第四单元 第2课时 除数是整十数的有余数除法（教学课件） 数学北京版四年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“除数是整十数的有余数除法”，通过“知识链接”环节的口算题（如60÷30=2等，以“几个十除以几个十”引导思考）复习旧知，搭建从口算到笔算的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以实际问题（分树苗、买工具）驱动探究，通过小棒操作和试商过程（如20×3=60接近62）培养运算能力与推理意识，竖式计算强调商的定位（个位）和余数检验（余数<除数），结合达标练习（运货物、运人）强化模型意识。学生能理解算理，教师可提升教学效率。

第四单元 多位数除以两位数 第2课时 除数是整十数的有余数除法 小学数学·四年级（上）·新北京版 在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，养成认真计算、自觉检验的良好习惯。 理解并掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。 能正确进行竖式计算，理解商的定位和余数的含义。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确进行竖式计算。 理解算理，正确确定商的位置，掌握试商方法。 经历探索除数是整十数的笔算除法计算方法的过程，通过观察、操作、比较、交流等活动，培养学生的运算能力和推理意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 口算下面的算式，说说你是怎样思考的。 60÷30＝     180÷60＝     90÷30＝     140÷20＝ 2 3 3 7 6个十除以3个十 18个十除以6个十 9个十除以3个十 14个十除以2个十 知识链接 Knowledge link 两位数除以整十数的笔算 学习任务一 学校分批购进树苗，第一批购进62棵，每个年级分20棵，可以分给几个年级？ 你获得了哪些数学信息？ 62棵是购进的树苗总棵数。 每个年级分20棵，是将总棵数按20棵一份来分。 可以分给几个年级，就是算62里面有几个20。 探究新知 Presentation 问题的实质是什么？怎样列式？ 就是求62里面有几个20？ 用除法来解决。 可以列式为62÷20。 你有什么办法来得出结果？ 学校分批购进树苗，第一批购进62棵，每个年级分20棵，可以分给几个年级？ 探究新知 Presentation 用小棒摆一摆。 每捆小棒表示10棵树苗，每个年级分两捆。 可以分成3份，还剩了2棵。 学校分批购进树苗，第一批购进62棵，每个年级分20棵，可以分给几个年级？ 探究新知 Presentation 2 62÷20= 还可以用竖式计算。 6 2 20 6 0 3 3×20 20×（ ）接近62？ 3 3（个）......2棵 62里面有3个20，所以商是3，表示3个一。 3为什么要放在个位上？ 学校分批购进树苗，第一批购进62棵，每个年级分20棵，可以分给几个年级？ 探究新知 Presentation 62÷20= 还可以用竖式计算。 6 2 20 6 0 3 2 3×20 20×（ ）接近62？ 3 3（个）......2棵 除数是两位，被除数也看两位，商和个位对齐，余数要小于除数。 余数 余数要小于除数 学校分批购进树苗，第一批购进62棵，每个年级分20棵，可以分给几个年级？ 探究新知 Presentation 三位数除以整十数的笔算 学习任务二 王叔叔带了217元去商店购买植树工具。他最多可以买几套？还剩多少元？ 你能列出算式并用竖式计算吗？ 用总钱数除以每套的单价，就能求出购买的数量。 217÷40= 探究新知 Presentation 这道题和上面的题有什么不同？ 被除数变成了三位数。 王叔叔带了217元去商店购买植树工具。他最多可以买几套？还剩多少元？ 217÷40= 探究新知 Presentation 2 0 0 2 1 7 王叔叔带了217元去商店购买植树工具。他最多可以买几套？还剩多少元？ 40 5 1 7 5×40 40×（ ）接近217？ 5 217里面有5个40，所以商是5，表示5个一。 5为什么要放在个位上？ 217÷40= 5（套）......17（元） 探究新知 Presentation 王叔叔带了217元去商店购买植树工具。他最多可以买几套？还剩多少元？ 2 1 7 40 2 0 0 5 1 7 5×40 40×（ ）接近217？ 5 217÷40= 除数是两位，先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。 5（套）......17（元） 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.（ ）里最大能填几？ 60×（ ）<92 60×（ ）<185 70×（ ）<361 40×（ ）<84 50×（ ）<273 90×（ ）<827 1 5 3 2 9 5 达标练习 Practice 18 2.下面的竖式计算正确吗？把错误的改正过来。 30 93 30 90 3 2 75 30 60 15 50 328 60 300 28 5 238 50 250 12 3 93 30 90 3 5 328 60 300 28 4 238 50 200 38 达标练习 Practice 19 3.火车车厢每节载重60吨，要运走486吨货物，需要多少节车厢？还剩多少吨货物？ 486÷60=8（节）......6（吨） 答：需要8节车厢，还剩6吨货物。 8 486 60 480 6 达标练习 Practice 20 4. 235÷80=2（次）......75（人） 答：至少需要运3次。 2 235 80 160 75 剩下的75人还需要运一次。 2+1=3（次） 达标练习 Practice 21 5.470元最多可以买多少件？还剩多少元？ 470÷90=5（组）......20（元） 答：最多可以买10件，还剩20元。 5 470 90 450 20 5×2=10（件） 达标练习 Practice 6.在□里填上适当的数。 被除数=商×除数+余数 20×9+4＝184 （1） ÷20＝9......4    184 388-68=320 （2）388÷ ＝ ......68    被除数-余数=商×除数 320可以写成40×8或80×4 余数为68，应小于除数，故除数应为80。 80 4 达标练习 Practice 两位数除以整十数的除法，就是求这个数里有几个几十。 1 2 三位数除以两位数，先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。 3 两位数除以两位数，商和个位对齐，余数要比除数小。 知识总结 Summary 24 1. 用竖式计算除数是两位数的除法，注意商的位置，同学之间交流。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $