精品解析：福建泉州市泉港区2025-2026学年北师大版一年级上学期数学阶段学情自测卷

2025年秋（北师大版）一年级数学上册期末综合闯关A 【完成时间：60分钟】 亲爱的同学们，用你们学到的数学知识解答下面的问题，细心一点哦，相信你们是最棒的！ 【玩转“小算盘”】 一、“神机妙算”，我能行。 1. 直接写得数。 2＋2＝ 5＋5＝ 8＋2＝ 9－3－6＝ 4＋4＝ 1－0＝ 9－3＝ 1＋5＋3＝ 6－5＝ 3－2＝ 10－8＝ 9＋1－9＝ 3＋1＝ 10－5＝ 0＋7＝ 10－7＋3＝ 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋0（ ）10 5＋4（ ）9 8－5（ ）8－6 10－0（ ）10＋0 3. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋9＝10 5－（ ）＝3 （ ）＋（ ）＝10 （ ）＋1＞6 【数学“万花筒”】 二、“妙笔生辉”，我会填。 4. 减少出行，低碳生活。（看图写数） 5. 圈一圈，填一填。 （1）最少的是（ ）。 （2）比（多 少），。 6. 照样子，填上合适的数。 7. 丫丫搭积木。（数一数，填一填） （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 8. 6－4可以怎样计算？把下面的方法补充完整。 6可以分成4和，所以6－4＝。 画一画：△△△△△△。 因为4＋＝6，所以6－4＝。 9. 奇奇每次摸两张牌，两张牌的和最大是（ ），最小是（ ）。 10. 笑笑看一本书，第一天看4页，第二天看的和第一天一样多，第三天从第（ ）页看起。 【精选“对对碰”】 三、“精挑细选”，我喜欢。 11. 下列与其他物品不同的是（ ）。 A. B. C. 12. ★挡住的数可能是（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 13. 能搭出如图的一组积木的是（ ）。 A. B. C. 14. 下面三个行为，不属于健康生活习惯的是（ ）。 A. B. C. 15. 下列问题中，不能用“6＋2”这个算式解决的是（ ）。 A. B. C. 【动手“趣味园”】 四、“动画世界”，我能行！ 16. 连一连。 17. 有趣的汉字组合。（圈一圈） 18. 连一连。 19. 最重的画“√”，最轻的画“△”。 【生活“智慧岛”】 五、“看图列式”，我会算。 20. 看图列式计算。 （个） （个） 21. 看图列式计算。 六、“解决问题”，我最棒。 22. 一共有多少只小鸡在找食物？ （只） 23. 原来有8只毛毛虫，现在还有4只，有多少只变成蝴蝶飞走了？ （只） 24. 原来车上有8人，后门下车2人，前门上车3人，这时车上有几人？ （人） 25. 要使擦玻璃的人和扫地的人一样多，可以怎样做？ 淘气：增加（ ）个扫地的人。 奇思：（ ）个擦玻璃的去帮忙扫地。 ＝ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋（北师大版）一年级数学上册期末综合闯关A 【完成时间：60分钟】 亲爱的同学们，用你们学到的数学知识解答下面的问题，细心一点哦，相信你们是最棒的！ 【玩转“小算盘”】 一、“神机妙算”，我能行。 1. 直接写得数。 2＋2＝ 5＋5＝ 8＋2＝ 9－3－6＝ 4＋4＝ 1－0＝ 9－3＝ 1＋5＋3＝ 6－5＝ 3－2＝ 10－8＝ 9＋1－9＝ 3＋1＝ 10－5＝ 0＋7＝ 10－7＋3＝ 【答案】4；10；10；0； 8；1；6；9； 1；1；2；1； 4；5；7；6 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋0（ ）10 5＋4（ ）9 8－5（ ）8－6 10－0（ ）10＋0 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】将左右算式算出结果再比较大小。 【详解】1＋0＝1，1＜10→1＋0＜10 5＋4＝9，9＝9→5＋4＝9 8－5＝3，8－6＝2，3＞2→8－5＞8－6 10－0＝10，10＋0＝10，10＝10→10－0＝10＋0 3. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋9＝10 5－（ ）＝3 （ ）＋（ ）＝10 （ ）＋1＞6 【答案】 ①. 1 ②. 2 ③. 2 ④. 8 ⑤. 6 【解析】 【分析】根据数的分与合，10可以分成1和9或2和8，5可以分成2和3，6和1可以合成7，据此计算解答。 【详解】1和9合成10，所以1＋9＝10； 5可以分成2和3，所以5－2＝3； 10可以分成2和8，所以2＋8＝10；（答案不唯一） 6和1可以合成7，7＞6，所以6＋1＞6。（答案不唯一） 【数学“万花筒”】 二、“妙笔生辉”，我会填。 4. 减少出行，低碳生活。（看图写数） 【答案】 【解析】 【分析】第1幅：4辆； 第2幅：3辆； 第3幅：2辆； 第4幅：1辆； 看相邻两幅的差，求每次减少几辆，用前一幅数量减去后一幅数量。 【详解】 每幅图上汽车依次减少（1）辆。 5. 圈一圈，填一填。 （1）最少的是（ ）。 （2）比（多 少），。 【答案】（1） （2）；5；＜；6 【解析】 【分析】10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。由图示，数一数可知，有6支，有5个，有3个，然后比较大小，即可解答。 【小问1详解】 3＜5＜6，所以最少的是，如图所示： 【小问2详解】 有6支，有5个，所以，5＜6。 6. 照样子，填上合适的数。 【答案】10；1；4 【解析】 【分析】观察可知，两片叶子上的数相加得到花朵里面的数，用加数＋加数＝和，算出花朵里的数，用和－一个加数＝另一个加数，算出叶子上的数。 【详解】因为2＋5＝7，1＋8＝9，所以得4＋6＝10，6－5＝1，8－4＝4，如下所示： 7. 丫丫搭积木。（数一数，填一填） （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 2个 5个 4个 2个 【解析】 【分析】正方体是正正方方的，6个面相同；长方体是长长方方的，相对的面相同；圆柱侧面是曲面组成，上下面一样大，放倒能滚动；球全部由曲面组成，能随意滚动。据此数出图形的个数填写即可。 【详解】有2个。 有5个。 有4个。 有2个。 8. 6－4可以怎样计算？把下面的方法补充完整。 6可以分成4和，所以6－4＝。 画一画：△△△△△△。 因为4＋＝6，所以6－4＝。 【答案】2；2 2；2 【解析】 【分析】6的数的组成里，4和2合起来是6，所以把6拆成4和2，去掉4之后剩下的就是2。 原本只画了6个△，划掉/数出4个△后，剩下的△数量就是结果2。 利用加法和减法的关联，先想4加上哪个数能得到6，就能直接算出6减4的结果是2。 【详解】6可以分成4和2，所以6－4＝2。 画一画略 因为4＋2＝6，所以6－4＝2。 9. 奇奇每次摸两张牌，两张牌的和最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 7 【解析】 【分析】五张牌的数字分别是4、5、3、4、5。要让两张牌的和最大，就选数值最大的两张牌相加；要让和最小，就选数值最小的两张牌相加。 【详解】5＞4＞3 和最大：5＋5＝10 和最小：3＋4＝7 10. 笑笑看一本书，第一天看4页，第二天看的和第一天一样多，第三天从第（ ）页看起。 【答案】 9 【解析】 【分析】第二天看的页数与第一天相同。要求第三天从第几页看起，需要先算出前两天一共看了多少页，第三天开始看的页数是前两天看的总页数加1。 【详解】第二天看的页数：4页； 前两天一共看的页数：4＋4＝8（页） 第三天开始看的页数：8＋1＝9（页） 因此第三天从第9页看起。 【精选“对对碰”】 三、“精挑细选”，我喜欢。 11. 下列与其他物品不同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】花属于观赏花卉；菠萝属于可食用的水果。 【详解】A．是百合花，属于观赏花卉。 B．是玫瑰花，属于观赏花卉。 C．是菠萝，可食用的水果。 与其他物品不同的是 12. ★挡住的数可能是（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】C 【解析】 【分析】观察数轴，上面依次标有3、5、8、9，数是按照从小到大的顺序排列的。5后面的数依次是6、7、8等，8前面的数依次是7、6等。被★挡住的数在5和8之间，5和8之间的数有6和7。 【详解】选项A的5和数轴上已有的5重复，且不在5和8之间的数序位置；选项B的6虽然在5和8之间，但选项C的7也在5和8之间，按照数序的连续性，观察数轴上★的位置，其更靠近8，因此挡住的数为7，排除B选项。所以C选项更符合。 13. 能搭出如图的一组积木的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；球体：它全身上下都是圆圆的，没有平平的地方，也没有尖尖的角。把它放在桌子上，它四面八方都能滚。根据立体图形的特征，数一数中的长方体、正方体和球体各有几个，然后找出符合要求的即可。 【详解】中有长方体1个，正方体2个和球体2个。 A．有长方体1个，正方体2个和球体2个，符合题意； B．有长方体1个，正方体2个和圆柱体2个，不符合题意； C．有长方体1个，正方体3个和球体2个，不符合题意。 14. 下面三个行为，不属于健康生活习惯的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】先读取每个选项中钟表显示的时刻，结合标注的时段，明确三个行为对应的具体时间。 根据健康生活习惯的相关常识，判断三个行为的时间是否符合健康作息的要求。 【详解】A．