第2课 パソコン 导学案（2）-2026-2027学年高中日语新编日语第三册

该高中日语导学案聚焦终助词「かしら」、接尾语「げ」、接续助词「つつ（も）」三大核心语法点，通过课前预习（单词读写、句型改写）搭建基础，课堂检测（短文填空）衔接过渡，再分句型精讲（辨析要点、例句解析）与阶梯训练（填空、翻译）构建学习支架，形成从输入到内化的完整脉络。 资料以“精讲+分层训练”为特色，阶梯练习从基础变形到综合运用，结合难点对比（「かしら」与「かな」）培养思维品质的分析与判断，高考真题链接与写作任务（80-100字短文）强化语言能力的内化与运用，助力学生夯实语法基础，提升综合输出能力，同时便于教师开展分层教学与效果评估。

第2課 パソコン 导学案（2） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握終助詞「かしら」表示"疑问·愿望"的用法。 掌握接尾語「げ」表示"……的样子"的用法。 掌握接続助詞「つつ（も）」表示"一边……一边……／虽然……但是……"的用法。 【课前预习】 写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字 平仮名 中国語の意味 名刺 殺虫剤 後ろ姿 嘘 感謝 禁煙 将下列句子改为适当的「かしら」形式： ① そんな話がありますか。 → ________________________________ ② 誰もいませんよ。 → ________________________________ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 その人にもらった名刺をバックにしまったけど、どこでなくした（ ① ）。彼女はただ寂し（ ② ）に微笑むだけだった。彼は何か言いた（ ③ ）な様子だった。教師というのは、学生が嘘をついていると知り（ ④ ）、だまされてやることもある。大声で（ ⑤ ）、走り出しました。 选项： A. かしら　B. げ　C. つつ　D. つつも 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：終助詞「かしら」 辨析要点： 接续规则：简体句 ＋ かしら（多为女性口语，男性一般用「かな」） 含义： ① 自言自语式的疑问（自己问自己） 例句： その人にもらった名刺をバックにしまったけど、どこでなくしたかしら。（那个人给我的名片放在包里了，但是丢在哪里了呢？） おや、何か音がした。誰か来たのかしら。（哎呀，有声音。是不是有人来了？） ② 向对方提问（询问对方） 例句： こんな本は子供につまらないかしら。（这种书对小孩子来说会不会太无聊了呢？） 山田さんの住所を知っているかしら。（你知道山田家的地址吗？） ③ 愿望（～ないかしら：要是……就好了） 例句： 早く冬休みにならないかしら。（要是早点到寒假就好了。） 誰か一万円貸してくれないかしら。（要是有人能借我1万日元就好了。） 【阶梯练习1】 A. 将下列句子改为「かしら」形式 ① そんな話がありますか。 → ________________________________ ② 誰もいませんよ。 → ________________________________ ③ あの人が先生ですか。 → ________________________________ ④ 山田さんは今日来るでしょうか。 → ________________________________ B. 完成句子（愿望） ① 早く冬休みに（　　　　）かしら。 ② 誰か（　　　　）くれないかしら。 句型组二：接尾語「げ」 辨析要点： 接续规则：形容詞語幹／名詞／動詞ます形 ＋ げ 含义：……的样子、看起来……（从外表观察到的推量，相当于「～そうだ」） 例句： 彼女はただ寂しげに微笑むだけだった。（她只是寂寞地微笑着。） 彼女は恥ずかしげにうつむいた。（她害羞地低下了头。） 彼は何か言いたげな様子だったが、結局何も言わずに部屋を出て行った。（他一副想说什么的样子，但最终什么都没说就走出了房间。） ⚠ 与「～そうだ」的区别： 「～げ」多用于书面语，语感较正式。 可以和「～そうだ」替换（悲しげだ ≈ 悲しそうだ）。 【阶梯练习2】 A. 完成句子 ① 彼女はただ（　　　　）微笑むだけだった。（寂しい） ② 彼女は（　　　　）うつむいた。（恥ずかしい） ③ 彼は何か（　　　　）様子だった。（言う） ④ ずいぶん（　　　　）顔だが、何か言いたいことがあるの。（不満） B. 翻译 ① 她只是寂寞地微笑着。 → ________________________________ ② 他一副想说什么的样子。 → ________________________________ 句型组三：接続助詞「つつ（も）」 辨析要点： 接续规则：動詞ます形 ＋ つつ／つつも 含义： ① つつ ＝ ながら（一边……一边……，书面语） 例句： 大声で叫びつつ、走り出しました。（一边大喊着一边跑了出去。） 人間というものは、お互いに助け合いつつ生きていくものだ。（人就是应该互相帮助着生活下去的。） ② つつも ＝ ながらも（虽然……但是……，书面语） 例句： 教師というのは、学生が嘘をついていると知りつつも、だまされてやることもある。（老师有时即使知道学生在撒谎，也会装作被骗。） 禁煙しようと思いつつも、なかなか実行できない。（虽然想要戒烟，但总是做不到。） ⚠ 用法注意： 「つつ」是书面语，日常会话中用「ながら」更自然。 不能接在名词或形容词后面。 【阶梯练习3】 A. 完成句子 ① 大声で（　　　　）、走り出しました。（叫ぶ） ② 家族の健康を（　　　　）、国を後にしました。（気遣う） ③ 教師というのは、学生が嘘をついていると（　　　　）、だまされてやることもある。（知る） ④ 禁煙しようと（　　　　）、なかなか実行できない。（思う） B. 翻译 ① 一边大声喊着一边跑了出去。 → ________________________________ ② 虽然想要戒烟，但总是做不到。 → ________________________________ 第三部分：难点突破——「かしら」与「かな」的区别 对比辨析 かしら かな 使用者 女性（为主） 男性（为主） 含义 疑问·愿望·自言自语 疑问·愿望·自言自语 语感 温柔、委婉 随意、男性化 例 どこへ行ったかしら どこへ行ったかな 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 その人にもらった名刺をバックにしまったけど、どこでなくしたかしら。彼女はただ寂しげに微笑むだけだった。彼は何か言いたげな様子だった。教師というのは、学生が嘘をついていると知りつつも、だまされてやることもある。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 筆者は何をなくしましたか。 → ________________________________ ② 彼女はどんな様子でしたか。 → ________________________________ ③ 教師は学生に対してどのような態度を取ることがありますか。 → ________________________________ 任务B：从文中找出符合以下语法的句子 ① かしら：________________________________ ② げ：________________________________（至少找出2个） ③ つつも：________________________________ 二、中日互译 ① 我把名片放在包里了，但是丢在哪里了呢？ → ________________________________ ② 她只是寂寞地微笑着。 → ________________________________ ③ 他一副想说什么的样子。 → ________________________________ ④ 老师即使知道学生在撒谎，有时也会装作被骗。 → ________________________________ 三、⭐ ライティング課題 题目：あなたの日常生活で感じた疑問や人の様子について、「かしら」「げ」「つつ（も）」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用至少「かしら」1处、「げ」1处、「つつ（も）」1处 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确（3处以上） 4分 接续变形正确 3分 书写规范 1分 第五部分：高考真题链接（课后拓展） 阅读下面的高考真题改编片段，回答问题。 「彼女は悲しげに窓の外を見ていた。何か悩んでいるのかしら。私は声をかけようと思いつつも、そのまま立ち去った。」 设问： ① 「悲しげに」中的「げ」表示什么？ ② 「悩んでいるのかしら」中的「かしら」表示什么？是谁的语气？ ③ 「思いつつも」中的「つつも」表示什么？ 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 变形填空： ① そんな話があるかしら。 ② 誰もいませんかしら。 课堂检测答案： ① A（かしら）　② B（げ）　③ B（げ）　④ D（つつも）　⑤ C（つつ） 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A： ① そんな話があるかしら。 ② 誰もいないかしら。 ③ あの人が先生かしら。 ④ 山田さんは今日来るかしら。 阶梯练习1·B： ① ならない　② 貸して 阶梯练习2·A： ① 寂しげに　② 恥ずかしげに　③ 言いたげな　④ 不満ありげな 阶梯练习2·B： ① 彼女はただ寂しげに微笑むだけだった。 ② 彼は何か言いたげな様子だった。 阶梯练习3·A： ① 叫びつつ　② 気遣いつつ　③ 知りつつも　④ 思いつつも 阶梯练习3·B： ① 大声で叫びつつ、走り出しました。 ② 禁煙しようと思いつつも、なかなか実行できない。 第三部分：难点突破 即练即清（已在前文以表格形式呈现） 第四部分：综合运用与输出 一、任务A： ① 名刺をなくしました。 ② 寂しげに微笑んでいました。 ③ 学生が嘘をついていると知りつつも、だまされてやることもあります。 一、任务B： ① どこでなくしたかしら ② 寂しげに／言いたげな ③ 知りつつも 二、中日互译： ① その人にもらった名刺をバックにしまったけど、どこでなくしたかしら。 ② 彼女はただ寂しげに微笑むだけだった。 ③ 彼は何か言いたげな様子だった。 ④ 教師は学生が嘘をついていると知りつつも、だまされてやることもある。 第五部分：高考真题链接 ① 「げ」表示"……的样子"（看起来悲伤的样子）。 ② 「かしら」表示自言自语的疑问，是女性口语。 ③ 「つつも」表示虽然……但是……（虽然想开口说话，但还是离开了）。 ⭐ ライティング参考范文 気になるあの人のこと 今日、電車で隣の席に座った女性が、何か考えごとをしているようでした。彼女は悲しげに窓の外を見ていました。何か悩んでいるのかしら。声をかけようと思いつつも、勇気が出なくてそのままにしました。もしかしたら、彼女も誰かに話を聞いてほしかったのかしら。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $