1.4 速度变化快慢的描述—加速度 课时作业-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

**基本信息** 人教版高一物理必修一“加速度”同步练习，30分钟课后作业，通过三级分层设计实现从概念理解到迁移创新的知识巩固，培养运动与相互作用观念及科学论证能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|加速度概念、矢量性|选择题（1-2）强化概念辨析，如加速度与速度变化关系| |能力应用|实际情境分析、定量计算|选择题（3-9）结合火箭降落等情境，解答题（11）对比速度变化量与加速度| |迁移创新|概念建构方法迁移|分析表述题（12）引入“急动度”，培养类比迁移思维|

北京高一物理上学期课时作业 （人教版必修一第一章第四节） 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 速度变化快慢的描述——加速度 学段学科 高中物理 适用年级 高一年级 教材版本 人教版 对应内容 必修一第一章第四节 作业类型 课后作业 完成时长 总时长30分钟 设计者 韦中燊 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 · 课标要求：理解加速度概念，通过加速度概念的建构过程，体会物理学中的抽象思维。能够用加速度概念解释相关生活现象，解决实际问题，即达到学业质量水平3的要求。 · 教材地位：加速度是描述运动的四个核心参量之一，本节内容是本章的最难部分，同时又是后续内容学习的基础，具有承前启后的地位。 · 教学重难点：加速度概念的建立与理解 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 学习了速度概念，知道了如何描述物体运动的快慢。对于生活中的速度变化现象，有一定的直观认识。 现有困惑 为什么要建立加速度概念？ 差异分析 班级内学生整体水平属于中上等，但存在两极分化的情况，有少部分学生的理解接受能力薄弱，需要更多的引导才能够理解较为抽象的物理概念。 3. 设计意图 通过本梯度作业，在反馈学生课堂学习效果的同时，进一步促进学生对加速度概念的深入理解，并初步培养学生的学习迁移能力和应用所学知识解决实际问题、建构物理模型的能力。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 知道加速度概念、理解加速度概念的基本物理意义、矢量性特点等 运动与相互作用观念 正确率达到百分之九十以上 能力运用 B 能用加速度概念具体分析实际生活情境中的相关问题 科学论证 分析合理，方案明确 思维发展 C 能够从加速度概念建立的过程获得类似建立新概念的思想方法 类比迁移 方法利用恰当有效 情感态度 D 能够将物理概念与实际生活的有效应用结合 科学态度与社会责任 主动用物理知识分析生活问题 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应作业目标编号 设计意图 参考答案/评价要点 1 选择题 加速度概念理解 A 强化对加速度概念的理解 B 2 选择题 具体加速度理解 A 强化对加速度概念的理解 D 3 选择题 实际情境中的加速度 B 用所学知识分析实际问题 D 4 选择题 速度与加速度的关系 C 认识速度与加速度之间的联系与区别 D 5 选择题 加速度比较 B 加速度的定量计算 B 6 选择题 加速度方向判断 B 加速度矢量性的认识 B 7 选择题 加速度方向判断 B 加速度矢量性的认识 D 8 选择题 加速度大小计算 B 加速度的定量计算 D 9 选择题 加速度大小计算 B 加速度的定量计算 C 10 选择题 急动度概念认识 C、D 加速度定义方式的迁移应用 C 11 解答题 速度、速度变化量、加速度之间的关系 B 强化概念理解 (1)速度变化最大的是汽车；速度变化最快的是火箭。 (2)0.02 m/s²；10 m/s²；-3.2 m/s²。 (3)加速度与速度、速度变化量无必然联系。 12 分析表述题 加速度定义方式迁移应用 C、D 培养学生的迁移应用能力 (1)；（2）0 五、作业评价 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 得分 知识理解 基础题全对，概念精确 少量细节错误 较多基础错误 20% 能力运用 方法恰当，过程清晰，理由充分 方法基本正确 方法不当或缺失 30% 思维发展 观点明确，论证充分，有独创性 表达清楚，欠缺深度 思路混乱，缺乏证据 30% 情感态度 主动投入，积极交流，乐于协作；学习目标明确，能主动反思改进 态度端正，能按要求完成任务；基本参与合作 学习态度消极，被动完成任务，合作意识弱 20% 6、 试题详情 1、（原创）以下对加速度的理解中正确的是（　　） A．