1.3.4 单细胞生物 分层作业本（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册生物学同步课时练（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“单细胞生物”，涵盖概念、结构（如草履虫的纤毛、表膜等）、生活环境、趋性及与人类关系，通过易错字练习和观察实验导入，衔接“从细胞到生物体”知识脉络，搭建学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过温度影响草履虫繁殖实验培养分析能力，跨学科模型制作强化结构与功能观，多样化习题巩固生命观念。学生能提升实验探究能力，教师可高效开展互动教学。

生 物 学 1 第一单元 生物和细胞 第三章 从细胞到生物体 第四节 单细胞生物 2 易错字练习 草履虫 收集管 纤毛 3 一、单细胞生物的结构和生活 1.单细胞生物 （1）概念：肉眼难以看见的、身体只有一个细胞的生物。 （2）生活环境：大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些 ______在其他生物体上。 寄生 4 2.草履虫的结构和生活 （1）观察草履虫并探究其趋性 ①草履虫的趋性：食盐对于草履虫来说是______刺激，而肉汁对于草履 虫来说是______刺激，草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中。 草履虫的这种趋性有利于其适应环境。 ②当草履虫生长到一定大小时，就会通过______产生新的个体。 不利 有利 分裂 （2）草履虫的结构 ①运动：靠 纤毛的摆动在水中旋转前进。 ②呼吸：通过 表膜摄入____、排出二氧化碳。 ③摄食：细菌和其他微小生物等食物由 口沟进入体内。 氧 5 ④消化： ________随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。 ⑤废物的排出：________和 伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起 来，排出体外；不能消化的食物残渣，从 胞肛排出。 食物泡 收集管 二、单细胞生物与人类的关系 3.有利方面：水域中的许多单细胞生物是鱼类的天然______。草履虫还 对污水净化有一定作用。 饵料 4.有害方面：疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水 中某些单细胞生物大量繁殖时可形成______，危害渔业。 赤潮 7 单细胞生物的结构和生活 1.眼虫是一种单细胞生物，结构如图所示，下列相关 叙述正确的是( ) B A.不能独立生活 B.能自己制造有机物 C.生活在干燥的陆地上 D.能分裂和分化 8 解析 眼虫是单细胞生物，能独立完成各项生命活动，可以独立生活， A项错误。眼虫细胞内含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B项正 确。眼虫是单细胞生物，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中， 有些寄生在其他生物体上，C项错误。眼虫是单细胞生物，只能进行细 胞分裂，不能进行细胞分化，D项错误。故选B项。 9 2.教材素材 如图1是某同学在观察草 履虫时显微镜下的视野，图2是该同 学所做的相关实验示意图，下列叙 述错误的是( ) D A.图1中棉花纤维的作用是限制草履虫运动 B.图2实验发现草履虫向B侧聚集 C.该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D.若将肉汁换成食盐，会观察到同样的现象 10 解析 图1中棉花纤维的作用是限制草履虫运动，便于观察，A项正确。 肉汁是有利刺激，草履虫会向B侧聚集，B项正确。该实验说明草履虫能 对外界刺激作出反应，C项正确。若将肉汁换成食盐，食盐是不利刺激， 草履虫会远离B侧，与肉汁实验现象相反，D项错误。故选D项。 11 3.如图是草履虫的结构示意图。图中结构与其功能对应 正确的是( ) D A.①——摄取食物 B.②——消化食物 C.③——排出食物残渣 D.④——收集并排出体内多余的水分和废物 12 解析 草履虫的结构如图所示： ①食物泡随着细胞质的流动，其内的食物逐渐被消化；②口沟是草履虫 的摄食结构，食物由口沟进入体内；草履虫通过③表膜吸收氧气，呼出 二氧化碳；④收集管和伸缩泡的主要功能是收集和排出体内多余的水分 和废物。故选D项。 13 单细胞生物与人类的关系 4.下列有关单细胞生物与人类的关系的叙述，错误的是( ) D A.草履虫对污水净化有一定的作用 B.赤潮是由海水中的某些单细胞生物大量繁殖形成的 C.许多单细胞生物是鱼类的天然饵料 D.所有单细胞生物对人类都是有利的 14 解析 单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系。水 域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还 对污水净化有一定作用。单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫、 痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量 繁殖时可形成赤潮。故选D项。 15 5.小豫将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，取草覆虫培 养液制成临时装片在显微镜下观察，他发现草履虫体内的某结构被染成 了橙黄色，这种结构最可能是( ) C A.细胞核 B.表膜 C.食物泡 D.伸缩泡 解析 食物由口沟进入草履虫体内，形成食物泡，食物泡随细胞质流动， 食物逐渐被消化。因此草履虫体内被染成橙黄色的结构最可能是食物泡。 故选C项。 16 6.疟原虫与草履虫的基本结构相似，可寄生在人的红细胞内，破坏血红 蛋白。下列有关疟原虫的说法，错误的是( ) C A.属于单细胞生物 B.会危害人类健康 C.有叶绿体和线粒体 D.能独立完成生命活动 解析 疟原虫和草履虫都属于单细胞生物，A项正确。疟原虫可以寄生 在人的红细胞内，危害人类健康，B项正确。疟原虫与草履虫基本结构 相似，有线粒体，没有叶绿体，C项错误。疟原虫属于单细胞生物，虽 然只由一个细胞构成，但也能完成各种生命活动，D项正确。故选C项。 17 7.跨学科实践 在开展“制作细胞结构模型”跨学科实践时， 有同学利用彩泥制作了草履虫的结构模型（如图），下列 描述错误的是( ) B A.结构②是草履虫的细胞核 B.草履虫的③伸缩泡具有消化食物的功能 C.草履虫与外界的气体交换主要依靠①表膜 D.在模型制作前应确定各部分结构的大小、比例 18 解析 图中①是表膜，②是细胞核，③是伸缩泡。结构② 在模型中代表的是草履虫的细胞核，A项正确。草履虫的 ③伸缩泡能排出体内多余的水分和废物，B项错误。氧的 摄入、二氧化碳的排出都通过①表膜，C项正确。在制作 模型之前，需要确定草履虫各部分结构的大小和比例，以确保模型的准 确性和科学性。这是模型制作的重要步骤之一，D项正确。故选B项。 19 8.某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验步骤如下： ①取三个锥形瓶，分别加入 草履虫培养液。 ②每瓶放入2个草履虫。 ③分别置于、、 环境下培养。 ④每隔24小时，取样记录草履虫的个数。 ⑤每个温度做3次重复实验。 20 实验结果如图所示。图中三条曲线分别代表、、 环境下 草履虫的数量曲线。 21 （1）草履虫的身体由一个细胞构成，能够通过______产生新个体。 分裂 解析 草履虫的身体由一个细胞构成，能够通过分裂产生新个体。 22 （2）一题多设问 分析实验结果的曲线图，可以推断： ①草履虫在____ 环境下，生 长繁殖速度最快，达到个体数 量最高值的时间最短。 35 解析 分析实验结果的曲线图， 可以推断：草履虫在 环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。 23 ②从第1天到第9天，提高温度能够______（填“促进”或“抑制”）草履虫 的生长繁殖。 促进 解析 分析实验结果的曲线图，可以推断：从第1天到第9天，提高温度能够促进草履虫的生长繁殖。 24 ③三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零。原 因是培养液中__________和氧逐渐不足。 营养物质 解析 分析实验结果的曲线图，可以推断：三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零。原因是培养液中营养物质和氧逐渐不足。 25 $