内容正文:
2027届8月素养训练
历
史
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的。
1.贵州贵安新区牛坡洞遗址出土了约10万件打制石制品、约50件磨制石器、约100件骨器
100余片陶片,且发现了灰坑、用火遗迹、墓葬和活动面等遗存,年代跨越旧石器时代晚期至
新石器时代晚期。从该遗址的发掘可以推知
A.新石器时代出现手工业分工
B.远古人类文明演进具有连续性
弥
C.西南地区原始农业得到发展
D.史前生产技术迎来跨越式发展
2.墨家主张“尚同”,认为“天下之百姓皆上同于天子”;儒家孟子虽主张“仁政”,但也强调“无君
子莫治野人,无野人莫养君子”。二者的共性在于
A.关注社会秩序的重建
B.认同社会存在等级划分
C.代表了平民阶层诉求
D.构建了系统的治国方略
3.曹魏律法规定大功亲属可隐匿罪行,不必出庭作证;南朝梁进一步放宽范围,允许更多旁系亲
属相互隐罪;唐代延续并发展该制度,亲属、部曲、奴婢可隐匿主家罪行,谋反等重大国事犯罪
除外。据此可知,曹魏至唐代
A.礼法结合的治理传统不断演进
B.注重利用宗族力量辅助社会治理
C.法律惩戒的强制效力持续削弱
D.借助律法全面重构基层伦理秩序
封
4.唐朝在边疆因地制宜设置都督府、羁縻府州,任用当地部族首领管理辖区,尊重边疆各族风俗
习惯;朝廷广纳各族人才,不少少数民族人士人朝为官。这表明唐朝民族政策
A.注重推动各族群习俗趋向同化
B.旨在笼络部族精英以调和民族矛盾
C.奉行包容灵活的多元治理方略
D.推行内地与边疆一体化的行政模式
5.同治年间的《盛湖志》记载:“凡邑中所产绫绸,皆聚于盛泽镇,天下衣被多赖之。近镇四五十
里居民,多逐绸绫之利;镇之丰歉,不仅视田亩荒熟,更视绸业盛衰。”据此可知,当时江南地区
A.农业生产依附手工业发展
B.区域分工依托长途商贸网络
C.市镇发展加速生产商品化
D.商品经济瓦解传统农耕体系
6.1866年,奕䜣奏请增设天文算学馆,招收科举正途官员研习西学;大学士倭仁上书驳斥:立国
线
之道尚礼义不尚权谋,技艺之学不足以安邦。二者的争论反映了
A.器物变革冲击传统价值体系
B.清政府启动自上而下思想革新
C.儒家伦理抵触西洋实用技术
D.洋务派谋求重塑官僚选拔机制
7.新文化运动前期,陈独秀依托《新青年》抨击旧礼教,推崇西方民主共和方案:1920年他居留
上海期间,牵头组建马克思主义研究会,校勘《共产党宣言》中文译本,撰文聚焦劳工解放探索
救国新路。促成其思想转向的关键因素是
A.巴黎和会击碎公理战胜强权幻想
B.苏俄革命纲领全面传人国内学界
C.国内复古思潮持续阻碍思想革新
D.五四运动展现无产阶级革命力量
8.民国时期,闽粤沿海留存大量侨批,海外侨胞通过侨批向家乡汇款、传递家书,部分侨批还附
带资助家乡办学、修桥等公益记载。这表明近代侨批的流通
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A.加速了东南沿海地区的工业化进程B.推动了中国民族资产阶级的壮大
C.深化了海外华侨与祖国的情感联结D.奠定了近代中国社会转型的基础
9.1953年中央出台政策,农村组建农业生产合作社,城市推进公私合营改造。上述政策服务于
A.完成国民经济恢复的任务
B.快速消除城乡发展差距
C.实现土地所有权完全私有
D.“一五”计划工业化建设
10.下表是1964年后贵州重点工程分布简表
领域
建设成果
国防工业
遵义航天、安顺航空、都匀电子军工基地开工兴建
交通
川黔、贵昆、湘黔铁路进入大会战阶段并加速推进建设
能源
六枝、盘县、水城煤炭基地规划投产
当时国家推进上述工程的根本出发点是
A.缩小东西部工业发展落差
B.构筑内陆国防安全战略后方
C.缓解东部沿海工业的压力
D.依托资源打造西南工业中心
11.十八大以来,我国持续推进脱贫攻坚、乡村振兴、区域协调发展战略,同步完善社会保障、公
共服务均等化体系。这些举措共同体现的是
A.保障经济高速增长速度
B.推进共同富裕发展目标
C,推进基层民主制度建设
D.扩大城乡产业联动规模
12.公元前1世纪至公元2世纪,罗马统治者在不列颠的伦丁尼、高卢的卢格杜努姆、北非的迦
太基及小亚细亚的以弗所等边疆城市,强制推行标准化的城市模式:无论地理条件如何,市
中心必须建有朱庇特神庙、罗马式广场、巴西利卡(会堂)及引水渠。这一策略旨在
A.推广罗马公民生活方式
B.提升边疆城市防御能力
C.消弭帝国内部文化差异
D.强化罗马政治身份认同
13.中世纪中后期,欧洲封建领主在各自领地内设卡征税、私设法庭,农奴被束缚在土地上。15一16
世纪,英、法等国的君主为获取税收,联合城市市民阶层推行改革:废除境内关卡、统一法律与度量
衡、禁止贵族私斗,并规定农奴逃居城市满一年可获得自由。这些改革举措客观上
A.推动了统一市场与民族国家的发展B.提升了城市市民阶层的政治地位
C.促进了自由劳动力市场体系的形成D.增强了国王管控地方的军事优势
14.1846年,德国化学家舍恩拜因研制出硝化棉(火棉),因其燃烧迅速、威力巨大,很快被英法
企业应用于民用采矿与工程爆破。克里米亚战争期间,英法军方投人大量资源,将硝化棉研
发为新型军用炸药与爆破弹,在攻城战中取得对俄军的优势。这表明
A.技术创新加速了工业资本的扩张B.工业化进程加剧了战争的残酷性
C.科技应用的方向受社会环境影响
D.军事需求刺激了近代科技的革新
l5.右图为1867年刊登在美国《哈珀周刊》上的一幅题为“The First Vote'”
(第一次投票)的版画,该版画描绘的是弗吉尼亚州举行制宪会议代表
选举时,一名黑人工匠、一名非洲裔的中产阶级人士和一名黑人联邦士
兵正在投票的场景。据此可知,当时美国
A.联邦政府重构南方权力格局
B.南方社会阶层结构出现调整
C.底层民众政治地位得到提升
D.分权体制加速民权立法落地
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16.20世纪50年代,“国民生产总值”(GNP)是衡量国家经济成就的核心标尺;20世纪90年代
以来,联合国等国际组织开始倡导“绿色GDP”核算体系,将资源消耗与环境损害纳人考核
范畴。这一指标变化表明
A.宏观调控职能逐步弱化
B.经济增长理念发生转变
C.国际经济秩序深度调整
D.全球治理机制得到发展
二、非选择题:本大题共4小题,共52分。
17.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一
元狩四年(前119年),汉武帝推行盐铁官营政策。盐业生产招募百姓“因官器作煮盐”,
由官方收购并加价销售;铁业则由官府统管开矿、冶炼、铸造及销售。在27个郡设有盐官
36处,40个郡设有铁官48处,由大司农掌管。桑弘羊指出:“笼天下盐铁诸利,以排富商大
贾”,“非独为利入也,将以建本抑末,离朋党,禁淫侈,绝并兼之路也”。
—摘编自林剑鸣《秦汉史》等
材料二
西汉昭帝始元六年(前81年),贤良文学在盐铁会议上批评盐铁官营政策:“昔文帝之
时,无盐铁之利而民富,今有之而百姓困乏”,“盐铁贾贵,百姓不便”。司马光在《资治通鉴》
中评论道:“武帝之法,不过设法阴夺民利,其害甚于加赋。”明末清初王夫之则认为:“上司其
轻重,则虽苛而犹有制”,若听任“豪民大贾”经营,“其以厚取于民者无制,则民益困”。
摘编自《盐铁论《资治通鉴》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉武帝盐铁官营的主要措施,并分析其推行的背景。
