的补给季节为汛期，此时水位高。河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅会影响水位的高低 类题通法4　河流特征的描述 水文特征要素 描述特征 影响因素 流量 大或小 河流流量的大小主要取决于河流补给量的大小与流域面积的大小。一般来讲，补给量与流域面积越大，河流流量越大。河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式 类题通法4　河流特征的描述 水文特征要素 描述特征 影响因素 含沙量 大或小 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关。一般来讲，地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖越差、降水强度越大，河流含沙量就越大 结冰期 有或无 无结冰期，最冷月均温>0 ℃；有结冰期，最冷月均温<0 ℃ 类题通法4　河流特征的描述 水文特征要素 描述特征 影响因素 凌汛 有或无 必须具备两个条件：①有结冰期；②由低纬流向高纬 水能 大或小 ①河流水量大小；②河流落差大小 类题通法4　河流特征的描述 2．河流水系特征分析 思考方向 描述语言 长度 多大江大河(河流短小等) 流域面积 流域面积大(小) 支流 支流多(少) 弯曲度 河道弯曲(平直) 水系形状 扇形水系、向心状水系、放射状水系、树枝状水系 类题通法4　河流特征的描述 1．(2025·德州模拟)阅读图文材料，完成下列要求。 罗讷河发源于阿尔卑斯山脉的冰川地带，地质历史时期冰碛物众多，且经常洪水泛滥，是一条“野性”河流 (右图)。水库大坝坝高大于70 m的为高 坝，坝高30～70 m的为中坝，坝高小于 30 m的为低坝。法国在罗讷河上建有19 座水坝，18座为低坝。 简述罗讷河的水系特征。 类题通法4　河流特征的描述 [解析]　根据图示信息可知，罗讷河发源于阿尔卑斯山脉，自北向南流，最终注入地中海；河流流程较长；支流数量较少，其中，干流东侧支流数量较多，西侧支流数量较少。 [答案]　发源于阿尔卑斯山脉，向南注入地中海；流程较长；东侧支流较多，西侧支流较少。 2．(2025·南京模拟)阅读图文材料，完成下列要求。 渭河是黄河的最大支流，自西向东汇入黄河，全长818 km，流域面积134 766 km2。渭河南有东西走向的秦岭横亘，北为黄土高原。渭河将渭河谷地塑造成了地势平坦的渭河平原。如图示意渭河水系。 类题通法4　河流特征的描述 (1)分析渭河流域南部支流短于北部支流的原因。 (2)渭河中下游支流的径流年际变化表现为南部小，北部大。请对此做出合理解释。 [解析]　第(1)题，支流的长短与形态主要与流经地区的地貌有关。南部支流发源于秦岭北坡，距离渭河干流近，流程短；北部支流主要流经更广阔的黄土高原，汇水面积和发育空间更大，有利于河流的发育，故流程更长。 类题通法4　河流特征的描述 第(2)题，径流量的年际变化主要与河流流经地区的气候有关。南部支流纬度更低，受夏季风影响时间更长，且有一定的积雪融水补给与森林涵养水源，因此流量更稳定，年际变化小；北部支流流经黄土高原，处于季风区与非季风区过渡地带，降水的年际变化更大，且流经植被覆盖率较低的黄土高原，补给方式单一，故径流年际变化大。 [答案]　(1)渭河干流距离秦岭山脉较近，发源于秦岭山脉的支流，快速流入渭河干流，致使流程较短；渭河流域北面为广阔的黄土高原，支流发育空间大，流程长。 (2)渭河中下游南部支流多发源于秦岭山脉，受夏季风影响大，雨季长，降水丰富且年际变化小；有山地积雪融水补给，森林覆盖率高，径流年际变化小；北部支流发源于降水较少、雨季较短、降水年际变化大的黄土高原，所以径流年际变化大。 $