第二单元 第一、二章 藻类与植物的类群、动物的类群 学业水平测试-【全程复习大考卷】2026-2027学年七年级上册生物（人教版·新教材）

12.(1)[A]胚轴[B]胚根[D]胚芽[E]子叶（四空 (6)C、E、F 位置可颠倒) (7)积极宣传保护动物的相关知识（合理即可） (2)果皮和种皮果实 第二单元第一、二章学业水平测试 (3)双子叶2（或二、两）[J]胚乳 1.C2.B3.A4.A5.D6.B7.B 13.C14.A 8.D【解析】红豆杉是国家一级保护野生植物，不能随意 15.A【解析】血吸虫的消化器官简单，生殖器官发达，适 采伐野生红豆杉。 于寄生生活，A符合题意。 9.C【解析】图甲是菜豆种子的示意图，菜豆属于双子叶 16.B17.B 植物；图乙是玉米种子的示意图，玉米属于单子叶植物， 18.(1)节肢头部、胸部和腹部 A错误。图甲菜豆种子中的⑤种皮具有保护胚的作用， (2)使其运动更灵敏，有利于捕食或逃避敌害（合理即可） 而③是胚根，将来发育成根，B错误。图乙玉米种子中， (3)外骨骼保护和防止体内水分蒸发（合理即可） b胚乳里含有丰富的淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性，因 19.C【解析】鱼类呼吸时，水从口流入，从鳃盖后缘流 此，在图乙玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝色的是 出，口和鳃盖后缘是交替张合的，C符合题意。 b胚乳，C正确。图乙玉米种子的胚由c子叶、d胚芽、 20.C21.B e胚轴和f胚根组成，D错误。 22.C【解析】黑冠鸦属于鸟类，鸟类飞行需要消耗大量10.C11.C12.D 能量，所以食量大，消化能力强，C符合题意。 13.D【解析】鱼类用鳃呼吸，A错误。鱼类在水中呼吸 23.D 时，口和鳃盖后缘交替张合，B错误。鱼类体表鳞片表 24.B【解析】图中，①是气管，②是气囊，③是肺，③肺能 面的黏液会减小其游动时的阻力，C错误。 进行气体交换，②气囊不能进行气体交换，A、C错误。 14.B 吸气时，小部分空气在肺内进行气体交换，大部分则进 15.B【解析】水稻属于单子叶植物，水稻种子的营养物 入气囊；呼气时，气囊内的气体进入肺内进行气体交 质主要储存在胚乳中，B符合题意。 换，即每次呼吸时气体在肺内进行两次气体交换， 16.B17.C18.D19.B D错误。 20.C【解析】鸟类的体温恒定，增强了其对环境的适应 25.A【解析】图中，①是门齿，②是白齿，③是门齿，④是 能力，因而扩大了其分布范围，并非直接与空中飞行相 犬齿，⑤是白齿。①门齿适于切断食物，④犬齿适于撕 关。C符合题意。 咬食物。A符合题意。 21.(1)藻类水中 26.D (2)假根 27.(1)软体 (3)根、茎、叶输导 (2)外骨骼 (4)种子D的种子外面有果皮包被（合理即可） (3)鳃 (5)A、B、C (4)流线 【解析】(1)A是海带，结构简单，没有根、茎、叶的分 (5)胎生、哺乳 化，属于藻类。藻类一般生活在水中。(2)B是葫芦 .50· 全程复习大考卷·生物·七年级上册 藓，属于苔藓植物，具有类似茎和叶的分化，没有真正 中培养，D错误。 的根，根为假根。(3)C是肾蕨，属于蕨类植物。C(蕨 4.B5.C 类植物)一般比B(苔藓植物)的植株高大，且更加适应 6.A【解析】抗生素用于治疗细菌感染。幽门螺杆菌属 陆地生活，主要原因是有根、茎、叶的分化，并且体内有 于细菌，红色毛癬菌属于真菌，流感病毒和人类免疫缺 输导组织，使其能更高效地运输营养物质。(4)D是玉 陷病毒都属于病毒。A符合题意。 米，属于被子植物。E是油松，属于裸子植物。被子植 7.C8.C 物和裸子植物都属于种子植物。两种植物的共同特点 9.B【解析】浓盐水能抑制蔬菜表面的微生物的生长和 是都能产生种子，区别是D(被子植物)的种子外面有 繁殖，但不能杀死所有的微生物，A错误。乳酸菌属于 果皮包被，而E(裸子植物)的种子裸露，外面没有果皮 厌氧菌，浓盐水将菜浸没可以隔绝空气，给乳酸菌提供 包被。