第二单元 第四章 生物分类的方法 学业水平测试-【全程复习大考卷】2026-2027学年七年级上册生物（人教版·新教材）

第二单元第四章学业水平测试 (时间：60分钟满分：100分) 题序 二 总分 得分 、选择题（每小题2分，共40分） 主题情境：植物分类 假期研学时，某同学在植物园观察了水杉、杏、肾蕨、葫芦藓等 那 植物，并根据它们的结构特征和生理功能画出了分类图（如图）。 完成1~4题。 植物 有种子 无种子 有花和果实无花、无果实 B 回 回 ® 葫芦藓 1.图中②代表的植物是 ( P A.水杉 B.杏 C.肾蕨 D.葫芦藓 2.按照生物的分类等级来划分，杏(Prunus armeniaca L.)应该属于 ( A.界 B.纲 C.属 D.种 3.按照“有无输导组织”将这四种植物分成两组，下列分组正确的是 () A.水杉、杏；肾蕨、葫芦藓 B.水杉、杏、葫芦藓；肾蕨 C.水杉、杏、肾蕨；葫芦藓 D.杏、葫芦藓；水杉、肾蕨 4.该同学在植物园里观察到一株植物，其有羽状复叶，叶片背面有 蜜 许多褐色的斑点，没有花和果实。下列与此植物亲缘关系最近 的是 () A.水杉 B.杏 C.肾蕨 D.葫芦藓 5.新素材〔社会热点〕福建岩虫是在福建沿海地区发现的岩虫属新 物种，其身体细长，由许多相似的环形体节构成，体表具有较多刚 毛。下列与福建岩虫属于同一类群的是 A.水螅 B.蛔虫 C.蚯蚓 D.蝗虫 6.分类时，将银杏、圆柏归为一类，将槐树、杨树归为另一类，依据是 () A.是否有根、茎、叶的分化 B.是否产生种子 C.是否分布在陆地上 D.种子外面是否有果皮 7.人类很早就意识到了对生物进行分类的重要性，小云同学根据某 一标准将下列5种生物分成了两类，其中②归为一类，其余4种 生物归为一类，则她的分类依据是 ① ② ④ 5 A.呼吸方式是否相同 B.是否有细胞结构 C.生活环境是否相同 D.是否有遗传物质 8.新考法〔侧重思维过程〕如图是某同学制作的5种生物的分类图 解，①~④表示分类依据。下列说法错误的是 ( 葫芦藓 葫芦藓、水绵 ④ 水绵、里白、② 水绵 葫芦藓 油松、小麦、 水绵、里白、 ① 里白 葫芦藓 ③ 油松 油松、小麦 小麦 A.①可能是能否产生种子 B.②可能是有无输导组织 C.③可能是有无果实 D.④可能是有无真正的根 9.节肢动物可以分为甲壳纲（蟹）、昆虫纲（苍蝇）、多足纲（蜈蚣）和 蛛形纲（蜘蛛），由此判断节肢动物在动物分类等级中属于 A.门 B.纲 C.目 D.科 10.新考法〔概念图〕生物的分类非常重要，掌握不同的分类方法能 够更加准确地认识生物，造福人类。以下生物符合如图所示的 生物分类概念图的是 () 生物 能进行光合作用 不能进行光合作用 植物 动物 有种子 无种子 体温恒定 体温不恒定 A B c D A.铁线蕨 B.金钱松 C.鲸 D.家鸽 11.麋鹿、丹顶鹤和勺嘴鹬被称为黄海湿地的“吉祥三宝”。某同学 将麋鹿分为一类，将丹顶鹤和勺嘴鹬分为另一类。其分类的依 据是 () A.有无脊柱 B.是否胎生 C.是否用肺呼吸 D.体温是否恒定 12.根据检索表，可以将图中的生物归为 1.身体不分节…甲 1.身体分节 2.体表无外骨骼…乙 2.体表有外骨骼 3.三对足…丙 3.多对足…丁 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 13.下列与绿豆[Vigna radiata(L.)Wilczek]亲缘关系最近的生物是 () A.赤豆(Vigna angularis) B.相思子(Abrus precatorius L.) C.落花生(Arachis hypogaea L.) D.球花豆[Parkia timoriana(A.DC.)Merr.] 14.下列对生物分类等级的描述，正确的是 A.不同“种”的生物之间没有亲缘关系 B.“界”的分类等级最低 C.分类等级越高，其中生物的共同特征越少 D.在每一个“种”里，包含多个物种 15.下列对图中4种蔷薇科植物的描述，不正确的是 ( A.图中有4个物种 蔷薇科 B.图中有2个分类等级 李属 梨属 苹果属 C.4种植物属于同一“目” D.桃和杏之间的共同特征最多 桃杏梨 海棠 16.幼苗时期的韭菜和小麦的形态十分相近。已知韭菜和小麦同科 不同属，下列说法正确的是 A.韭菜和小麦属于同一物种 B.科比属的分类等级低 C.仔细观察形态结构可以区分韭菜和小麦 D.韭菜和小麦之间没有亲缘关系 17.新考法〔科学技能与方法〕为了解某公园中动植物的种类及数量， 生物小组的同学们开展了调查活动。下列说法恰当的是() A.调查时要有明确的调查目的和调查对象 B.凭个人喜好记录动植物的种类及数量 C.为避免相互影响，同学们应单独行动 D.撰写的调查报告中不需要写调查结果 全程复习大考卷·生物·七年级上册 ·21. 18.如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确 的是 ( A.分类的最基本的单位是科 B.分类等级“科”比“属”包含的生物种 狼 种 类少 狼、郊狼 C.图中从高到低的分类等级依次是种 属、科 狼、狐、郊狼 D.图中三种动物间，狼与郊狼的亲缘关系最近 19.如图是木棉、凤凰木和宫粉羊蹄甲的分类等级示意图。下列叙 述错误的是 ( A.凤凰木和宫粉羊蹄甲同科 锦葵科 豆科 不同属 木棉属 B.木棉属的植物都属于锦 凤凰木属 羊蹄甲属 葵科 木棉 凤凰木 宫粉羊蹄甲 C.凤凰木和宫粉羊蹄甲的相似程度更高 D.三种植物属于同一个物种 20.新考法〔资料分析〕青藏高原广袤的草原上，生活着一种像鼠又 像兔的动物— 高原鼠兔。结合鼠兔的标识牌分析，下列说法 正确的是 鼠兔 学名：Ochotona 目：兔形目 科：鼠兔科 属：鼠兔属 形态：体型小，外形酷似兔，身材和神态像鼠类，全身毛 浓密柔软，其牙齿结构、摄食方式和行为等与兔相像。 A.依据体内有无脊柱分类，鼠兔为无脊椎动物 B.兔形目的动物一定属于鼠免科、鼠兔属 C.“属”是生物分类中最基本的分类单位 D.属比科包含的生物种类少，生物之间的共同特征多 二、非选择题（每空2分，共60分） 21.（12分)春节时，许多地区的人们喜欢在窗户上贴窗花，烘托喜 庆的节日气氛。某同学在妈妈的帮助下，自己动手剪出了蝴蝶、 蛇、喜鹊和马的窗花图样。回答下列问题。 (1)生物分类是研究生物多样性的一种基本方法。 是 最基本的分类单位。分类单位等级越低，其中生物的共同 特征就越 (2)某同学将上述四种动物划分为两类，其中蝴蝶为一类，蛇、喜 鹊、马为另一类。你认为这样划分的依据是 (3)上述四种动物中，生殖方式为胎生的动物是 。22· 全程复习大考卷·生物·七年级上册 (4)蛇和蝴蝶都属于 (填“恒温”或“变温”)动物。 (5)新考法〔开放性试题〕保护生物资源是人类共同的责任和义 务。作为中学生，你能够做的力所能及的事是 22.(14分)新素养〔科学思维〕图一、图二是某同学对部分生物进行 分类的示意图，请据图分析并回答下列问题。 玉米油松家鸽青蛙细菌噬菌体 有细胞结构 无细胞结构 有成形细胞核 无成形细胞核 有叶绿体无叶绿体 ① ② ③ ④ 图一 脊索动物门 ⑤ 两栖纲 哺乳纲 鲤形目 有尾目 无尾目 食肉目 鲤 大鲵 雨蛙 东北虎 图二 (1)写出图一中①~④代表的生物： ① ② ③ ④ (2)图二中，最大的分类单位是 ;⑤代表的分类单位比 “目”的等级 (填“高”或“低”)。鲤、大鲵、东北虎 三种动物中，与雨蛙亲缘关系最近的是 23.（22分)某生物兴趣小组打算为校园中的植物挂牌，查阅并记录 了相关植物的分类等级表，如表是其中四种植物的信息。回答 下列问题。 