11 第一部分 第二章 第四讲 课时1 地球的自转和公转-【名师导航】2027年高考地理一轮总复习课件（人教版）

该高中地理高考复习课件聚焦“地球的自转和公转”核心考点，依据课程标准“结合实例说明地球运动的地理意义”，通过知识图谱系统梳理自转（方向、周期、速度）和公转（轨道、黄赤交角）等必备知识，对接高考评价体系分析高频考点分布，归纳线速度应用、黄赤交角影响等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题研析与核心素养培育结合，如2025山东卷恒星视运动题，运用综合思维分析地球自转周期对恒星位置的影响，通过线速度等值线判读方法（结合区域认知判断纬度和地势）突破难点，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依托典例和精练精准教学，助力高效冲刺。

第一部分 自然地理 第二章　宇宙中的地球 第四讲　地球的运动 课时1　地球的自转和公转 课程标准 结合实例，说明地球运动的地理意义。 学习目标 1．通过模拟演示，理解地球自转和公转的特征。 2．结合地球公转示意图，理解黄赤交角及其影响。 课时1　地球的自转和公转   知识图谱 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 考点一　地球的自转 1．自转定义：地球绕其______的旋转运动。 2．自转轴 (1)地轴——北端始终指向______附近。 (2)北半球纬度越高，北极星相对地平线的高度____；北半球某点观测北极星的仰角等于该地的纬度。 自转轴 北极星 越高 4 3．自转方向 自西向东 逆时针 顺时针 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 4．自转周期   参照物 时间 自转角度 意义 恒星日 恒星 23时56 分4秒 360° 地球____的真正周期 太阳日 ____ 24时 360°59′ 昼夜交替的周期 自转 太阳 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 5．自转速度 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (1)角速度：地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都____，约为15°每时。 (2)线速度：由赤道向两极____，极点为0。 相等 递减 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 深度思考：地球同步卫星与地球表面对应点的速度比较有何异同？ 提示：角速度相同，均为15°/h；地球同步卫星线速度大于地球表面对应点。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 重难突破 1．影响地球自转线速度的因素 因素 影响 关系 纬度(同一海拔) 纬度相同，线速度相等；纬度越低，线速度越大 负相关 海拔(同一纬度) 海拔越高，线速度越大 正相关 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 2．地球自转线速度大小的应用 (1)判断南、北半球 由北向南，线速度越来越大的为北半球；线速度越来越小的为南半球。如图所示地区位于北半球。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (2)判断纬度带 自转线速度 如图所示位于中纬度。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (3)判断地势高低 地球自转线速度等值线凸向低值处，说明线速度比同纬度其他地区高，即地势较高(如图中A处可能为山地、高原等)；地球自转线速度等值线凸向高值处，说明线速度比同纬度其他地区低，即地势较低(如图中B处可能为谷地、盆地等)。 (4)选择航天发射基地位置 航天发射基地应选择在自转线速度较大(纬度低、海拔高)的地区，并向东发射。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (2025·山东卷)某观星软件能够模拟出不受昼夜、天气等客观因素限制的真实星空景象，人们可以通过设定位置和时间参数观测地球上任一点地平面以上的恒星分布。据此完成(1)～(2)题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (1)小明使用该软件模拟在山东省某地观测恒星时，观测到一颗遥远的恒星在某一时刻正好位于天顶。小明将时间参数调整为第二天的相同时刻，则观测到该恒星的位置相较于调整前(　　) A．偏东 B．偏西 C．偏南 D．不变 (2)小明在该软件中将观测点分别设定在我国下列四地，并模拟一日观测，小明能观测到的恒星数量理论上最多的是(　　) A．曾母暗沙 B．钓鱼岛 C．乌鲁木齐 D．漠河 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 本题组重在培养学生的区域认知、时空综合思维能力。 