(5)图中依靠孢子繁殖后代的是A(藻类)、 无氧环境，B正确。腌制过程中，打开泡菜坛盖子会破 B(苔藓植物)、C(蕨类植物)。 坏适宜乳酸菌生长的无氧环境，且容易造成杂菌污染， 22.(1)被子 使泡菜腌制失败，C错误。乳酸菌只能利用现成的有机 (2)[⑥]胚乳 物生活，将有机物（糖类）转化为乳酸，D错误。 (3)⑩双 10.(1)杆菌 (4)②3④⑤ (2)6 23.(1)鳞片脊柱 (3)叶绿体 (2)鳃黄色二氧化碳 (4)芽孢 (3)减小飞行中遇到的阻力轻、薄 (5)分裂 (4)气囊 11.D【解析】①酵母菌是单细胞生物，A错误。①酵母 (5)鳍翼 菌、②根霉、③蘑菇、④曲霉都属于真菌，B错误。在环 24.(1)气囊肺 境适宜时，①酵母菌进行出芽生殖；在环境不适宜时， (2)不合理 ①酵母菌进行孢子生殖，C错误。 (3)①翼的长度相同且适宜②在一定范围内，翼的 12.A【解析】白毒鹅膏菌属于真菌，[A]是由菌柄和菌盖 长度越长，鸟类的飞行能力越强③翼的宽度（合理 组成的子实体，由菌丝构成，A正确。白毒鹅膏菌通过 即可) 产生孢子来繁殖后代，B错误。[B]是营养菌丝，能吸 第二单元第三章考点梳理与复习 收外界的水和有机物，C错误。白毒鹅膏菌的细胞内 1.D2.D 没有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。 3.C【解析】甲菌落较小且表面光滑，符合细菌菌落的特 13.C 点；乙菌落较大且呈黑色絮状，符合真菌菌落的特点， 14.C【解析】结构①是孢子，青霉可以通过产生大量的 A错误。一个菌落由某一种细菌或真菌繁殖后形成，而 ①孢子来繁殖后代，A错误。结构②是气生菌丝，青霉 不是多种细菌或真菌，B错误。高温灭菌会杀死培养基 细胞内没有叶绿体，B错误。青霉属于多细胞真菌，没 中已接种的微生物，接种后的培养基应直接放入恒温箱 有根、茎、叶，D错误。第二单元第一、二章学业水平测试 (时间：60分钟满分：100分) 题序 二 总分 得分 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.新素材〔重大科技成就〕我国科研人员利用藻类生产出纳米级超声 造影剂。这种“藻类造影剂”具有尺寸更小、生物相容性潜力更高、 训 生产成本更低的优势。下列关于藻类的叙述，不正确的是（) A.有单细胞的，也有多细胞的 B.结构简单，没有根、茎、叶的分化 C.一般生活在陆地上 D.能进行光合作用 2.教改题“苔花如米小，也学牡丹开”出自清代诗人袁枚的《苔》。下 列与“苔”属于同一类群的是 () 9 A.海带 B.地钱 C.满江红 D.肾蕨 3.中华卷柏是一种较矮小的蕨类植物，是民间常用草药，有清热利 尿、解毒散寒、消炎止血的功效。下列叙述正确的是() A.水能通过输导组织运输到中华卷柏的茎、叶 B.中华卷柏能适应干旱的陆地环境 C.中华卷柏能开花、结果 D.中华卷柏能作为监测空气污染程度的指示植物 4.如图是由苔藓和蕨类栽种在山石上形成的小盆景。下列相关叙 述正确的是 蜜 A.该盆景最适宜摆放在潮湿的环境中 藏类 B.这两类植物都有根、茎、叶的分化 C.这两类植物都依靠种子繁殖后代 苔藓 D.这两类植物植株都矮小且茎内无输导组织 5.油茶是我国主要的木本油料作物，其成熟的种子可以用来提取天 然食用植物油—茶油。据图分析，油茶属于 () A.苔藓植物 B.蕨类植物 荞 果 C.裸子植物 种皮 D.被子植物 6.新素材〔传统文化)我国有许多描写植物的文学作品。下列叙述 错误的是 A.“春水绿于染”描写了藻类大量繁殖的现象 B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的植物都能开花、结果 C.“大雪压青松”中的“青松”能产生种子 D.“采菊东篱下”中的“菊”属于被子植物 7.新素材〔传统文化〕诗句“松柏何须羡桃李”中，松柏和桃李的结构 相比，差异是松柏 A.种子外面没有种皮 B.