第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕“说明事物要抓住特征”核心知识点，从苹果、齿轮等具体事物特征观察导入，结合《中国石拱桥》赵州桥特征分析，构建从直观观察到课文迁移的学习支架，帮助学生理解特征定义与把握方法。 其亮点在于融合课文实例与生活实践，通过观察比较、说明顺序与方法指导，搭配坎儿井、天心阁等案例渗透文化自信，范文批注与互动评价量表培养学生思维能力和语言运用能力，助力教师高效教学，提升学生说明文写作水平。

核心素养 结合课文实例，懂得说明事物要抓住特征的道理。 利用写作实践，学习把握事物特征的方法。 联系相关要求，学习运用恰当的说明方法、合理的说明顺序，清楚准确地说明事物的特征。 知识梳理 什么是事物特征？ 德国著名思想家莱布尼茨有一句名言：“世界上没有两片完全相同的树叶。” 世间万事万物都有各自的特征。要把一个或一类事物说清楚，首先要抓住其特征。特征：就是某一事物区别于其他事物的独有的标志。 链接课文 Part Three 回顾一下《中国石拱桥》这篇课文，看看作者介绍赵州桥时抓住哪些特征来写的？ 结构巧妙（单拱如弓） 设计创新（敞肩拱） 施工精巧（多拱圈并列） 艺术美观，结构匀称 坚固耐用 方法指导 Part Three 1.善于观察和比较 A既要注意某一事物的总体面貌，也要观察其局部 B将说明对象与类似的事物进行比较，找出独特之处 C注意发现一类事物的共同特点，异中求同 例如：在《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这一句揭示了石拱桥最为突出的外在特征：不同于平桥，石拱桥的桥洞成弧形，形式十分优美 事物的外在特征——形状、颜色、大小、长短等 例如：赵州桥的特征：“全桥只有一个大拱”，桥洞“像一张弓”，“大拱由28道拱圈拼成” 卢沟桥的特征：每两个石拱之间66有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体”。 方法指导 Part Three 2.巧妙构思展特征 A安排好说明顺序：根据说明事物的特征确定说明顺序 建筑物：空间顺序 事物的演变：时间顺序 某一类事物的共性特征：逻辑顺序 课文名称 说明顺序 《中国石拱桥》 逻辑顺序（一般→特殊） 《苏州园林》 逻辑顺序（总→分、主→次） 《人民英雄永垂不朽—— 瞻仰首都人民英雄纪念碑》 空间顺序为主，兼用时间顺序 《梦回繁华》 逻辑顺序 + 空间顺序 （背景→画面→价值） 方法指导 Part Three B确定说明的主次和详略 C巧用说明方法：依据说明事物的特征，合理使用说明方法 将说明的重点放在主要方面 2.巧妙构思展特征 ·举例子 举……例子，真实具体地说明了…… ·列数字 客观准确地说明了…… ·引用（引资料）引用……资料，增强说服力，增加文采或趣味性 ·作比较 把……与……比较，突出强调了…… ·打比方 把……比作……，形象生动地说明了…… ·下定义 简明科学、本质概括地说明了……的概念 ·分类别 将……分类，条理清晰地说明了…… ·摹状貌 生动具体地说明了…… ·作诠释 通俗易懂地说明了…… ·画图表 简明直观地说明了…… 链接课文 以下是从《中国石拱桥》中节选出来的三句话，分别使用了什么说明方法，突出了事物的什么特征？ 明确：打比方，生动形象地说明了桥洞的形状以及石拱桥便于车马上下的特点，增强了文章的趣味性。 例二：《水经注》中提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载最早的石拱桥了。 例一：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 方法指导 Part Three 引用：引用《水经注》中的记载，公元282年就已经有石拱桥了，说明我国石拱桥历史悠久，增强了文章的说服力。 例三：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。 作比较：将卢沟桥“极少出事”与两岸河堤“常被冲毁”相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固的特点。 方法指导 Part Three 3.注意说明文与记叙文写法的异同 A区分说明方法与记叙文中某些类似的写法，如摹状貌与描写，打比方与比喻修辞。 B形式相似，目的不一样：记叙文旨在展现事物的“神”；说明文虽然有的也带有文学色彩，但旨在准确、具体、客观地展现事物的特征。 题文展示 Part Three 【一】利用下面的材料（材料见教材P132、133），抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明性文章。题目自拟，不少于300字。 写作指导 选取材料抓住特征 2 适合高温、干旱的山地与盆地的特征：①②④⑥ 井渠结合的地下人工河的特征：②⑤ 古老而环保的特征：③⑧ 确定顺序依据特征 3 可采用总分总结构，先总说其特征；接着分层次从几个不同方面加以具体说明，其内在的顺序或由主到次，或先因后果，或逐层递进；最后对全文加以总结。 适当修改整合材料 4 可以摘录一些关键语句，但不可节录、照抄，要根据自己的思路，整合、调整或删减材料，甚至还需要对某些句子进行改写或重写。 提取信息 分析材料 1 ①坎儿井的环境与建造原因 ②坎儿井的形式与工作原理 ③坎儿井的来历 ④坎儿井的作用 ⑤坎儿井开凿的技术难度 ⑥坎儿井的地位 ⑦坎儿井的今昔对比 ⑧坎儿井的现状 范文示例 坎儿井——劳动人民的智慧创造 【我国新疆地区多山地、盆地，山地承接了较多的降水，成为干旱大地上的一座座“湿岛”。但是，新疆地区干旱、高温，水源因蒸发而大量丧失。为此，新疆各族人民用智慧创造出了坎儿井这种利用地下水的巧妙方式。】 ①点题。综合材料第①④两段，指出创造坎儿井的原因、意义，赞扬了劳动人民的勤劳与智慧。 ① 亮点批注 坎儿井，其实是一种井、渠结合，在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。其结构主要由竖井、井下渠道（暗渠）、地面渠道（明渠）、涝坝（蓄水池）四部分组成。 ③ ②用作诠释的说明方法指出坎儿井“井、渠结合”的特征，准确，严谨，醒目。 ② ③总说坎儿井的四大组成部分，纲举目张，条理清楚。 范文示例 挖坎儿井，首先要预判什么地方地下有水，然后依据山势坡度，按引水路线在地面挖好一系列竖井。从山地起挖点到盆地绿洲出水口，开挖线平均长度在3000米以上。其间要挖多少竖井，每个竖井需挖多深，这都需要有丰富的经验。 ④ ④整合了材料第②⑤⑥段，重点介绍竖井，突出它是劳动人民智慧的结晶。 【 】 井下渠道，是坎儿井的主体。其作用是在地面下将挖好的竖井连通起来。由于井下渠道开挖只能靠点油灯作业，所以井下渠道的挖掘工作是一项非常巨大的工程。 ⑤ ⑤将材料第②⑤段结合起来介绍井下渠道。 【 】 深层地下水由井下渠道引流，变成浅层地下水，进入了人们的生活区。人们在需要水的地方挖好水渠把它引出地面，这就是明渠。 【 亮点批注 范文示例 同时，人们在地表修建涝坝，根据需要将水引至农田灌溉。水在地下运行，不受地面高温蒸发的影响，因而渠道里的水量常年稳定。 】 ⑥ ⑥简单介绍明渠和涝坝，使读者对坎儿井的原理有一个全面的了解。 坎儿井，凝聚了千百年来劳动人民的勤劳和智慧，不仅具有重大的实用价值，更具有不可估量的文化价值。 ⑦ ⑦照应标题，借助材料第⑧段，对全文加以总结。 【 】 亮点批注 名师总评：坎儿井的特征有很多，所给材料涉及了坎儿井的环境、建造原因、原理、来历、作用、技术难度、历史地位、今昔对比和现状等诸多方面。本文紧扣坎儿井是“井、渠结合”的水资源利用方式，整合所给材料，先总后分、由主到次、有详有略地进行介绍，既清楚，又易懂。 