关键信息 信息1：第(1)题题干文字 信息2：人们可以通过某观星软件设定位置和时间参数观测地球上任一点地平面以上的恒星分布 调用知识 地球自转的旋转中心、方向、周期；天文观测区位条件 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 信息解读与逻辑推理 第(1)题，信息1→地球自西向东自转，周期约为________________→时间参数调整为第二天的同一时刻(24小时)→地球自转了一周多一点→该恒星的位置相较于调整前____ 第(2)题，信息2→能观测到的恒星数量取决于观测点纬度→纬度越低，地平线以上的天区范围越大，理论上可见恒星数量越多→选项中________纬度最低 23时56分4秒 偏西 曾母暗沙 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 如图为我国某中学地理课外兴趣小组北极星观测野外考察时绘制的图片，北极星附近的弧线表示a恒星视运动轨迹。读图，完成1～2题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 1．据图判断，摄影师拍摄的地点位于(　　) A．低纬地区 B．中纬地区 C．北极附近 D．中高纬地区 2．图中a恒星视运动转过的方向与小路延伸方向分别为(　　) A．逆时针，东南转东北 B．顺时针，东南转东 C．逆时针，西北转东北 D．顺时针，西北转东北 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 1．A　 2．C　[第1题，北极星与地面的夹角等于当地的纬度，图中北极星与地面夹角为25°，故当地纬度为25°N，属于低纬度，A正确。第2题，地球自转方向是自西向东，面北观察以北极星为中心的星体视运动，由于地轴指向北极星，北极星是不动的，相对于地球的自转，其他恒星以北极星为中心的视运动轨迹和地球自转运动方向相反，所以a恒星的视运动方向在图中应该是逆时针。图中两人是面朝北站立，小路先向左前方(西北)延伸，后转向，向右前方(东北)延伸，C正确。] (2025·武汉期末)如图为地球表面自转线速度等值线分布图，a、b两点纬度相同，经度相差不到30°。据此完成3～4题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 3．图示区域大部分位于(　　) A．北半球低纬度 B．北半球中纬度 C．南半球低纬度 D．南半球中纬度 4．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是(　　) A．a点地势低，自转线速度大 B．b点地势低，自转线速度大 C．a点地势高，自转线速度大 D．b点地势高，自转线速度大 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 3．B　4．C　[第3题，地球自转线速度由赤道向两极递减，赤道处自转线速度约为1 670 km/h，30°纬线处约为1 447 km/h，60°纬线处约为837 km/h。图中自转线速度大部分在837～1 447 km/h之间，且自北向南逐渐变大，说明位于北半球中纬度，故选B。第4题，图中a、b两点纬度相同，但a点自转线速度大于b点，则a点海拔高于b点，地表离地心的自转半径大，旋转弧度长，所以自转线速度大，C正确。] 考点二　地球的公转 1．地球的公转 (1)概念：地球绕____的运动。 (2)方向：自__向__。从北极上空看呈逆时针方向转动，从南极上空看呈顺时针方向转动。 太阳 西 东 24 (3)周期 名称 1回归年 1恒星年 参照物 太阳 其他恒星 时长 ________________________ ______________________ 本质 太阳直射点的移动周期 地球公转的真正周期 365日5时48分46秒 365日6时9分10秒 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (4)轨道：近似正圆的____轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。 (5)速度   位置 时间 速度 A点 近日点 __月初 线速度最快，角速度最快 B点 远日点 ___月初 线速度最慢，角速度最慢 椭圆 1 7 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 深度思考：为什么北半球夏半年与冬半年的天数存在差异？ 提示：北半球夏半年，地球运行至远日点附近，地球公转速度较慢，所用天数较多，为186天；北半球冬半年，地球运行至近日点附近，地球公转速度较快，所用天数较少，为179天。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 2．黄赤交角及其影响 (1)含义：地球公转轨道平面(即黄道平面)同赤道平面的交角，目前是____________。如下图： 23°26′ 　黄道 赤道 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 特别强调 ①黄赤交角＝回归线度数；②黄赤交角＝90°－极圈度数；③黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (2)影响：引起太阳直射点的回归运动。 ①太阳直射点的移动规律 ②太阳直射点的移动周期是________________________，被称为一个回归年。 365日5时48分46秒 　冬至 夏至 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 深度思考：说出黄赤交角变大(变小)对太阳直射点回归运动范围及移动速度的影响。 提示：黄赤交角变大(变小)，太阳直射点回归运动范围变大(变小)，移动速度变快(变慢)。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 重难突破 地球公转示意图的判读技巧 (1)公转方向的判读 从南极上空看，公转方向呈顺时针方向；从北极上空看，公转方向呈逆时针方向。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (2)先判断“二至”再判断“二分” ①看是近日点还是远日点：近日点为1月初，接近冬至日；远日点为7月初，接近夏至日。 ②看地轴的指向：“左倾左冬，右倾右冬”，即地轴向左倾斜，左面为冬至日，地轴向右倾斜，右面为冬至日，如上图中a位置。 ③看太阳直射点的位置：连接太阳光线与地心，可以看出太阳直射点所在的半球。确定“二至点”后，结合地球公转的方向即可判断春分和秋分。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 下图示意地球公转的二分二至日轨道位置(北半球)。读图，完成(1)～(2)题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (1)关于地球的公转运动，说法正确的是(　　) A．轨道为圆形 B．绕转中心为太阳 C．方向与自转相反 D．周期为365天 (2)关于二分二至日，说法正确的是(　　) A．①为春分日 B．②为冬至日 C．③为夏至日 D．④为夏至日 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 本题组重在培养学生的时空综合思维、逻辑推理能力。 关键信息 信息1：地球公转的二分二至日轨道位置 信息2：地球公转方向为逆时针 信息3：地球自转方向为逆时针 调用知识 地球公转的基本特征；地球公转二分二至日图的判读 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 信息解读与逻辑推理 第(1)题，信息1、2、3→地球绕太阳公转，轨道为近似正圆的椭圆，公转方向与自转方向一致，公转周期为一个______，时长为365日6时9分10秒 第(2)题，信息1、2→地球在②位置时，太阳直射北回归线，北极圈及其以北地区出现极昼现象→②为____日→结合地球公转方向→①为____日，③为____日，④为____日 恒星年 夏至 春分 秋分 冬至 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 (2026·吕梁阶段练习)二十四节气是我国历法中的特定节令，每个节气均有其独特的含义。二十四节气准确地反映了自然节律变化，在人们日常生产生活中发挥了极为重要的作用。下图为二十四节气的划分示意图。据此完成1～2题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 1．二十四节气能够反映(　　) A．地球公转地轴倾斜角度 B．地球自转的角速度变化 C．地球在公转轨道的位置 D．太阳公转的角速度变化 2．下列地球公转速度最接近的两个节气是(　　) A．夏至与大暑 B．白露与寒露 C．小雪与大雪 D．惊蛰与清明 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 1．C　2．A　[第1题，二十四节气是根据太阳在黄道，即地球绕太阳公转的轨道上的位置来划分的，它把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，分别对应地球在公转轨道上每运动15°所到达的空间位置，所以二十四节气能够反映地球在公转轨道的位置，C正确。而地球公转地轴倾斜角度、地球自转的角速度变化及太阳公转的角速度变化均无法通过二十四节气反映，A、B、D错误。 第2题，不同日期的地球公转速度以近日点和远日点为中心对称，而夏至与大暑正好与远日点(7月初)相差的时间不大，故地球在夏至与大暑时的公转速度相近，A正确。白露与寒露、小雪与大雪处在地球公转从远日点向近日点移动期间，公转速度逐渐加快，因此白露与寒露、小雪与大雪的公转速度并不相近，B、C错误。惊蛰与清明处在地球公转从近日点向远日点移动期间，公转速度逐渐变慢，所以二者的公转速度并不相近，D错误。] (2025·江阴质检)读黄赤交角示意图，完成3～4题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 3．下列说法正确的是(　　) A．黄赤交角的大小影响地球自转速度 B．图中角α是黄赤交角 C．黄赤交角始终不变 D．黄赤交角度数即为回归线的度数 √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 4．