(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,对盐铁官营政策的不同评价进行简要评析。(8分)
18.阅读材料,回答问题。(14分)
材料
2026年是红军长征胜利90周年,某地纪念馆策划了一场“转折黔途·长征记忆”的历
史主题展,下面是展出的三大板块:
板块一:文献·实物类
《红星报《中华苏维埃人民共和国川滇黔省革命委员会布告》红军手书木板标语、王有
发私章;四渡赤水行军路线图、娄山关战役作战草图(四渡赤水纪念馆藏);红军日记、家书、
委任状;红军在贵州使用的汉阳造步枪、铜制水壶、绑腿带、苗绣补丁军装,以及通讯用的马
尾听筒。
展品解说概要:红军报刊、布告、木板标语宣传革命理想,破旧军装、行军家书、简陋作战器
具,见证红军直面绝境百折不挠,与群众患难与共、严守纪律的革命本色。
板块二:纪念邮票类
2006年长征胜利70周年邮票含“遵义会议”图案,2016年80周年邮票收录“四渡赤水”
等贵州关键节点。
展品解说概要:邮票定格遵义会议、四渡赤水历史节点,承载独立自主、实事求是、灵活机动
的革命智慧。
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板块三:艺术、多媒体类
油画《遵义会议》《娄山关大捷》、雕塑《四渡赤水出奇兵》、AI场景复原“土城渡口架浮
桥”、投影互动“重走长征路·贵州段”。
展品解说概要:艺术作品再现红军攻坚克难、团结作战的壮阔历程,彰显坚定不移的革
命理想信念。
(1)根据材料并结合所学知识,分析贵州长征文物的史料价值。(6分)
(2)结合材料与所学知识,概括长征精神的核心内涵,并阐述其与新民主主义革命胜利的内
在联系。(8分)
19.阅读材料,回答问题。(12分)
材料一
印第安人处于“野蛮状态”,缺乏文字与理性,无力自生文明。西班牙人之征服,是将文
弥
明与真正信仰带入新大陆,使其脱离蒙昧。西属美洲之历史,实即文明战胜野蛮、欧洲移植
新世界之过程。
一摘编自[美]威廉·H.普雷斯科特《墨西哥征服史》
材料二
拉丁美洲有自己的历史…那不是简单地模仿欧洲或依附于西方叙事。长期以来,我
们的印第安根源被抹去,独立后的克里奥尔精英又用“欧洲化”叙事遮蔽原住民与混血种人
的真实经历。拉美历史必须重写一从自身土壤中苏醒,找回被殖民书写否定的记忆。
摘编自[墨]艾德蒙多·奥戈尔曼《发明美洲》
材料三
封
20世纪90年代以来,拉美史书写出现重要转向:一方面,“跨大西洋”研究打破民族国
家边界,将拉美置于奴隶贸易、全球白银循环与殖民知识流通网络中重新审视;另一方面,原
住民口述史、妇女史、环境史蓬勃兴起,从底层日常、地方记忆与非西方认知体系出发,重构
被精英一殖民双重叙事压抑的历史。
摘编自[阿]E.布拉姆格《拉丁美洲:全球史与微观史之间》
(1)分别指出普雷斯科特与奥戈尔曼书写拉丁美洲史的视角。(4分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,对20世纪90年代以来拉丁美洲史的书写加以阐释。(8分)
20.阅读材料,回答问题。(12分)
材料
线
每天陪伴我们的食物和料理,你知道它们背后有多少故事吗?你知道像土豆、盐、砂糖
等这些生活里微不足道的食材都曾极大地影响过人类的历史进程吗?通过平常可见的各种
食材和料理,以全球性的宏大视角为我们讲述人类文明、文化的交流与变化的过程。
—摘编自[日门宫崎正胜《味的世界史》
结合所学中外历史知识,以“食物与人类历史变迁”为主题,自选一种或一类食物(如盐、
糖、胡椒、马铃薯、茶等),自拟论题,并加以论述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表
述清晰。)
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