题文展示 Part Three 【二】在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明性文章，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。 写作指导 确定说明对象 巧用说明方法 选取说明顺序 选择说明对象并抓住其特征，如：博物馆——独特外观、文化意义，桥梁——交通功能，古楼古亭——历史悠久…… 根据说明事物的特征，选取恰当的说明顺序，如：博物馆——空间顺序、逻辑顺序，桥梁——逻辑顺序，古楼古亭——时间顺序…… 恰当运用说明方法，生动形象地突出事物特征，如：外观方面——列数字、打比方、摹状貌等，功能方面——列数字、作比较、分类别等。 写作指导 建筑名称 建筑构成 (主要特征) 总体特征 特色一 特色二 说明顺序 说明方法 《我身边的建筑》写作提纲 互动评价 同桌交换修改，互动评价，根据评价量表，进行点评 标准 评价 建议 优秀 良 好 达标 建筑简介中的时间、地点、特点及历 史文化价值真实、准确，概括性强 最欣赏的建筑特色介绍有300字以上，特征突出 运用了2种以上的说明方法 《我身边的建筑》片段写作评价量表 范文示例 星城之巅的千年守望——长沙天心阁 【在长沙城东南的地势高处，一座三层阁楼巍然矗立，飞檐翘角如展翼雄鹰，历经数百年风雨仍气宇轩昂。这便是有“潇湘古阁，秦汉名城”之称的天心阁，它不仅是长沙的地理地标，更是这座城市的精神图腾，承载着三湘大地的千年记忆。】 天心阁的历史可追溯至三国时期，最初为夯土筑成的瞭望台，因地处城心最高处，成为监测火情、防御外敌的军事要地。明清时期历经数次修缮，逐步发展为砖木结构的阁楼。现存建筑虽为20世纪80年代复建，但严格遵循清代形制，保留了古阁的核心风貌。阁名“天心”取自“天地之心”，既暗合其城心位置，也寄托了古人对天地自然的敬畏。 ①开篇以生动比喻勾勒天心阁外观，直接点出其地理与精神双重价值，总起全文，奠定说明基调。 ① 亮点批注 ②按时间顺序梳理历史脉络，从军事功能到文化寓意，清晰展现阁名由来与发展历程，体现说明的条理性。 ② 范文示例 作为典型的南方古阁楼建筑，天心阁的构造暗藏巧思。阁楼高17.5米，采用“三重檐歇山顶”结构，每层都覆盖着黄色琉璃瓦，在阳光下熠熠生辉。檐角悬挂的铜铃，微风过处便发出清脆声响，素有“天心风铃”的雅称。阁身由60根木柱支撑，其中底层的4根主柱直接扎根于岩石之中，历经地震与洪水仍稳如磐石，展现了古代工匠高超的营造技艺。 天心阁的价值远不止于建筑本身。阁楼两侧连接着长约251米的明城墙遗址，城砖上的斑驳痕迹，记录着长沙的战火与重生。阁内陈列的古碑、楹联，如“四面云山皆入眼，万家烟火总关心”，既描绘了阁上所见的壮阔景致，也传递出心系民生的人文情怀。每逢节庆，这里还会举办传统民俗活动，让千年古阁在新时代焕发生机。 亮点批注 ③ ③聚焦建筑构造，通过具体数据与细节描写，将抽象的建筑术语转化为可感知的特点，凸显说明的准确性。 ④由建筑本身延伸至文化价值，结合实物与人文元素，丰富说明内容，深化古阁的精神内涵。 ④ 范文示例 如今，站在天心阁顶层远眺，湘江如带，橘子洲头尽收眼底，现代长沙的繁华与古阁的静谧交相辉映。这座历经沧桑的阁楼，就像一位沉默的守望者，见证着城市的变迁，也守护着长沙的根与魂。它不仅是古建筑的瑰宝，更是流淌在星城血脉中的文化印记。 名师总评 本文以“守望”为核心线索，围绕天心阁的历史、建筑、文化价值展开说明，结构清晰，逻辑严谨。作者善于将说明与描写结合，如用“飞檐翘角如展翼雄鹰”描绘外观，用“铜铃清脆”展现韵味，使说明既准确又生动。旁批精准点出文章写作技巧，助力理解说明方法的运用。从军事要地到文化地标，从建筑构造到人文情怀，文章层层深入，不仅介绍了天心阁的“形”，更诠释了其“神”，让读者感受到古建筑与城市的深厚联结，是一篇兼具知识性与感染力的说明文。 