03 第一部分 第一单元 课时3 等高线地形图的应用-【名师导航】2027年高考地理一轮总复习课件（鲁教版）

该高中地理高考复习课件聚焦“等高线地形图的判读与应用”核心考点，依据高考评价体系梳理了等高线判读、地形剖面图绘制、选点选线选面等考查维度，通过真题与模拟题分析明确“水库坝址选择”“通视问题判断”“引水线路设计”等高频考点权重，归纳选择、综合题等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题情境+素养渗透+技巧突破”，如以经典高考题为例解析水库选址“峡谷地形+盆地集水”原则，用“三看”法判读通视问题，培养综合思维与地理实践力。特设“易错点警示”和“答题模板”，助力学生掌握解题逻辑，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

课时2　等高线地形图的判读与计算 第一部分 自然地理 第一单元　地球与地图 夯实·基础知识 任务1——学会等高线地形图的应用 阅读某区域等高线地形图，完成下列要求。 2 1．填空：图中A、B、C三处，适宜修建水库的位置是___处，因为此处为______地形，有河流流经，便于______；适宜修建水坝的位置是___处，该地位于峡谷地带，筑坝____________。 2．判断：从追求环境优美的角度看，图中甲、乙、丙、丁四地中，最适宜修建疗养院的是___。 A 盆地 集水 C 工程量小 丁 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 3．简述：为解决图中乙、丁两地的用水问题，计划修建自流引水设施，最终从规划的①②③④四条引水路线中选择了路线①的原因是什么？ [提示]　原因：该路线基本上是由高处向低处引水，可自流输水。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 任务2——掌握地形剖面图的绘制与判读 1．填空：地形剖面图是指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，可以直观显示剖面线上的地势起伏和____________状况。 2．绘图 第一步：确定______线。在等高线地形图 上画出一条剖面线(如图中的A—B)。 坡度大小 剖面 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 第二步：建坐标。纵坐标表示______，横坐标表示____________。 第三步：确立比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数______，起伏越明显。 第四步：描点。将剖面线与等高线的所有______(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。 高度 水平距离 越大 交点 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 第五步：连线。用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的______趋势(如图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)。A—B间的剖面图如下： 升降 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 衔接　初中教材内容拓展迁移变式 如图示意某山等高线(单位：米)地形图和登山线路，雨季M湖湖水经常外泄。“十一黄金周”期间，某研学小组一起来这里登山。据此完成1～2题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 1．M湖湖水外泄处的海拔可能是(　　) A．1 180米　　　 B．1 520米 C．1 380米 D．1 640米 2．如果该研学小组在甲处突遇湖水外泄，最佳的逃生方向是(　　) A．东北 B．正西 C．东南 D．正北 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 1．B　2．C　[第1题，读图可知，图中等高距为100米，根据图中的指向标可知，山顶湖盆北侧有一个鞍部缺口，其海拔为1 500～ 1 600米，当湖水水位达到这一高度时，湖水就会从该缺口外泄，B正确。 第2题，据图可知，甲位于河谷地带，如果研学小组在甲处突遇湖水外泄，应向与河谷垂直的两侧高处逃生。结合图中指向标可知，湖水从南向北外泄，研学小组应向东南或西南方向逃生，C正确。] 某年暑假，重庆市某中学地理研学小组对本市某古镇区域进行考察。下图是该区域等高线(单位：m)地形图。据此完成3～4题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 3．研学小组在图示区域最高点进行观察(　　) A．能看到乙处有车辆在行驶 B．能看到丙处有人在漂流 C．能看到丁处有人在攀岩 D．能看到戊处有人在爬山 4．图中过境省道选线的主要理由是(　　) A．海拔低，沿河谷伸展 B．起伏小，尽量为直线 C．不跨河，减少工程投入 D．避开断崖，减少地震 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 3．B　4．B　[第3题，读图可知，图示区域最高点为丁处陡崖西北方向的山峰，最高点和乙处中间被山脊阻挡，看不到行驶的车辆，A错误；最高点到丙处河流中间等高线上密下疏，先陡坡后缓坡，为一个凹坡，可以通视，能看到丙处有人在漂流，B正确；最高点和丁处之间有陡崖，不能通视，C错误；最高点和戊处之间有山峰阻挡，不能看到戊处有人在爬山，D错误。 第4题，读图可知，图中过境省道穿过河流，没有沿河谷伸展，A错误；过境省道经过的地区等高线数值小且稀疏，地势起伏较小，因此没有沿等高线修建，线路平直，B正确；过境省道跨越了河流，需修建桥梁，工程投入大，C错误；避开断崖是为了避免崩塌、落石造成伤害，并不是为了减少地震，D错误。] 1．根据等高线的形状和疏密判断水系、水文特征 提升·核心素养 水系特征 山地→放射状水系；盆地→向心状水系；山脊→分水岭(山脊线)；山谷→河流发育(山谷线) 水文特征 等高线密集→流速快、水能丰富；流域面积(集水区域面积)大→流量大；河流出山口处→冲积扇(洪积扇) 课时3　等高线地形图的应用 2．结合地形特征判断气候特征及差异 气候特征 看海拔高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱) 气候 差异 气温 先求出高度差，再用气温垂直递减率0.6 ℃/100 m 计算温度差，海拔越高，气温越低 降水 迎风坡降水多于背风坡 光照 阳坡光照时间多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 3．分析等高线地形图可指导人们的生产、生活实践 (1)选点 ①水库坝址 a．选在两侧等高线密集的河流峡谷处(因该处筑坝工程量小、造价低、库区容量大)；b．应避开喀斯特地貌、地质断裂带，并考虑移民、生态等问题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 ②港口 a．应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞；b．要建在经济发达、腹地广阔的地区(如右图为我国某海湾附近等高线、等深线分布图，港口应建在丙地，因为丙地位于海湾内，可避风浪，且等深线 较密集，水深；陆上地形平坦开阔，利于建 港)。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 ③宿营地 a．应避开河谷、河岸，以预防暴雨造成的山洪；b．避开陡坡、陡崖，以防崩塌、落石造成的伤害；c．应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营(如下图中宿营地应选在丙地)。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 线的类型 区位要求 公路、铁路 一般要求坡度平缓，尽量沿等高线修建，线路较短，少占农田、少建桥梁，避开 陡崖、陡坡等，通往山顶的 公路往往需建成盘山路等(图 中公路选线为EHF) (2)选线 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 线的类型 区位要求 引水路线 首先考虑水从高处流向低处，再结合距离的远近确定(图中A线更合理)   输油、输气管道 路线尽可能短，避免通过山脉、大河等，以降低施工难度和建设成本 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 (3)选面 面的类型 区位要求 农业生产 布局 根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 面的类型 区位要求 工业区、居 民区选址   一般选在靠近水源、交通便利、 等高线较稀疏的地形平坦开阔处 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 4．“三看”法判读地形剖面图 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 5．利用剖面图巧解通视问题 对于等高线地形图中的通视情况，可先作简单判定，然后再画剖面图证明。如图所示： 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 (1)根据坡度陡缓情况判断。如果是先陡坡后缓坡(凹坡)，则可以通视(如图1)；如果是先缓坡后陡坡(凸坡)，则无法通视(如图2)。 (2)根据是否穿越沟谷判断。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再低，也会因为地形阻挡而无法通视(如图3)。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 (经典高考题)右图是某地地形图，MN、PQ是地形剖面线。①②是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其要求是自流引水且工程建设费用最小。据此完成(1)～(2)题。 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 (1)M—N、P—Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是(　　) A．甲、乙；①　　　 B．乙、甲；② C．甲、乙；② D．乙、甲；① (2)Z村拟建一座温室大棚和一家污水处理厂，应分别布局在(　　) A．③和④ B．④和⑤ C．⑤和⑥ D．③和⑥ √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 【解题导引】 (1)判读时要注意抓住每条剖面线起止点和经过地区最高点与最低点的海拔→注意等高距为10 m→将之与剖面图相对照，M—N剖面线与甲剖面图相吻合，P—Q剖面线与乙剖面图相吻合；自流引水到自来水厂且建设费用最小→引水线路应最短→图中①②水库对比，②水库符合要求 (2)大棚建设要求→地形相对平坦开阔且向阳→图中各地的等高线分布状况→③地较平坦、位于南坡；污水处理厂选址要求→聚落、河流下游→⑥地符合 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 变式延伸 试分析Z村选址的有利条件？ [提示]　地形平坦开阔，交通便利，耕地集中，靠近河流，便于用水。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 视角一　等高线地形图与水库位置、引水线路 (2025·聊城模拟)下图为局部等高线(单位：m)图。据此完成1～2题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 1．图中最适合修建大型水库的位置是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．图中规划的小镇引水工程线路最合理的是(　　) A．L1 B．L2 C．L3 D．L4 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 1．B　2．A　[第1题，大型水库的库容大，宜选择在集水量大、工程量小的口袋地形的峡谷处建大坝，②处最适合，B正确；①处库区面积小，水库库容量小，③④处都只是位于河谷处，上游没有很好的库区，也没有良好的建坝位置，A、C、D错误。 第2题，引水工程要求水能够自流且引水距离短，应选择L1线路，L2、L3、L4都是从低处往高处引水，不能自流，A正确，B、C、D错误。] 视角二　等高线地形图的判读与通视问题 (2025·达州模拟)如图为某地等高线(单位：m)地形图。读图，完成3～4题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 3．站在图中H处最可能看到(　　) A．① B．② C．③ D．④ 4．某校攀岩社同学计划于①处陡崖进行攀岩活动，为保安全，攀岩索应不短于(　　) A．160米 B．210米 C．260米 D．310米 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 3．B　4．C　[第3题，H到①④处有山峰或山脊阻挡视线，不能通视，A、D错误；H到③处，海拔高处等高线稀疏，海拔低处等高线密集，为凸坡，不能通视，C错误；H到②处没有障碍物阻挡视线，可以通视，B正确。 第4题， 由图可知，图中等高距为50米，陡崖处有4条等高线相交，根据陡崖的计算公式可知陡崖的相对高度为150～250 m，为保安全，攀岩索应不短于260 m，C正确。] 视角三　等高线地形图与交通建设 (2025·衡水阶段练习)随着桥隧技术的成熟，我国通过掘低路基、填高路基、开挖隧道、架设桥梁等工程措施，使交通运输布局受自然条件的限制大为减弱，高速公路、高速铁路穿越山区，改变了传统大致沿等高线盘山迂行的布局方式，缩短了通行里程，节省了通行时间，提高了运行安全系数。右图为某公路段规划简图， 图中等高距为100 m，铁路线的最大坡度[(高 程差/水平距离)×100%]一般不超过2.5%。据 此完成5～6题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 5．若要在MN段架设水平桥梁，则该段桥梁距沟谷底部最大高差为 (　　) A．199 m B．299 m C．399 m D．499 m 6．若要在MN之间顺地势修建桥梁，则桥梁的坡度最大可能超过 (　　) A．2% B．5% C．6% D．7.5% √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 5．C　6．C　[第5题，若要在MN段架设水平桥梁，说明等高线数值a<b<c<d。由图可知，MN段最高的N处海拔为(a＋200，a＋300)m，水平桥梁宜在N处以北地区架桥，而MN之间最低处为(a－100，a)m，所以MN段桥梁距底部高度为(200，400)m，C正确。 