专家发现，北回归线每年大约以14.4米的速度由北向南移动。北回归线南移的结果是(　　) A．黄赤交角度数增加 B．回归年周期变长 C．温带范围变大 D．全球气温升高 √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 3．D　4．C　[第3题，黄赤交角度数即为回归线的度数，目前黄赤交角为23°26′，D正确；黄赤交角的大小与地球自转速度无关，A错误；图中角β是黄赤交角，B错误；黄赤交角是变化的，目前是23°26′，C错误。第4题，南北回归线的度数即为黄赤交角的度数，而黄赤交角的变化又影响五带范围的变化。从题干中得知北回归线南移，说明北回归线的度数变小，黄赤交角度数变小，则热带范围变小、寒带范围变小、温带范围变大，C正确，A错误；太阳直射点在南北回归线之间的往返运动称为回归运动，北回归线度数变小，则回归周期变短，B错误；全球气温与黄赤交角变化关系较小，D错误。] 课时数智作业(七)　地球的自转和公转 (建议用时：30分钟，分值：45分) 选择题(共15小题，每小题3分，共45分，每个小题只有一个选项符合题目要求。) 下图为以极点为中心的四幅图。读图，完成1～2题。 46 1．四图中能正确反映地球自转方向的是(　　) A．甲、乙 B．丙、丁 C．乙、丙 D．甲、丙 2．图中a、b、c、d四地自转线速度由大到小的排序，正确的是 (　　) A．a、b、d、c B．d、c、b、a C．a、b、c、d D．c、d、b、a √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 1．D　2．A　[第1题，地球自转的方向为自西向东，从极点上空俯视，呈现北逆南顺的特点。顺着地球自转的方向，东经度数增加，西经度数减小。第2题，图中a、b、c、d的纬度分别为20°N、30°S、90°S、70°N，自转线速度由赤道向两极递减，则四地自转线速度由大到小的排序为a、b、d、c。] 2024年11月18日晚，星空摄影爱好者小周于某天文台(39°28′N，75°59′E)连续曝光数小时拍摄并后期制作得到了当地的星空星轨图。据此完成3～4题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 3．下列关于星轨的说法，正确的是(　　) A．该图反映了恒星真实的运动轨迹 B．观测到夜空中恒星做顺时针运动 C．该种现象产生与地球自转有关 D．星轨构成整圆的周期是24小时 4．某恒星从位置B到达位置A，此时摄影师已连续拍摄了约(　　) A．3小时 B．4小时 C．5小时 D．6小时 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 3．C　4．D　[第3题，该图反映恒星的视运动轨迹，在地球上观测的运动情况，不能反映恒星真实的运动轨迹，A错误；星轨现象是地球自转引起的，当地在北半球，从北极上空看地球自转方向呈逆时针，所以观测到夜空中恒星做逆时针运动，B错误，C正确；星轨构成整圆的周期是1个恒星日，周期小于24小时，D错误。第4题，恒星绕北极星(或南天极)旋转一周的周期约为23小时56分4秒(恒星日)，星轨图中，恒星移动的角度与拍摄时间成正比，恒星从位置B到达位置A移动了约90°，则拍摄时间可通过恒星日的比例计算：90°÷360°×23时56分4秒≈6小时，D正确。] 读地球自转线速度随纬度变化图(图1)和地球公转线速度变化图(图2)，完成5～6题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 5．图1中P点的纬度，图2中N点对应的月份分别是(　　) A．60°N、1月 B．30°N、1月 C．60°N、7月 D．30°N、7月 6．当地球公转线速度为M时(　　) A．地球离太阳最近 B．地球离太阳最远 C．北半球为夏至日 D．北半球为冬至日 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 5．C　6．A　[第5题，P点地球自转线速度为837 km/h，约为赤道上的一半，其纬度应为60°N；图2中N点地球公转线速度达一年中最小值，此时地球位于远日点附近，应为7月初。故选C。第6题，当地球公转线速度为M时，其公转线速度最大，地球位于近日点附近，时间为1月初，此时地球离太阳最近，A正确，B错误；北半球夏至日为6月22日前后，C错误；北半球冬至日为12月22日前后，D错误。] (2025·保定期末)北京时间2024年10月23日，我国迎来了霜降。二十四节气是中国历法的独特创造，几千年来对我国农牧业的发展起了很大推动作用。下图为二十四节气图。据此完成7～8题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 7．在霜降后的两个月内，地球公转速度(　　) A．逐渐变快 B．逐渐变慢 C．先快后慢 D．先慢后快 8．与霜降当日太阳直射点纬度接近的节气为(　　) A．芒种 B．处暑 C．大雪 D．雨水 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 7．A　 8．D　[第7题，2024年的霜降为10月23日。霜降后的两个月内，地球逐渐接近近日点(1月初)，地球公转速度逐渐变快。故选A。第8题，霜降与雨水均与冬至日隔三个节气，关于冬至日对称。根据太阳直射点的移动规律，霜降到冬至日，太阳直射点移动到南回归线，冬至日到雨水，太阳直射点向北移动，由于霜降与雨水关于冬至日对称，因此两个节气太阳直射点纬度最接近。故选D。] (2025·柳州三模)我国古代天文历法将天空划分为“四象”，即东、南、西、北四个区域，用“四象”把四季分为春、夏、秋、冬四个季节。结合北斗星“斗柄”的指向，确定节气，不误农时。九九消寒图是中国北方的一项传统民俗，与数九的民俗密切相关。“亭前垂柳珍重待春风”均为繁体字，每字9 画共81画，从冬至开始每天按照顺序 填充一笔。右图分别为我国四象划分 示意图和九九消寒图。读图，完成9 ～11题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 9．图示次月斗柄指向为(　　) A．卯 B．辰 C．寅 D．巳 10．按中国传统民俗，图示月份填充的字包括(　　) A．前 B．垂 C．风 D．珍 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 11．某同学连续多日夜间22点在同一地点观察北斗七星，发现其位置不断变化，其影响因素有(　　) ①恒星日　②恒星年　③太阳日　④回归年 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 9．B　10．D　11．C　[第9题，地球自西向东自转，北斗七星的斗柄应逆时针围绕北极星旋转，图示斗柄指向卯，次月应指向辰，B正确。第10题，巳对应4月，北斗七星的斗柄逆时针围绕北极星旋转，图示斗柄指向卯，为2月，该月开始于冬至日后的第42天，即开始于五九，止于八九，需填充珍、重、待、春四字。D正确。第11题，每日同一时刻观察到的北斗七星位置不断变化，主要是因为恒星日和太阳日存在时差，恒星日为23小时56分4秒，太阳日为24小时。我们日常使用太阳日计时，第二天同一时刻观察某一恒星的位置会多移动3分56秒。故位置发生变化，影响因素有恒星日和太阳日，①③正确；与恒星年和回归年无关，②④错误。故选C。] (2025·南京期中)东方航天港位于山东省烟台市附近海域，是我国唯一的海上发射基地。北京时间2025年10月11日上午，由海阳总装出厂的引力一号(遥二)运载火箭以“东方航天港”号发射船为平台，在山东海阳附近海域发射升空，将吉林一号宽幅02B07星和数天宇星01­02试验星3颗卫星送入预定轨道，发 射任务取得圆满成功。如图示意我国四 大卫星发射基地和东方航天港的位置。 据此完成12～13题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 12．与其他四大航天发射基地相比，东方航天港(　　) A．纬度较高，自转线速度大 B．海上发射，发射机动灵活 C．临近海洋，交通运输快捷 D．晴天较多，发射窗口期长 √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 13．引力一号(遥二)运载火箭发射时，太阳直射点(　　) A．位于北半球，向北移动　 B．位于北半球，向南移动 C．位于南半球，向北移动 D．位于南半球，向南移动 √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 12．B　13．D　[第12题，东方航天港位于海上，海洋空间广阔，人烟稀少，火箭发射后分离的残骸落在海上比较安全，发射机动灵活，B正确。东方航天港比文昌纬度高，自转线速度较小，A错误。临近海洋，交通运输快捷，文昌也具备此优势，C错误。酒泉位于内陆，晴天多，东方航天港天气状况不如酒泉，D错误。第13题，北京时间2025年10月11日，引力一号(遥二)运载火箭在东方航天港成功发射。所以，引力一号(遥二)运载火箭发射时，太阳直射点位于南半球，向南移动，12月22日到达南回归线，D正确。] 地球同步卫星即地球同步轨道卫星，又称对地静止卫星，是指运行在地球同步轨道上的人造卫星。这种轨道卫星的地面高度约为3.6万千米，在地球同步轨道上布设3颗 通信卫星(如右图)，即可实现除两极外 的全球通信。据此完成14～15题。 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 14．地球同步轨道卫星与赤道上Q地相比(　　) A．角速度大 B．角速度小 C．线速度大 D．线速度小 15．我国发射地球赤道同步轨道卫星时，运载火箭起飞后通常飞行方向是(　　) A．向东南飞行 B．向西南飞行 C．向东北飞行 D．向西北飞行 √ √ 考点一 考点二 课时数智作业 课时1　地球的自转和公转 14．C　 15．A　[第14题，结合地球同步轨道卫星运动的基本规律可知，地球同步轨道卫星与地球的自转同步，自转角速度相同，A、B错误；但由于地球同步轨道卫星运行的半径较地面上对应的点的半径要长，故自转线速度较地面上对应的点自转线速度大，C正确，D错误。第15题，因为地球同步轨道卫星在赤道上空，又因为我国卫星发射中心在赤道北方，所以火箭要向南调整至赤道上空，又因为同步卫星与地球自转同步，即自西向东运行，故还需调整围绕地球运动方向即自西向东运行，结合卫星轨道平面和环绕方向，故运载火箭起飞后通常向东南方向飞行，A正确。] $