5《人应当坚持正义》教学设计 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

人教版高中语文选择性必修中册第5课《人应当坚持正义》教学设计

学习目标

1. 了解苏格拉底的辩论背景与对话文体特点，掌握“正义”的核心内涵，疏通文本内容。

2. 小组合作梳理论证脉络，把握层层设问、层层推导、逻辑递进的说理结构。

3. 识别并掌握本文演绎论证、假设论证、因果论证的说理方法及表达作用。

4. 体悟苏格拉底坚守真理、恪守正义、敬畏原则的人格精神，树立正确的道义观与价值观。

学习重难点

重点：梳理对话式论证思路，理解苏格拉底关于“坚守正义”的核心观点。

难点：体会层层递进的演绎推理逻辑，理解“遵法守义、宁死不枉”的精神内核。

预习任务

1. 文体与背景常识

【参考答案】

本文是对话体思辨说理文，节选自古希腊苏格拉底临终辩论。苏格拉底拒绝越狱逃生，以对话推理，阐释人一生应当坚守正义、恪守原则。

 

2. 本文中心论点

【参考答案】

为人处世，无论身处何种境遇，都应当坚守正义、遵从公理，绝不做违背道义、破坏原则的事。

 

3. 苏格拉底辩论的核心立场

【参考答案】

宁可接受不公判决，绝不以越狱方式违背正义、破坏法律、伤害原则。

 

教学过程

 活动一：读文破题，锚定道义内核

活动说明：通读全文，筛选关键语句，把握核心概念与基本立场。

任务1：结合文本，概括文中“正义”的具体内涵。

【参考答案】

正义即是遵从公理、恪守律法、坚守原则、言行合道；不背叛良知，不投机取巧，不因私利、绝境而做出损害道义的行为。

 

任务2：简要概括苏格拉底拒绝越狱的根本原因。

【参考答案】

越狱看似保全性命，实则破坏法律、违背公义、伤害城邦秩序，是不正当、不正义的行为，君子不为。

 

活动二：循言析理，梳理推演之脉

活动说明：梳理对话逻辑，理清苏格拉底由浅入深、步步推导的论证链条。

 

任务1：梳理本文的论证思路。

【参考答案】

①开篇先设问立论，确立核心准则——做人绝不做不正当的事；

②再递进推论，明确不正当行为的底线——不能以怨报怨、以恶制恶；

③接着结合现实推演，指出越狱属于破坏法律、背弃公义的恶行；

④最后收束观点，阐明宁受冤罚，绝不违义求生，坚守正义本心。

 

任务2：概括本文最显著的说理结构特点。

【参考答案】

层层设问、步步演绎、逻辑闭环、逐层推进。以问答牵引思维，由普遍道义原则落到个人生死抉择，由理及行，逻辑严密。

 

活动三：技法撷珍，深究说理之法

活动说明：精读关键对话段落，挖掘本文独特论证手法，落实考点。

 

任务1：本文核心说理方式为演绎论证，请简要分析并说明其作用。