教学计划及进度安排表（素材)-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

新版数学三年级上册数学教学计划（苏教版）

一、教材内容分析 ：

2026年秋季苏教版三年级上册数学教材在内容编排上有较大创新与优化，结构更加合理，紧密联系生活实际，有助于培养学生的数学核心素养。

 本册教材共有8个教学单元，分别为混合运算与数量关系（一）、两三位数乘一位数、数据的收集与整理、毫米分米和千米、平移旋转和轴对称、两三位数除以一位数、数量关系的分析（一）、观察物体（二），搭配《一天的时间》《曹冲称象的故事》《了解你的好朋友》《间隔排列》实践活动，最后设置期末复习。

（一）数与代数领域

1.新增“混合运算与数量关系（一）”：作为开篇单元，让学生在“我的一天”生活情境中理解“先乘除后加减”的运算顺序，如计算一天活动时间分配时涉及的四则运算，通过真实场景强化数量关系分析，为后续解决问题筑牢根基 。

2. “两、三位数乘一位数”与“两、三位数除以一位数”：优化了计算内容，精简重复练习，着重算理阐释 。在乘法中，借助实物演示或图形表征，帮助学生理解连续进位原理；除法里，对首位不能整除、商中间或末尾有0等难点，以对比练习、错题分析等方式强化理解 。

3.实践课“曹冲称象的故事”：整合千克、克和吨的认识，以趣味历史故事为载体，通过模拟称象活动，让学生直观感受不同质量单位，理解单位换算，如将大象体重换算为不同单位表述 。

（二）图形与几何领域

1.“平移、旋转和轴对称”： 增添大量生活实例，如风车旋转、电梯平移、剪纸艺术等，引导学生观察生活中的图形变换，增强对图形特征的感知，在实际操作（如制作旋转小玩具、绘制轴对称图形）中深化理解 。

2.“观察物体（二）”： 提前并深化了观察物体内容，从不同方向观察复杂物体组合，借助实物模型搭建、观察记录与交流讨论，发展学生空间观念，如让学生从不同角度观察教室布置并描述 。

（三）统计与概率领域

“数据的收集与整理”延后编排，更强调实践操作。学生通过校园活动（如统计同学最喜欢的课间游戏）、家庭调查（统计家庭成员一周消费情况）等方式，经历完整的数据收集、记录、整理和分析流程，培养数据意识 。

（四）量与计量领域

“毫米、分米和千米”单元系统介绍长度单位，借助生活中常见物品（如直尺上毫米刻度、教室门高度用分米衡量、公路里程用千米表示）建立长度观念，强化单位换算与实际应用 。

（五）数学思想方法领域

“数量关系的分析（一）”替换原“解决问题的策略”，更注重数学思维训练，通过分析行程、购物、工程等常见问题中的数量关系，培养学生建模能力，如解决行程问题时建立速度、时间、路程的数学模型 。

（六）综合实践活动

 “间隔排列”实践课引导学生探索生活中的间隔现象（如植树问题、路灯排列），通过观察、操作、归纳，发现间隔规律，培养归纳推理能力 。 整体来看，新教材知识呈现由浅入深，注重知识连贯性与系统性，以丰富多样的情境和活动激发学生学习兴趣，提升数学综合素养 。

 

二、学生学情分析

（一）知识基础

学生经过低年级数学学习，已掌握基础的100以内加减法和简单乘法口诀，能进行简单四则运算，但在复杂的进位加、退位减以及两、三位数乘除一位数运算上，部分学生存在困难。在空间与时间认知上，对时、分、秒和上下左右方位有初步了解，不过对于秒与分钟换算、复杂空间图形理