第4单元 自然界的水 实验活动2&跨学科实践活动3（分层作业本）-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册化学分层练（人教版）广西专版

实验活动2水的 1.1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如 下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时 间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验 后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉 瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法 正确的是 铁管 铁管 水蒸气 冷却七 出口 火炉 水 A.实验中收集到的可燃性气体可能是氧气 B.铁在该实验中起催化作用 C.该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 D.实验中，水蒸气只发生了物理变化 2.（2025秋南宁期中)如图是电解水实验的改进 装置（注射器活塞的润滑性很好，实验前左右 注射器活塞均在0刻度)，以下说法不正确的 是 中mm 血m中州 活塞前沿 活塞前沿 A.a连接电源的负极 B.右侧注射器收集的气体为O2 C.左侧气体能使带火星的木条复燃 D.该实验在水中加入硫酸钠的目的是增强水 的导电性 3.(2025秋梧州期中)图1是电解水装置，图2是 电解水反应的微观示意图，请回答下列问题。 活寒 活寒 电源 图1 (1)图1中，与玻璃管a相连接的是电源的 极，通电一段时间后，a、b两玻璃管 中收集到的气体体积比为 40 组成及变化的探究 (2)一段时间后，打开b端活塞，将带火星的木 条接近管口，观察到 可证明b玻璃管中收集到的气体是 (写化学式)。 (3)图2是电解水过程示意图，电解水的文字 表达式是 用序号表示该过程的微观实质 ●氧原子0氢原子 0 8 ① ② 3 图2 4.(2025秋崇左期中)某校化学兴趣小组的同学 在老师的指导下进行了“探究水的组成及变 化”的实验。 (1)提出问题：水是由哪些元素组成的？ (2)设计并进行实验： ①实验1（燃烧法）：在空气中点燃纯净的氢 气，观察到火焰呈 色，在火焰上方 罩一个冷而干燥的小烧杯，观察到烧杯内壁有 ,用手触摸烧杯，烧杯发热。反应 的文字表达式为 ②实验2（电解法）：用下图所示装置进行电解 水实验。通电一段时间后，两试管内收集到的 气体分别为：a 6 (3)实验结论：由上述两个实验可知，水是由 组成的。 (4)拓展提升：下列说法正确的是 (填字母序号)。 A.点燃纯净的氢气会发生爆炸 B.冰块与水混合得到混合物 C.电解水的反应属于分解反应 跨学科实践活动3水 1.（2025钦州二模改编)项目式学习小组利用自 制的简易净水器处理河水样品（如图所示）。 下列关于该净水器的说法正确的是 ( 小卵石 石英砂 沸石、磁砂 活性炭 紫外灯 A.经过该净化器净化后的河水是纯净物 B.只有石英砂起过滤作用 C.紫外灯的作用是杀菌消毒 D.活性炭可除去水中所有的可溶性杂质 2.(2025自贡)某校同学参观自贡市自来水厂 后，受到启发，自制了如下简易净水装置。下 列说法错误的是 a端 鹅 活 石 炭 b端 A.鹅卵石和石英砂起到过滤固体杂质的作用 B.活性炭可以吸附色素和异味 C.水流方向为a端进b端出 D.经过该净水装置后可得到纯净水 3.(2025泰州)学习小组以“自制海水淡化器”为 主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设 计的作品如图所示。下列说法不正确的是 硬币 保鲜膜罕 塑料瓶 淡水 海水 海水 支架 淡水 电磁炉 甲组 乙组 A.两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B.水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙 都增大 C.甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于 汇聚冷凝水 质检测及自制净水器 D.乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散 发损失 4.为完成“自制净水器及水质检测”跨学科实践 性作业，小组同学开展如下活动。 (1)按照过滤操作要求，规范进行黄泥水的 过滤。 ①过滤时，玻璃棒起到的作用是 ②组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理，下 图为折叠滤纸的过程，不该出现的情形是 (填字母序号)。 (2)水质监测TDS(溶解性固体总量)是一项重 要的指标，主要反映水中钙离子、镁离子、钠离 子、钾离子等离子的含量，不同水源TDS值的 参考标准如下表。 TDS值范 60 100~ 09 10-60 >300 围/ppm 100 300 水源 纯净水山泉水 净化水 自来水污染水 ①镁离子的符号是 ②小组同学用TDS笔对某水样进行检测，TDS 笔上显示的数字为201ppm,则该检测的水源 可能是 (3)用自制的便携净水器（如图）对周边采集 到的水样进行净化。使用该净水器，待处理的 水由下往上压，优点是 蓬 由下往上 石 41广西中考分点练 参考答案 1.B2.B3.B 4.锥形瓶试管集气瓶铁架台酒精灯量简长颈漏斗 分层作业本 分液漏斗玻璃棒水槽 5.A6.D7.B8.A9.C10.B11.A 九年级上册 第二单元空气和氧气 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 课题1我们周围的空气 1.C2.A3.C4.A5.B6.C7.C 第1课时空气的组成 8.(1)使污染消除在产生的源头，不再使用有毒、有害的物质，不1.A2.B3.A4.C5.A6.D7.B8.B 再产生废物(2)Reduce(减量)废弃的塑料制品会造成白色 9.(1)汞与氧气反应生成氧化汞，消耗了氧气，导致玻璃钟罩内压 污染，用纸制品代替塑料制品可以缓解白色污染(3)BC 强减小(2)④①32(3)红磷+氧气点燃五氧化二磷 第一单元走进化学世界 (4)温度(5)红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导 课题1物质的变化和性质 80.0mL-46.4mL 第1课时化学变化和物理变化 致的压强减小(6)80.0mL-46.4mL+126.0m×10% 1.C2.A3.D4.D5.C6.C (7)BC 7.(1)电灯(2)ab(3)a(4)D 10.B 8.灯泡发光放热（合理即可）镁条燃烧（合理即可） 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 轮胎爆炸（合理即可）火药爆炸（合理即可） 1.A2.D3.C4.C5.C6.B 第2课时化学性质和物理性质 7.(1)常温常压下，稀有气体是无色无味的（或微溶于水或熔点和 1.D2.C3.A4.D5.C 沸点都很低)(2)不会着火和发生爆炸(3)稀有气体元素原 6.(1)③(2)②(3)③(4)①(5)④(6)② 子的最外层电子排布是相对稳定的结构(4)用于制作霓虹灯 7.(1)银白色软小低(2)钠能与氧气反应 钠能与水 (合理即可) 反应 课题2氧气 8.(1)氢气、氨气它们的密度比空气的密度小(2)氨气氢气 1.D2.D3.A4.C5.C6.C 具有可燃性，遇明火可能发生爆炸 7.(1)助燃性(2)密度比空气大正放 课题2化学实验与科学探究 8.(1)五氧化二磷(2)剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体 第1课时常用的化学仪器化学试剂的取用 防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂(3)石蜡+氧气点燃二氧 1.A2.A3.A4.D5.C6.D 化碳+水（合理即可）属于 7.(1)水槽(2)FD(3)烧杯(4)偏大 9.B 第2课时物质的加热仪器装置的连接、 课题3制取氧气 玻璃仪器的洗涤 第1课时加热高锰酸钾制取氧气工业制取氧气 1.D2.B3.C4.C5.A6.C 1.D2.B3.D4.D5.A 7.(1)广口瓶(2)量简(3)引起失火(4)防止冷凝水流至热 6(1)酒精灯(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 的试管底部，导致试管炸裂(5)量筒使烧杯均匀受热 (3)D将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则说明氧 第3课时走进科学探究 气已收集满(4)②①③ 1.C2.C3.A4.C5.D 第2课时过氧化氢分解制取氧气分解反应 6.(1)浮在水面上小(2)外焰内焰焰心a外焰 1.B2.B3.B4.B5.D6.D7.C (3)水雾澄清的石灰水变浑浊水和二氧化碳 实验活动1氧气的实验室制取及性质 7.B 1.C2.C 单元整理与提升 思维导图 3(1)酒精灯集气瓶(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+ ①有新物质②没有新物质③外焰④灯帽⑤湿抹布扑盖 氧气(3)过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气该方法不需要 加热，操作简单(4)集气瓶口复燃(5)装置漏气（合理即 ⑥⑦外焰®防止冷凝水流至热的试管底部，导致试管炸裂 可)(6)刚产生的气泡为装置中的空气将导管移出水面 ⑨平铺⑩倒放①手心②液体凹液面的最低处保持水平 熄灭酒精灯 易错易混辨析 4.