第6题，若要在MN之间顺地势修建桥梁，说明等高线数值a<b<c<d。因MN之间高差为100～300 m，据图中比例尺可知，MN之间水平距离约为4 km，所以桥梁坡度为(2.5%，7.5%)，坡度最大可能超过6%，C正确。] 课时数智作业(三)　等高线地形图的应用 (建议用时：30分钟，分值：50分) 一、选择题(共7小题，每小题3分，共21分。每个小题只有一个选项符合题目要求) (2026·成都模拟)右图为某区域 等高线(单位：m)地形图，甲、乙两 地建有养殖场。读图，完成1～3题。 39 1．从图中可知(　　) A．山峰的海拔可能为1 044 m B．乙地海拔可能为1 035 m C．①处陡崖相对高度为10～20 m D．区域内最大高差接近60 m √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 2．①③④⑤四地中，在②地一定可以看到的是(　　) A．①③　　　　　 B．①⑤ C．③④ D．④⑤ 3．若图中建有一小型水库，甲养殖场濒临水库最高水位，则(　　) A．水库最深为10～15 m B．水坝最低处可能为1 000 m C．库区水面面积大于1 km2 D．甲、乙两养殖场将污染水库 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 1．C　2．B　3．A　[第1题，由图中等高线分布可知，该图等高距为5 m，可推断山峰海拔为1 035～1 040 m，A错误；乙地海拔为 1 030～1 035 m，小于1 035 m，B错误；该图等高距为5 m，①处陡崖有3条等高线重叠，相对高度为10～20 m，C正确；该区域最高处海拔为1 040～1 045 m，最低处海拔为990～995 m，区域内最大高差为45～55 m，D错误。 第2题，在等高线地形图中，上疏下密为凸坡，上密下疏为凹坡，由图中等高线的弯曲和疏密分布可知，①②之间为凹坡，②③之间为凸坡，②⑤之间为谷地，在②地可以看到①⑤，看不到③；②④分别位于陡崖的上、下方，但②地不在陡崖边缘处，且无法判断②地坡度，不能判断两地能否通视。 第3题，据图可知，水库应该建在图中山峰右侧，③所在山谷上方等高线密集的峡谷处。甲养殖场最低处靠近1 020 m等高线，将该等高线作为最高水位线，水库最低点为1 005～1 010 m，因此水库最深为10～15 m，A正确；图中水库最低处为1 005～1 010 m，水坝最低处不可能为1 000 m，B错误；利用图中比例尺计算可知，库区水面长度和宽度均远小于1 km，故库区水面面积小于1 km2，C错误；甲养殖场产生的废水会顺地势流入水库，污染水库，但乙养殖场与水库之间有一个分水岭，排放的废水不会污染水库，D错误。] (2025·常德一模)竹节沟是坡地茶园在茶行一边大致沿等高线开设的支沟，兼顾水土保持和雨季排涝。一般沟宽40厘米左右，深20～30厘米，每隔4～8米在沟内筑一略低于梯面或坡面的坚实土埂，形态形似竹节，因此被称为竹节沟。下图示意某地竹节沟的形态和剖面图。据此完成4～5题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 4．雨季图示竹节沟的水流方向，正确的是(　　) A．从A流向C B．从B流向C C．从C流向B D．从B流向A 5．图中竹节沟与等高线呈并不完全平行的状态，这样设计的主要目的是便于(　　) A．雨季排水 B．保持水土 C．蓄水淤地 D．自流灌溉 √ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 4．C　5．A　[第4题，读图中等高线可知，A、C海拔高于430米，B点约为430米，据水流从高地流向低地的规律可知，竹节沟的水流应从A、C向B处汇聚，C正确。 第5题，由材料“兼顾水土保持和雨季排涝”可知，竹节沟与等高线并不完全平行就是为了形成一定高差，让雨季余水能自流排出，A正确；保持水土主要是通过竹节沟内筑土埂等措施实现，B错误；蓄水淤地主要依靠土埂等设施，C错误；竹节沟主要功能是雨季排水和保持水土等，而非自流灌溉，D错误。] (2025·深圳一模)雪橇犬擅长奔跑，为保持体能需常年开展奔跑拉物训练。位于意大利西北部的瓦尔泰利纳雪橇犬训练基地冬季开展雪地驯犬，夏季开展草地拉物训练。下图示意瓦尔泰利纳雪橇犬训练基地开展驯犬活动的位置和地形。据此完成6～7题。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 6．该基地驯犬活动选址主要考虑(　　) ①地势起伏大，利于体能训练　②地处迎风坡，西风降雪量大　③冷空气堆积，积雪时间较长　④海拔高差大，垂直带谱丰富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 7．户外驯犬时，驯犬师视网膜受雪地反射的强光刺激可能引起暂时性失明，从而引发雪盲症。冬训期间，更易出现雪盲症的时间和位置是(　　) A．早晨，甲坡 B．早晨，乙坡 C．中午，甲坡 D．中午，乙坡 √ 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 6．B　7．C　[第6题，根据材料信息可知，雪橇犬擅长奔跑，为保持体能需常年开展奔跑拉物训练。该基地地势起伏较大，利于雪橇犬体能训练，①正确；意大利的西北部多处于阿尔卑斯山南坡，位于西风的背风坡，②错误；该基地为山谷地形，有利于冷空气的堆积，积雪期较长，有利于驯犬活动长时间进行，③正确；该基地海拔高差仅数百米，垂直带谱并不丰富，④错误。综上所述，故选B。 第7题，早晨太阳高度角较小，雪面反射的太阳光较少，不易导致雪盲症；中午太阳高度角较大，雪面反射的太阳光较多，驯犬师视网膜受雪地反射的强光刺激可能引起暂时性失明，容易引发雪盲症。该地位于北半球，甲坡为谷地北坡(属于阳坡)，能够反射的太阳光更多，更容易引起雪盲症；乙坡为谷地南坡(属于阴坡)，反射的太阳光较少，不易引起雪盲症。故选C。] 二、非选择题(共2小题，共29分) 8．(2025·泰州模拟)阅读图文材料，完成下列要求。(16分) 材料一　湖南省永顺县双凤村是一个典型的土家族村寨，地处武陵山区腹地，村寨环境优美，特色鲜明，被誉为中国“土家第一村”。 材料二　下图1为双凤村建筑分布示意图，农田主要分布在村落周围，地势较陡处有林地分布。图2为在建的转角吊脚楼示意图。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 (1)描述该区域的地形特征。(4分) (2)说明双凤村传统民居采用转角吊脚楼设计的地理背景。(6分) (3)分析该区域地形对人类活动的影响。(6分) 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 [解析]　第(1)题，地形特征可从地形类型及分布、地势高低及起伏等角度展开分析。结合图中信息可知，该地区位于湖南省永顺县，地处武陵山区腹地，地形以低山丘陵为主，东西低，中部较高，整体地势起伏较大。 第(2)题，结合材料信息可知，双凤村地处武陵山区腹地，山地起伏较大，平原面积较小，空间有限，传统民居采用转角吊脚楼设计可以充分利用空间，提高土地利用率；采用吊脚楼设计，通风效果较好，能够适应当地闷热潮湿的地理环境；当地多竹林分布，有利于就地取材。 第(3)题，结合材料信息可知，该地区位于湖南省永顺县，位于亚热带季风气候区，降水较多，极易产生洪涝灾害，该地村落位于地势较高处，可以避开洪涝灾害的影响；村落大多沿河谷分布，靠近河流，便于取水，同时河谷地区地势相对平坦，有利于聚落的建设；该区域公路密度较小，大多沿等高线修建，可以降低坡度，降低工程量和修建难度，从而降低成本，减少地质灾害影响；山区不同海拔地区因地制宜布局农业生产，较平坦处发展种植业，较陡处发展林业，但是由于低山丘陵地区地势起伏大，耕地面积小，农田规模小。 [答案]　(1)地形以低山丘陵为主，中部高，东(或东南)西(或西北)低，地势起伏较大。 (2)地处山区，平地面积狭小，建筑空间有限，转角设计可提高土地的利用效率(或充分利用空间)；采用吊脚楼设计，通风良好，能够适应潮湿的地理环境；当地多竹林分布，便于就地取材。 (3)位于南方多雨区，村落地势较高，避开洪水；靠近河谷，可就近获取水源；村落地势相对平坦，便于住宅建设；公路较少，基本沿等高线修建，减少工程量、降低成本，减少地质灾害影响；影响农业布局(较平坦处发展种植业，较陡处发展林业)；低山丘陵地区地势起伏大，耕地面积小，农田规模小。 9．(2025·临沂模拟)阅读图文材料，回答下列问题。(13分) 我国南方某丘陵地区地形复杂，冲沟发育，水土流失严重。丘陵坡度较低缓，顶部浑圆，是山地久经侵蚀的产物。下图为该地区等高线地形图。 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 (1)用折线大致画出③—⑤的地形剖面图(不要求标出具体的海拔数值)。(4分) (2)图示①②③④四点中，在主峰能通视的地点是__________。(3分) (3)图示①②③④四点中，位于峡谷中的是_____________，试说明判断理由。(6分) 夯实·基础知识 课时数智作业 提升·核心素养 培养·思维能力 课时3　等高线地形图的应用 [解析]　第(1)题，首先，观察等高线地形图，我们可以看到从③点到⑤点，地势先上升后下降。具体来说，从③点开始，地势逐渐升高到达一个高点后，再逐渐降低，直到⑤点。因此，在画折线时，我们需要先向上画一段表示地形的上升，然后再向下画一段表示地形的下降。由于题目不要求标出具体的海拔数值，我们只需要大致画出地形的起伏变化即可。 第(2)题，主峰与③点之间等高线先疏后密为凸坡，视线被阻挡，无法通视；从主峰到④点有障碍物阻挡视线，无法通视；①点位于山坡上，从主峰到①点没有障碍物阻挡视线，可以通视；主峰与②点之间为山谷，且②点的海拔较高，可以通视。 第(3)题，首先，我们观察③点两侧的等高线，两侧等高线数值大于③点，这说明③点位于一个低洼的地带，即山谷地带。其次，从图中我们还可以看出，③点所在的地区等高线密集，说明山谷比较狭窄，这也符合峡谷的特征。因此，我们可以判断③点位于峡谷中。 [答案]　(1)作图如下： (2)①② (3)③　判断理由：③点附近等高线南北两侧数值大、中间数值小，说明两侧高、中间低，为谷地；③点两侧等高线密集，说明两侧坡度大，谷坡陡峭。 $