题文展示 Part Three 【三】农用无人机、智能家居、可穿戴设备、数字支付……现实生活中的科技新产品、新应用层出不穷。选取你最熟悉的一个，自拟题目，写一篇说明性文章，向家中的老人介绍这一产品或应用。不少于500字。 写作指导 开头 结尾 主体 点明写作目的：向家中老人介绍扫地机器人，对象可以是外公、外婆、爷爷、奶奶等 运用恰当的说明方法依次介绍扫地机器人：优势和适用场景，外观、构造和对应作用，使用方法，使用注意事项等 收束全文：说明使用扫地机器人的好处，动员家中老人尝试操作 范文示例 扫地机器人，“解放”您的双手 亮点批注 外婆，今天我们给您带来了一份礼物——扫地机器人。 ①开宗明义，点明介绍什么、向谁介绍。 【 】 ① 扫地机器人能自动清洁地板或地毯，“解放”人类的双手，而且体积小巧、操作方式简单，非常适合您日常使用。 我先给您介绍一下扫地机器人的外观及组成吧！它虽然叫机器人，长得却像个“圆饼”，整体外形呈扁圆柱状。它的表面构造非常简单，只有开关和调节档位的按钮。底部装有小轮子、刷子、吸尘口和拖布等，除了地面上的灰尘，毛发和各种污渍也能“一扫而光”，扫完之后还可以拖地呢！它的内部还配备了激光雷达和红外线感应等，便于避开茶几、椅子等障碍物，自主规划清扫路径。 ②总说扫地机器人的优势和适用场景。 ② 【 】 】 ③ ③详细介绍扫地机器人的外观、构造和对应作用。 【 范文示例 扫地机器人的原理非常简单，就是一个移动的扫把和拖把。所以它使用起来也并不复杂，只需要按下表面的开关，设置清洁档位，或者在对应的手机APP上下达指令，它就会自动开始工作，非常省时省力。一些扫地机器人还设计了设定清洁时间和模式的功能，就算不在家也可以遥控它“干活”。比如您和外公出去旅游时，设定好任务让扫地机器人提前打扫，等旅游结束回到家的时候家里就是干干净净的，不需要您再打扫。 【 】 ④ ④详细介绍扫地机器人的使用方法，并假设具体场景证明优势。 亮点批注 使用扫地机器人时也需要注意一些事项。首先，要定期清理扫地机器人的拖布、吸尘口和尘盒，以确保它的清扫效果。另外，要避免用水直接清洗扫地机器人，以免损坏电路。最后，还要及时为它充电，以保证它能正常与及时地工作。 】 ⑤ ⑤介绍使用扫地机器人的注意事项。 【 范文示例 使用扫地机器人可以减轻家务负担，有了它，您就不用再弯腰或者费力地使用传统的扫帚、拖把来清理卫生死角了。想象一下，您坐在沙发上悠闲地喝着茶、看着电视，只需要按个按钮，一会儿工夫，地面就被收拾得干净清爽，这感觉是不是好极了？外婆，快来试一试，让现代科技为您的生活带来更多的舒适和便利吧！ ⑥结合现实场景说明使用扫地机器人的好处，以亲昵的语气动员外婆尝试使用扫地机器人，有利于实现写作目的。 【 】 ⑥ 亮点批注 名师总评：本篇说明性文章牢牢抓住“向外婆介绍扫地机器人”这个写作目的，语言得体，解说细致，通俗易懂。说明的层次清晰，贴合生活实际，有利于实现写作的核心目标：帮助外婆学会使用扫地机器人。 写作方法总结 抓住事物特征的方法是： 首先，要认真观察事物的外部特征。比如：方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。 其次，要注意表现事物的内部特征。任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。 再次，对事物各方面的特征进行比较、归类、分析筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。 最后，安排得体的说明顺序，运用恰当的说明方法。 课后作业 1.根据互评建议，修改完善自己的作文，完成终稿； 2.任务二作者需补充建筑的历史背景或文化意义，使内容更丰富； 3.观察生活中的一种事物（如家乡特产、文具、家电等），用本节课所学方法，简要写出其3个核心特征及对应的说明方法。 $