上午7点半吃过早饭准备去上学，符合健康要求的作息； B．中午11点半才起床，睡懒觉到中午，作息不规律，不属于健康生活习惯； C．晚上10点入睡，早睡的作息符合健康要求。 15. 下列问题中，不能用“6＋2”这个算式解决的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】“6＋2”可以表示为比6多2是多少，也可以表示为一边是6个，一边是2个，计算总数量是多少。 【详解】A．数苹果能看到，右侧有6个苹果，左侧有2个苹果，求总数可以列6＋2计算。 B．左边有6个气球，右边有2个气球，求总数直接用6＋2计算。 C．排队总人数需要把前面的2人、后面的6人，再加上说话的小朋友自己，算式是2＋6＋1，不能直接用6＋2解决。 【动手“趣味园”】 四、“动画世界”，我能行！ 16. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】大客机和直升机都是在天空飞行的交通工具，属于天上飞行的；两艘帆船都是在水面航行的船，属于水里行驶的，据此连线即可。 【详解】略 17. 有趣的汉字组合。（圈一圈） 【答案】 【解析】 【分析】根据题意，要知道一个字在另一个字的哪个方向，以后面的字为参照，然后填空即可，一般写字的那只手为右边，不写字的那只手为左边。 【详解】“尖”字，由“大”和“小”两个字组成，以“小”字为参照，大在小的下面组成尖字； “男”字，由“田”和“力”两个字组成，以“力”字为参照，田在力的上面组成男字； “明”字，由“日”和“月”两个字组成，以“月”字为参照，日在月的左边组成明字；圈一圈如下所示： 18. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】短针是时针，长针是分针；分针指向12时，短针指向几就是几时：分针指向6代表“半时”，时针指向几和下一个数中间，就是几时半。 【详解】第一个钟表的时针、分针都对准12，就是12时； 第二个钟表分针指向6，时针刚走过3，是3时半； 第三个钟表分针指向6，时针刚走过8，是8时半； 第四个钟表分针指向6，时针刚走过10，是10时半。 连线略。 19. 最重的画“√”，最轻的画“△”。 【答案】 【解析】 【分析】第一个天平：4个桃＝2个梨，说明1个梨＝2个桃，梨比桃重。 第二个天平：3个芒果＝2个梨，说明1个梨＝1.5个芒果，芒果比梨轻。 重量排序：梨＞芒果＞桃。 所以最重是梨，最轻是桃。 【详解】梨下面方框画：√ 芒果下面方框：不画 桃下面方框画：△ 【生活“智慧岛”】 五、“看图列式”，我会算。 20. 看图列式计算。 （个） （个） 【答案】4＋3＝7 7－4＝3 【解析】 【分析】根据：总数量＝球门内的数量＋球门外的数量，总数量－球门内的数量＝球门外的数量，进行列式计算即可。 【详解】球门里有4个足球，球门外有3个足球。 求总数量，列式为：4＋3＝7（个） 总数量有7个，球门里有4个足球。 求球门外的数量，列式为：7－4＝3（个） 21. 看图列式计算。 【答案】4＋5－3＝6 【解析】 【分析】图里第一行有4个圆圈，第二行有5个圆圈，圆圈总数是4＋5；划掉3个圆圈，表示去掉3个，用减法；求剩下圆圈的数量，列加减混合算式。 【详解】4＋5－3 ＝9－3 ＝6 六、“解决问题”，我最棒。 22. 一共有多少只小鸡在找食物？ （只） 【答案】5＋3＝8；8只 【解析】 【分析】先数画面里围着食物的小鸡，一共有5只；再数画面右侧的小鸡，一共有3只，把两部分小鸡的数量加起来，就能得到小鸡的总数量。 【详解】5＋3＝8（只） 答：一共有8只小鸡在找食物。 23. 原来有8只毛毛虫，现在还有4只，有多少只变成蝴蝶飞走了？ （只） 【答案】8－4＝4；4只 【解析】 【分析】已知毛毛虫的总数量，减去剩下没变化的毛毛虫数量，就能得到变成蝴蝶飞走的数量，用总数8只减去剩下的4只即可解答。 【详解】8－4＝4（只） 答：有4只变成蝴蝶飞走了。 24. 原来车上有8人，后门下车2人，前门上车3人，这时车上有几人？ （人） 【答案】8－2＋3＝9；9人 【解析】 【分析】根据现在车上人数＝原来人数－下车人数＋上车人数，把数据代入计算即可。 【详解】8－2＋3＝9（人） 答：这时车上有9人。 25. 要使擦玻璃的人和扫地的人一样多，可以怎样做？ 淘气：增加（ ）个扫地的人。 奇思：（ ）个擦玻璃的去帮忙扫地。 ＝ 【答案】4；7－3＝4 2；3＋2＝7－2 【解析】 【分析】扫地的小朋友有3人，擦玻璃的小朋友有7人。 要让扫地的人和擦玻璃的人一样多，给扫地的人补上差的数量就可以，即用7减3计算。 也可以把多出来的擦玻璃的人分出去，7－3＝4人，擦玻璃的比扫地的多4人，因为4＝2＋2，所以把多的2个擦玻璃的人转去扫地就和扫地的人数一样多了。 【详解】7－3＝4（人） 4＝2＋2 3＋2＝7－2 答：增加4个扫地的人；或者2个擦玻璃的去帮忙扫地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $