8.1 《荷花淀》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦《荷花淀》，涵盖小说三要素、荷花淀派特色及诗体小说特点。新课导入通过战争相关词语与《百合花》对比，引出孙犁作品的独特风格，借助小说要素梳理、传统与诗体小说比较等支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以“人美、景美、情美”为核心，通过分角色朗读、对话分析表格等活动，落实语言运用与审美创造。如环境描写分析三处景物营造意境，人物对话揭示水生嫂性格，渗透文化自信。学生能提升审美与思维能力，教师可获得系统教学支架。

孙犁 荷花淀 1 壹 学习目标 了解以孙犁为代表的荷花淀派， 贰 学习通过人物对话来表现人物性格的手法，分析水生嫂等妇女的形象。 叁 体会小说诗化的特点。 肆 学习冀中抗日根据地人民奋起抗日的爱国热情与革命乐观主义精神。 2 回顾旧知 小说 小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写来揭示社会矛盾、反映社会生活。 小说三要素 人物 情节 环境 主题 小说三要素 1、人物 2、情节 3、环境 a、正面描写 b、侧面描写 c、细节描写 a、开端：引起矛盾冲突的第一个事件 b、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程 c、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景 d、结局：高潮之后的结果 a、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物 b、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景 新课导入 提起战争，大家能想到了哪些学过的课文、哪些词语？ 《百合花》 《大战中的插曲》 痛苦、灾难、血腥、血肉横飞、枪林弹雨、烈火硝烟、炮火连天、血流成河、尸横遍野、惨不忍睹…… 5 新课导入 今天，我们要学习一篇小说，这一篇小说描写战争，但是却给人完全不一样的感觉，这就是孙犁的《荷花淀》。 6 作者简介 孙犁（1913――2002），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇 小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》，小说散文集《白洋淀纪事》等。 孙犁 荷花淀派 他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。他被人们称为“短篇小说能手”。 创作特色： 1.诗意地描绘河北乡村生活，渲染出浓郁的河北“地方风情色彩”。 2.在即时性的政治意识形态话语中，灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。 3.崇尚女性美，擅长青年女性的塑造。 4.现实主义精神与浪漫气息的结合。 5.承乡土抒情小说传统，为诗化、散文化小说，有“诗体小说”之称。 传统小说和诗体小说的比较 角度 传统小说 诗体小说 环境 为情节服务，以情节取胜 人物 典型而个性鲜明的人物形象 情节 情节跌宕起伏，矛盾冲突激荡 主题 反应社会现象，凸显人性，表现社会的美丑 语言 浓郁的地方特色，语言符合人物特征 注重自然风光、民情风俗和生存状态的描写，环境意境化（注重意境烘托） 人物虚化，淡化人物性格，人物类型化、扁平而单纯，不是个性鲜明的英雄，多为普通人，甚至没有名字。 情节淡化，淡化叙事，结构松散，没有激烈的矛盾冲突，故事性不强 主题美化，往往隐去或淡化苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往 语言诗化，或质朴，口语化，或整散结合，注重象征、隐喻等手法的运用 描写细化 写作背景 本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。 白洋淀地区属于冀中抗日根据地。“卢沟桥”事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。 由中国共产党领导组织的抗日武装力量“雁翎（líng）队”以芦苇做掩护,乘小船来往于苇田壕沟,神出鬼没,歼灭敌人,袭击日军汽艇,粉碎了敌人用津保航线运输军用物资扫荡晋察冀边区抗日根据地的企图。 阅读本文，谈谈你的初读感受。 情美 人美 景美 美 “在我看来，荷花淀是一篇纯美的小说，它的艺术在于创造一种独特的美的意味。” ——《名作欣赏》 11 水生嫂 水生 青年妇女 讨论：小说的主人公应该是谁？ 主人公是以水生嫂为代表的一群农村青年妇女， 描写的是“群像”。 13 梳理情节 划分小说层次，并为小说情节拟小标题，力求简洁准确。 荷花淀 开端 —— 夫妻话别 发展 —— 探夫遇敌 高潮结局—助夫杀敌 第一部分（1~31） 第二部分（32~61） 第三部分（62~85） 编席候夫 夫妻话别 送夫参军 商议探夫 探夫未遇 归途遇险 伏击歼敌 归途说笑 迅速成长 思考：小说的情节线索是什么？请加以梳理。 知识链接：“线索” 线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。小说常见的线索类型：人物、物品、情感、中心事件、空间、时间等。 寻找小说的线索，可以参考以下几点：①文章的标题；②各段反复出现的事物；③文中议论抒情的语句；④某一人物的思想感情（变化） 小说的情节明暗线是—— 人物活动 水生嫂为代表的青年妇女们 水生为代表的地区队 月夜编席 区上归来 夫妻话别 开往马庄 探夫未遇 遇敌杀敌 感受打算 区队转移 迅速成长 双线交织手法的作用： ①明暗线呼应，推动了情节的发展，使情节结构更为集中紧凑。（情节） ②使人物形象更为丰满。（人物） ③拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。使小说主题得到更深挖掘。 (主旨) ④设置悬念引人入胜。（文学效果） 活动一： 思考:《荷花淀》这篇小说刻画人物形象的主要手法是什么？ 人美 对话描写 本文的对话描写极其传神，试着通过对话描写来分析人物性格。 1、分角色朗读“夫妻话别”一节，朗读要求切合人物身份，表达人物感情。 2、讨论：结合上下文语境，分析水生嫂的语言，这些对话表现了水生嫂怎样的内心情感和性格特点。 水生嫂的话 人物心理 性格特征 “今天怎么回来得这么晚？（6） “他们几个呢？”（8） “怎么了，你？”（13） “你总是很积极的。”（17） “你走，我不拦你。家里怎么办？”（19） “你明白家里的难处就好了。”（21） “你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”（24） “嗯。”（26）“嗯。还有什么？”(28) 对丈夫的忧虑和关切之情 再次试探 嗔怪关心、急切 责怪中含有赞扬（自豪埋怨） 支持丈夫，但担心家里重担；依恋丈夫，只求理解 决定勇挑重担 自觉承担任务，舍小家成大家 关爱丈夫 体贴温柔 心思细腻 深明大义 坚强内敛 顾全大局 爱国爱家 水生嫂 水生嫂关爱丈夫 ，体贴温柔，心思细腻，深明大义，坚强内敛，识大体、顾大局，爱国爱家，既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。 水生 水生是众多抗日人民的一个缩影。他为抗日奉献一切，具有不顾个人生死的乐观向上的革命精神。作者成功塑造了有责任心、团结对敌、英勇善战的白洋淀男人的群像。 水生嫂和水生的人物形象 反映人物的心理、思想变化和性格 揭示人物的身份、社会地位 注重表现人物发展变化的思想性格 丰富并推动故事情节的发展 深化小说的主题 对话的作用 分析人物对话的作用。 活动二： 孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境描写没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。 景美 环境描写 的作用 主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。 情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫；③照应开头或上文。 人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。 环境本身：首先一定要归纳此处环境的特点①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。 知识回顾 （第1段）月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 （第3段）这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。 ①环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新柔美的宁静气氛， ②人物：烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象； ③情节：充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。 月下白洋淀 （第40段)现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。 ①环境：描写了中午时分寂静而辽阔的水面风光，烘托出平静轻快的气氛。 ②人物：几个女人探望丈夫的归途上，有点儿失望、有点儿伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到了感染，增强了排遣忧郁的力量，因此，转忧为喜。　　 ③情节： “水面没有一只船”暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。 正午淀上风光 (第61段）她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 内容上：比喻，把密密层层的荷叶比作“铜墙铁壁”，把高高挺出的荷花比作“监视白洋淀的哨兵”，突出景物威武雄壮的特点，突出了水乡游击战的特点 情节：描绘出一幅威武雄壮的景色，暗示清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战，同时暗示了妇女们的前途--成为战士（暗示情节） 人物：写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心（人物内心、形象） 主旨：洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的感情。 荷花淀 月下白洋淀 正午淀上风光 日光下的荷花淀 提供背景 衬托人物 诗 化 的 景物 诗情画意 化景为情 三处景物描写及作用 烘托心情 暗示情节 诗体小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等描写，注重意境的营造，具有强烈的抒情性。 “诗体小说”之“环境” 活动三： 情美 爱情之美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，可以冒着敌人的炮火去探夫；丈夫们在顺手一捞一丢中温柔关爱尽显无余。这是白洋淀青年男女淳朴而忠贞的爱情。 亲情之美。水生夜归进家首先问的就是“爹哩？”“小华哩？”；水生嫂在万般艰难下挑起了照看家人的重担...这是白洋淀男女老少之间浓郁而真挚的亲情。 家国情美。为了保卫家乡，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。 乡土情美 主旨 本文在抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，选取白洋淀的一隅，把笔墨集中在百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、纯朴的人们在战争环境中闪耀出的人性的光辉，表现了白洋淀人民不畏强暴、保卫家园的精神。 这篇小说的主题不在表现战争的残酷，而在表现解放区普通劳动妇女成长为革命战士的历程，这样处理也是为了让人们发现生活中的美。美的东西面临危险时，更容易激发人们保护它的欲望。夫妻情深、儿女情长和誓死捍卫、慷慨赴死之间并不矛盾。 $