(1)①物理②乙过氧化氢三氧化锰水十氧气 1.×2.×3.V4.V5.×6.V7.×8.×9.× (2)①铁架台②AE防止加热时试管内的粉末状物质进入导 10.×11.×12.V13.V14.× 管AC 跨学科实践活动1微型空气质量“检测站”的组装与使用 11.C12.B13.B 1.A2.B 14.（1)分子(2)原子(3)元素(4)离子离子 3.(1)严重(2)冬季燃煤取暖(3)乘坐公共交通工具出行（合 第2课时元素周期表 理即可) 1.C2.C3.B 4.(1)D（2)t1~2（3)B(4)积极植树造林（合理即可） 4.(1)832.06三(2)C1(3)CCD(4)得到(5)最外 单元整理与提升 层电子数 思维导图 5.C ①两种或两种以上的物质②一种物质③78%④21% 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索 ⑤作保护气⑥白期@ 物质组成与结构的历程 ·⑧难⑨大0不易 1.D2.A3.C4.C ①高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 5.(1)电子(2)B(3)BC原子核 心过氧化氢二氧化锰，水+氧气 单元整理与提升 思维导图 易错易混辨析 ①质子数（或核电荷数）②铁元素③铁这种物质④一个铁 1.×2.×3.×4.V5.×6.×7.V8.×9. 原子⑤7⑥16⑦递增⑧递增⑨相同⑩递增①原子 10.×11.V√12.× 序数②元素名称⑧元素符号④相对原子质量西原子核 广西中考分点练 ⑥质子⑦很小⑧运动⑨间隔②0相同四不同 1.B2.A3.C4.A5.D6.D7.C8.C9.C 易错易混辨析 10.(1)试管(2)H(3)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 1.×2.×3.×4.×5.V6.V7.×8.×9.V (4)ABDEFG(5)火柴燃烧消耗了氧气，瓶中氧气不足，不能 10.×11.× 支持铁丝燃烧 广西中考分点练 1.(1)分液漏斗(2)E过氧化氢三氧化锰，水+氧气 1.D2.A3.C4.D5.B6.B7.C8.C9.B 10.(1)质子数（或核电荷数）不同(2)3(3)一个铜原子（或铜原子） (3)氧气的密度比空气略大将带火星的木条放在集气瓶口， 11.C12.D 若木条复燃，说明氧气已经收集满(4)收集前集气瓶内没有 13.(1)114.8(2)质子数18(3)< 装满水（合理即可） 14.(1)69.72金属(2)C(3)CD 第三单元物质构成的奥秘 第四单元自然界的水 课题1分子和原子 课题1水资源及其利用 第1课时物质由微观粒子构成 第1课时水资源及其保护 1.B2.C3.A4.D5.C6.C 1.C2.A3.C4.A 第2课时分子可以分为原子 5.(1)海洋96.53(2)0.77%(3)①②③ 1.C2.B3.B4.D5.A 6.③从长远考虑，水污染的防治主要应靠其自净能力，①和② 6.(1)分子构成不同(2)避光（或置于阴凉处或低温） 都不是从源头解决问题 (3)H0,一定条件H,0+0,氢原子和氧原子(4)变大 第2课时水的净化 7.(1)氢原子、氧原子(2)AC(3)分子分裂为原子，原子重新 1.D2.D3.B4.B5.D6.B 结合为新的分子 7.(1)吸附水中悬浮的杂质，使其较快沉降（2)过滤滤纸边缘略 课题2原子结构 低于漏斗口液面要低于滤纸的边缘(3)活性炭(4)蒸馏 8.D 第1课时原子的构成相对原子质量 1.C2.D3.C4.C5.D6.D7.C8.A9.C10.D 课题2水的组成 11.(1)①②(2)②(3)③(4)⑤(5)①②④ 1.D2.B3.A4.D5.D +气体体积/mL 第2课时原子核外电子的排布离子 18 7甲 1.D2.A3.A4.B5.D 15 6.5个镁离子1个镁离子带2个单位的正电荷 12 6.(1)B 7.B8.C 9.(1)CE(2)ABD(3)CE(4)14 课题3元素 05101520t/s 第1课时元素元素符号 (2)两个玻璃管中产生气体，压强增大，使球形漏斗中液面上升 1.D2.C3.C4.D5.B6.B7.C8.D9.A10.B (3)C 课题3物质组成的表示 6.(1)Mg2(2)3Cu(3)2C02(4)S(5)KC1(6)Mg 第1课时化学式 7.(1)2Fe+(2)2NH(3)Ca(0H)2(4)MgCl2 1.D2.B3.C4.A5.D6.B7.C8.D9.B10.B (5)A1203(6)C02 第2课时化合价 8.(1)四Ga+(2)B(3)132.955(4)AC 1.D2.C3.A4.D5.C6.C7.C8.D 9.(1)A(2)相似最外层电子数(3)12三（或3）S2 9.(1)H2(2)NaC1(3)H,0(4)Na,C0 (4)原子序数依次递增（或核电荷数依次递增或原子的最外层 第3课时物质组成的定量认识 电子数依次递增) 1.D2.D3.C4.D5.A6.D7.D 实验活动2水的组成及变化的探究 8.(1)40(2)①1：4②16③3：1 1.C2.C 1×4 3.(1)负2：1(2)带火星的木条复燃02 ④解：甲烷中氢元素的质量分数为12x1+1x4×100%=25% (3)水通电氢气+氧气③02 答：甲烷中氢元素的质量分数为25%。 9.(1)165(2)15:2 4(2)①淡蓝水珠（或水雾）氢气+氧气点悠水 ,12×10 ②氢气（或H)氧气（或02）(3)氢元素和氧元素(4)C (3)解：165gx(165x100%)=120g 跨学科实践活动3水质检测及自制净水器 答：165g麻黄碱中含碳元素的质量是120g。 1.C2.D3.B 小专题1化学用语 4.(1)①引流②d(2)①Mg2+②自来水(3)使水与净水材 分点训练 料充分接触，增强水的净化效果，还可以防止难溶性杂质堵塞小 -1.H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si 卵石、石英砂和活性炭 P S Cl Ar K Ca 单元整理与提升 2.Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg I 思维导图 二、(1)H(2)02(3)Na(4)Mg2+(5)AI+(6)C1 ①合理利用水资源②防治水体污染③加快沉降④难溶性 (7)K*(8)Ca2+(9)Fe2+(10)Fe3+(11)Zm2(12)Cu24 ⑤吸附⑥物理⑦淡蓝色⑧气泡⑨氧气（或0，） (13)Ag(14)0H(15)N0,(16)C0号(17)S0 0氢气（或H,)①氢元素和氧元素 (18)NH4 易错易混辨析 三、1.(1)H2(2)02(3)H0(4)C02(5)e03(6)Cu01.×2.×3.V4.V5.×6.×7.×8.×9.V (7)KMn0,(8)He 10.V11.×12.×13.× 2.(1)02(2)N23.(1)N2(2)H0 广西中考分点练 四、1.(1)3H(2)2NH（3)202(4)2N2(5)2H20 1.D2.A3.A4.C5.D6.A7.B8.D9.C10.A (6)3S01 11.D12.A13.C14.B15.D16.C 2.(1)03(2)1个甲烷分子中含有4个氢原子(3)1个水分 17.(1)2H(2)Mg2+(3)He(4)Fe,04(5)3S0, 子中含有2个氢原子 (6)4个氯离子 3.(1)1个铁离子带3个单位的正电荷(2)1个硫酸根离子 18.(1)Li(2)02(3)NH3(4)Fes04(5)2Zn(6)N02 带2个单位的负电荷 第五单元化学反应的定量关系 4.(1)H2s(2)S02(3)Na2S04(4)N20 课题1质量守恒定律 五、B 1.A2.A3.C4.C5.C6.B 六、1.D 7.(1)水分子氢原子、氧原子(2)水分子分解成氢原子、氧原 2.(1)阴离子(2)质子数（或核电荷数） 子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子 【拓展判断】①V②V③×④X (3)在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均没有改变 综合提升 8.(1)化合反应(2)化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不 1.(1)H(2)3A1(3)2H,0(4)C1(5)K(6)Mg0 变(3)拉瓦锡 2.(1)K+(2)Mg(3)P,0,(4)3C(5)KMn04 课题2化学方程式 3.(1)Na(2)Ne(3)2P(4)N0 第1课时认识化学方程式 (5)一个二氧化硫分子中含有2个氧原子 1.D2.B3.D 4.(1)H(2)C(3)S02(4)Na(5)2CI(6)Fe 4.硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫Qb 5.(1)K(2)N2(3)0H 5.(1)氢气和氧气(2)2个水分子2个氢分子1个氧分子 (4)1个氢分子中含2个氢原子3个氢分子 2:2:1(3)36份质量的水4份质量的氢气32份质量的氧 (5)P20 气(4)原子(5)在化学反应中，分子可以分成原子，原子重