种子裸露，外面没有果皮 C.有果实 D.用孢子繁殖后代 8.地球上有多种多样的生物，与我们的生活关系密切。下列说法错 误的是 () A.地球大气中的氧气主要来自藻类 B.苔藓植物有较强的吸水性，成片生长的苔藓植物具有保持水土 的作用 C.古代蕨类植物被埋入地下，经过漫长的时间形成了现在的煤 D.红豆杉具有药用价值，可大面积采伐野生红豆杉以造福人类 9.新考法〔模式图〕如图是菜豆种子和玉米种子的示意图。下列叙 述正确的是 A.图甲是单子叶植物的种子，图 乙是双子叶植物的种子 B.图甲中保护胚的结构是③ C.在图乙种子的纵切面上滴加碘 液，变蓝色的是b D.图乙种子的胚由b、c、d、e、f组成 10.下列有关无脊椎动物特征的描述，不正确的是 A.刺细胞是刺胞动物攻击和防御的利器 B.软体动物身体柔软，大多具有贝壳 C.涡虫的身体呈两侧对称，有口有肛门 D.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分 11.新考法〔比较法〕下列动物的结构特点与图中吸管所圈结构相似 的是 A.线虫—身体呈圆柱形 B.蚯蚓—刚毛向外突起 C.沙蚕—一由相似的体节构成 D.蜜蜂一身体和附肢分节 12.新素材〔传统文化)许多歇后语都与动物有关，如“蝎子战蜈 蚣—以毒攻毒”“河里的螃蟹—都有夹（家）”等。下列对这 些动物的分析，错误的是 () A.蝎子、蜈蚣、螃蟹的体内都没有脊柱 B.蝎子体表的外骨骼能保护和支持身体，并防止体内水分蒸发 C.螃蟹的“家”在河里，据此推测螃蟹可能用鳃进行呼吸 D.蝎子、蜈蚣、螃蟹都属于昆虫 主题情境：绽放光彩的千年技艺一剪纸 剪纸是我国传统民间艺术，历史悠久，文化内涵丰富。剪纸作 品中有许多寓意吉祥的经典主题纹样，如“鱼儿钻莲”“鹿鹤同春” “五毒闹蛙”等。剪纸图案以具体的形象表现抽象的思维，体现了 东方文化的特色。完成13~14题。 13.“鱼儿钻莲”展现了鱼在莲间自由游泳时的情景。下列关于鱼类 特征的叙述，正确的是 () A.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B.在水中呼吸时，口和鳃盖后缘同时张合 C.鳞片表面的黏液会增加其游动时的阻力 D.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 14.“鱼儿钻莲”“鹿鹤同春”“五毒闹蛙”所涉及的动物中，均属于恒 温动物的是 () A.鱼、鹿 B.鹿、鹤 C.鹤、蛙 D.鱼、蛙 主题情境：虾稻共作 近年来，“虾稻共作”生态养殖模式备受瞩目。该模式为农户 带来了水稻和小龙虾的双丰收。某兴趣小组前往当地的“虾稻共 作”种养基地参观学习。完成15~17题。 15.米浆能用来制作多种特色小吃和家常点心。米浆的营养主要来 自水稻种子的 () A.种皮 B.胚乳 C.子叶 D.胚 16.新素养〔科学思维〕稻田为小龙虾提供庇护空间，小龙虾能松土、 除草、捉虫，其粪便里还含有氯化物、磷酸盐等无机盐。综合来 看，“虾稻共作”能实现双丰收的原因不包括 () A.小龙虾能捕食稻田里的害虫 B.小龙虾与水稻争夺生长空间 C.小龙虾的粪便为水稻提供营养物质 D.小龙虾松土有利于水稻根的生长 全程复习大考卷·生物·七年级上册 ·15· 17.新考法〔数据分析)除“虾稻共作”模式外，水稻种植还可以与鱼 蟹等动物养殖有机结合。如图是四种种养模式对水稻产量影响 的研究数据。比“虾稻共作”更有利于增加水稻产量的模式是 ( 8- 7.57 7.97 7.08 6.40 6上 4 21 名 0 水稻 虾稻 鱼稻 蟹稻模式 A.水稻 B.鱼稻 C.蟹稻 D.以上都不对 18.下列关于哺乳动物的叙述，不正确的是 A.多数种类的体表都被毛，有利于保温 B.并不是所有哺乳动物都生活在陆地上 C.具有发达的神经系统和感觉器官，有利于适应环境 D.都有门齿、犬齿和白齿的分化，提高了取食和消化能力 19.动画片《葫芦娃》伴随了很多人的成长，片中有许多典型“人 物”。下列描述错误的是 ( A.蜘蛛精、蝎子精和蜈蚣精都属于节肢动物 B.蝙蝠精能够飞翔，属于鸟类 C.蛇精属于爬行动物，在陆地上产卵 D.蛤蟆精的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 20.新素养〔生命观念〕结构与功能相适应是生物学核心素养中生命 观念的一项重要内容。下列不能体现此观念的是 A.节肢动物的身体和附肢都分节，有利于运动灵活 B.鱼类的鳃丝又细又密，适于在水中增大气体交换面积 C.鸟类的体温恒定，更适于空中飞行 D.爬行动物的体表有角质的鳞片或甲，有利于减少体内水分 蒸发 二、非选择题（每空2分，共60分） 21.（16分)新素养〔科学思维〕形形色色的藻类和植物是人类及其 他生物赖以生存的基础。请结合下列几种生物的形态图，分析 并回答问题 B ·16 全程复习大考卷·生物·七年级上册 (1)A是一种没有根、茎、叶的生物，属于 (填类群名称)，该 类生物一般生活在 (填“陆地上”或“水中”)。 (2)B所代表的生物具有类似茎和叶的分化，根为 (3)C所代表的生物类群一般比B所代表的生物类群植株高大， 且更加适应陆地生活，主要原因是有 的 分化，并且体内有 组织。 (4)D和E两种生物的共同特点是都能产生 ,D和E的 区别是 (5)图中依靠孢子繁殖后代的生物类群包括 (填 字母)。 22.(10分)如图是玉米和菜豆的种子结构图，请据图回答下列 问题。 ① ⑥ ⑧ 5 (1)玉米和菜豆种子的外面都有果皮包被，所以被称为 植物，它们是植物界结构和功能最完善、分布最广的植物 类群。 (2)玉米种子和菜豆种子结构相似，在图甲所示的结构中滴加 碘液，会发现[] 变蓝。 (3)图乙中为种子萌发提供营养物质的结构是 (填序 号)，所以图乙属于 (填“单”或“双”)子叶植物。 (4)玉米和菜豆的种子都有种皮和胚。其中，玉米种子的胚由 (填序号)组成。 23.（20分)新素养〔生命观念)海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。不同的生 物生活在不同的环境中，并形成了与之相适应的结构特征。 (1)图甲所示是鲫鱼的外形和骨骼示意图。鲫鱼体表覆盖有 起到保护身体的作用。鲫鱼的[②] 能 支撑整个身体，两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要 作用。 (2)鲫鱼用 呼吸。有兴趣小组设计了如下实验：将溴麝 香草酚蓝（具有遇二氧化碳后由蓝色变成黄色的特性）溶液 滴在鱼口前方，从鳃盖后缘流出的液体颜色是 ,这 说明液体中 的含量增加了。 (3)图乙是蓝脚鲣鸟的骨骼、肌肉和形态示意图。蓝脚鲣鸟的身 体呈流线型，可 ,它的骨 骼 ,可减轻体重。 (4)蓝脚鲣鸟的呼吸方式独特，具有与肺相通的 ,可辅 郑 助呼吸。 (5)由图可知，鲫鱼的[①] 蓝脚鲣鸟的[③] 和璞，虽然结构不同，但都增大了与水或空气的接触面积，利 于游泳或飞行，与各自的运动方式相适应。 24.（14分)新考法〔跨学科实践〕建构模型是学习生物学的方法之 一。选择恰当的材料制作模型，能够让复杂、抽象的生物学知识 简单化、直观化。请据图分析并回答问题。 (1)生物小组利用输液袋、输液管、橡皮圈 输液管 和气球等制作了鸟类的呼吸系统模型， 如图。气球模拟的结构是 ;输 橡皮圈 输液袋 液袋模拟的结构是 ,是进行气 体交换的部位。 (2)图中，橡皮圈模拟的是毛细血管，与气 气球 体交换相关。有同学提出：“气球也应缠绕橡皮圈。”你认为 该同学的建议合理吗？ (3)小聪猜想鸟翼的长度与鸟类的飞行能力可能存在联系。为 验证猜想，他使用橡皮筋动力飞机模型模拟鸟类，以探究不 同长度的翼对鸟类飞行能力的影响，结果如表所示。 组别 A B 翼的长度/厘米 30 40 50 空中时间平均值/秒 5 8 12 ①该实验的变量是 实验过程中，橡皮筋旋转 的圈数、放飞高度、放飞角度等条件应该保持 ②分析表格中的实验数据，可得出结论： ③在该实验的基础上，还可以探究鸟类的飞行能力可能与 有关。