加速度就是增加的速度 B．加速度是描述速度变化快慢的物理量 C．物体运动时加速度是正的，它就一定做加速运动 D．加速度方向一定与初速度方向相同 2、物体A的加速度为2，物体B的加速度为-3，下列说法正确的是（　　） A．物体A的加速度比物体B的加速度大 B．物体A的速度变化比物体B的速度变化快 C．物体A的速度一定在增加 D．物体B的速度可能在增加 3、如图为某次回收火箭减速降落时所拍摄的照片，下列说法正确的是（     ） A．火箭降落过程中，其加速度的方向与速度的方向相同 B．火箭的速度越小，其加速度也一定越小 C．火箭落地的瞬间，其加速度一定为零 D．火箭速度的变化率越大，其加速度就越大 4、关于速度和加速度，下列说法正确的是（　　） A．做直线运动的物体加速度方向与速度方向相同，当物体加速度减小时，它的速度减小 B．某物体的加速度为，该物体一定做减速直线运动 C．物体的加速度越大，其速度变化量越大 D．某物体的加速度为，该物体可能做减速直线运动 5、以下描述了四个不同的运动过程，下列说法正确的是（　　） ①一架超音速飞机以的速度在天空沿直线匀速飞行了10s ②一辆自行车以的速度从某一陡坡的顶端加速冲下，经过3s到达坡路底端时，速度变为 ③乒乓球以的速度垂直撞击墙壁，经过后，以的速度反向弹回 ④一列动车在离开车站加速行驶中，用了100s使速度由增加到 A．以上四个运动过程，速度变化量最小的是乒乓球 B．以上四个运动过程，速度变化率最大的是乒乓球 C．以上四个运动过程，动车的加速度最小 D．以上四个运动过程，加速度最大的是自行车 6、一物体做单向直线运动，关于该物体的运动，下列判断正确的是（　　） A．，，减小，则物体做加速运动，速度增加越来越快 B．，，增大，则物体做减速运动，速度减小越来越快 C．，，减小，则物体做加速运动，速度增加越来越快 D．，，增大，则物体做减速运动，速度减小越来越快 7、汽车的初速度是，经过一段时间后速度变为，用△v表示△t时间内速度的变化量，为了在图中表示加速度a，我们以初速度的箭头端为起点，以后来的速度的箭头端为终点，作出一个新的箭头，表示速度的变化量△v。则如图中能正确表示汽车做减速运动的是（　　） A．   B．   C．   D．   8、蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个运动员从高处自由落下，以大小为8m/s的竖直速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为10m/s的速度弹回，已知运动员与网接触的时间Δt＝1.0s，那么运动员在与网接触的这段时间内加速度的大小和方向分别为（     ） A．2.0m/s2，向下 B．8.0m/s2，向上 C．10.0m/s2，向下 D．18m/s2，向上 9、一足球以的初速度飞来，被运动员反向踢回，踢回的速度大小为，球与脚的接触时间为，则足球的加速度（　　） A．大小为，方向与初速度方向相同 B．大小为，方向与初速度方向相反 C．大小为，方向与初速度方向相反 D．大小为，方向与初速度方向相同 10、研究发现，人体对加速度剧烈变化会有不舒服的感觉，若轮船的加速度变化率越大，乘坐轮船的人感到越不舒服。若用“急动度”这一物理量来描述加速度对时间的变化率，分别用v、a、t表示速度、加速度、时间，则“急动度”的表达式及单位都正确的是（　　） A． B． C． D． 11．下表列出了三种物体的运动情况。 初速度 时间 末速度 万吨货轮 0 100s 2m/s 火箭 0 0.1s 1m/s 汽车 8m/s 2.5s 0 (1)哪种物体速度变化大？哪种物体速度变化得快？ (2)三种物体的加速度分别为多少？ (3)由计算结果分析加速度与速度v、速度的变化量Δv有无必然联系。 12、在物理学中，常把某一物理量的变化与发生这段变化所用时间之比叫做这个物理量的变化率，如速度就是物体位置变化对时间的变化率，即。现在把加速度对时间的变化率定义为“急动度”，用J表示。 （1）请写出“急动度”的定义式； （2）匀变速直线运动的“急动度”有什么特点？ 7、 答案与解析 1、【答案】B 【详解】A．加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量，不是增加的速度，故A错误； B．由加速度的定义式，可知加速度是描述速度变化快慢的物理量，故B正确； C．物体运动时加速度的正方向是设定的，不能作为判断物体是否加速的标准，若加速度方向与物体运动方向相同时，物体就一定做加速运动，若加速度方向与物体运动方向相反时，物体做减速运动，故C错误； D．加速度方向与速度变化量的方向相同，与初速度方向可能相同，也可能相反，也可能不在同一直线上，故D错误。 故选B。 2、【答案】D 【详解】A．依题意，物体A和物体B的加速度大小分别为 即物体A的加速度比物体B的加速度小。故A错误； B．加速度表示物体速度变化的快慢，所以物体A的速度变化比物体B的速度变化慢。故B错误； C．物体A的速度是否增加，需要看其速度方向与加速度方向的关系，如果二者方向相同，速度将增加，如果二者方向相反，速度将减小。故C错误； D．同理，物体B的速度可能在增加，也可能在减小。故D正确。 故选D。 3、【答案】D 【详解】A．火箭降落过程中做减速运动，速度方向向下，加速度方向向上，两者方向相反，故A错误； B．加速度与速度大小无直接关系，火箭的速度越小，其加速度不一定越小，故B错误； C．火箭落地的瞬间，速度为零，但加速度不一定为零，故C错误； D．加速度是描述速度变化快慢的物理量，即速度的变化率，火箭速度的变化率越大，其加速度就越大，故D正确。 4、【答案】D 【详解】A．当加速度与速度方向同向时，物体始终做加速运动，加速度减小仅说明速度增加的速率变慢，速度仍在增大，故A错误； B．加速度的正负与人为规定的正方向有关，若物体速度方向也为负，加速度与速度方向同向，物体做加速运动，并非一定减速，故B错误； C．由加速度定义式，可得速度变化量，速度变化量由加速度和作用时间共同决定，仅加速度大无法推出速度变化量大，故C错误； D．加速度为正值，若物体速度方向为负，加速度与速度方向反向，物体就做减速直线运动，因此该情况可能发生，故D正确。 故选D。 5、【答案】B 【详解】A．超音速飞机以的速度在天空沿直线匀速飞行，速度变化量；自行车速度变化量为；以乒乓球反弹方向为正方向，则其速度变化量；动车速度变化量为，可知速度变化量最小的是超音速飞机，故A错误； BCD．速度变化率即加速度，超音速飞机的速度变化量，其加速度 自行车的速度变化量大小为，加速度大小为 乒乓球的速度变化量大小为，加速度大小为 动车的速度变化量大小为，加速度大小为 可知以上四个运动过程，速度变化率即加速度最大的是乒乓球，加速度最小的是超音速飞机，故B正确，CD错误。 故选 B。 6、【答案】B 【详解】A．，，速度与加速度同向，物体做加速运动，但减小，加速度减小，速度增加越来越慢，故A错误； B．，，速度与加速度反向，物体做减速运动，增大，加速度增大，速度减小越来越快，故B正确； C．，，速度与加速度反向，物体做减速运动，且减小，速度减小越来越慢，故C错误； D．，，速度与加速度同向，物体做加速运动，增大，速度增加越来越快，故D错误。 故选B。 7、【答案】D 【详解】速度的变化量△v的方向与加速度a的方向一致，加速度方向与初速度方向相同时，汽车做加速运动，因此选项A中汽车做加速运动；B选项中速度的变化量△v的方向错误；C选项中速度的变化量△v的方向和加速度a的方向错误；D选项中速度的变化量△v的方向和加速度a的方向正确，汽车做减速运动，因此A不符合题意；BC错误，D正确，符合题意。 故选D。 8、【答案】D 【详解】以竖直向上为正方向，初速度（向下），末速度（向上），加速度为 加速度大小为，方向竖直向上。 故选D。 9、【答案】C 【详解】设初速度方向为正，足球的加速度为 加速度方向与初速度方向相反。 故选C。 10、【答案】C 【详解】新物理量表示的是加速度变化的快慢，所以新物理量应该等于加速度的变化量与时间的比值，若用k表示加速度的变化率，则其表达式为 因为加速度的单位是m/s2或N/kg，所以新物理量的单位应该是m/s3或N/(kgs)。 故选C。 11、【答案】(1)速度变化最大的是汽车；速度变化最快的是火箭。(2)0.02 m/s²；10 m/s²；-3.2 m/s²。(3)加速度与速度、速度变化量无必然联系。 【详解】（1）万吨货轮的速度变化量为 火箭的速度变化量为 汽车的速度变化量为 负号表示方向，则汽车的速度变化量最大。 由于速度的变化快慢表示加速度，根据可得万吨货轮的加速度为 火箭的加速度为 汽车的加速度为 负号表示方向，故火箭的速度变化最快。 （2）根据可得万吨货轮的加速度为 火箭的加速度为 汽车的加速度为 （3）由计算结果可知加速度的大小与物体速度v，速度的变化量Δv无必然联系。 12、【答案】(1)；（2）0 【详解】（1）“急动度”的定义式为 （2）匀变速直线运动的“急动度”为0 学科网（北京）股份有限公司 $