等级名称 门 纲 目 科 属 蜡梅 被子植物门 双子叶植物纲 樟目 蜡梅科 蜡梅属 樟 被子植物门 双子叶植物纲 樟目 樟科 樟属 月季花 被子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 樱花 被子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 李属 (1)现有的生物分类单位的等级由高到低依次是 其中亚纲位于 之间。 (2)分析表格可知，蜡梅和樟同属于 目；四种植物最低 的共同分类等级是 表格中包含生物种类最多的 分类等级是 (3)在形态结构上，四种植物有许多共同的特征，如种子结构中 都有 片子叶，种子外面都 (填“有”或“没 有”)果皮包被。 (4)与樱花共同特征最多的植物是 。判断依据是 (5)对被子植物进行分类时 和种子的特征 是比较重要的分类依据。 24.(12分)新素材〔传统文化〕我国是“诗的国度”。自古以来，文人 墨客们留下了许多颂扬万物的诗句： A.红豆生南国，春来发几枝 B.大雪压青松，青松挺且直 C.小桥流水人家，古道西风瘦马 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 E.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 F.海阔凭鱼跃 生物 植物 动物 种子裸露 种子不裸露无脊柱 有脊柱 用鳃呼吸 有羽毛胎生，哺乳 A ② F D ③ (1)如图是部分动植物的分类图。图中①②③所对应生物的诗 句依次是 (填字母)。 (2)描述了有脊柱且体温不恒定的动物的诗句是 (填 字母)；描述了与水杉亲缘关系最近的植物的诗句是 (填字母)。 (3)生物学家通过比较动物的形态结构、生理功能和 等进行分类，可以弄清动物之间的亲缘关系，更好地研究、保 护和利用动物。15.A16.A 合题意。生产沼气利用的是甲烷菌，甲烷菌属于细菌，B 17.(1)碘液 出芽生殖 不符合题意。净化生活污水或工业废水利用的主要是 (2)细胞核 细菌，C不符合题意。乙肝疫苗是利用乙肝病毒制成 (3)放大镜气生菌丝（或菌丝）孢子 的，D符合题意。 18.(1)酵母菌酒精二氧化碳（后两空位置可颠倒） 8.D9.D10.C (2)此温度下酵母菌能产生较多的二氧化碳，使面团充 11.D【解析】青霉素能抑制或杀死某些细菌，而对其他 分膨胀（合理即可） 真菌不起作用，D符合题意。 (3)面包—酵母菌（或腐乳—毛霉、酱油 一米曲 12.B13.B 霉等，合理即可)》 14.D【解析】制作泡菜的原理是利用乳酸菌将蔬莱中的 19.C 有机物转化成乳酸。乳酸菌属于细菌，D符合题意。 20.D【解析】病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物 15.B16.A17.A18.A 的活细胞内。D符合题意。 19.D【解析】图中，⑦是蛋白质外壳，⑧是遗传物质。绿 21.B 脓杆菌噬菌体利用⑧遗传物质中的遗传信息，可以制 22.(1)蛋白质外壳内部的遗传物质 造出新的绿脓杆菌噬菌体，D符合题意。 (2)动物 20.D (3)没有抗生素主要对细菌起作用，而对病毒不起作 21.(1)原核鞭毛DNA(或遗传物质) 用（合理即可） (2)菌丝孢子[⑤]营养菌丝 (4)及时清理积水，减少伊蚊繁殖（合理即可） (3)没有 蛋白质外壳和内部的遗传物质遗传物质 第二单元第三章学业水平测试 电子 1.C 22.(1)豆浆没有成形的细胞核 2.D【解析】无菌棉棒不能重复使用，以免造成不同样本 （2)酵母菌接种 之间交叉污染，影响实验结果，A错误。高温会杀死微 (3)酵母菌在无氧的条件下才能将有机物分解为酒精 生物，培养基经高温灭菌后应先冷却，然后再用无菌棉 和二氧化碳（合理即可） 棒涂抹，B错误。两个培养基上涂抹的水量应保持一 23.（1)乳酸菌单细胞分裂 致，目的是控制单一变量，C错误。 (2)桑葚汁添加比例相同且适宜 3.C【解析】酵母菌属于真菌，具有成形的细胞核；植物 (3)先上升后下降10 乳杆菌属于细菌，没有成形的细胞核。C符合题意。 (4)不同的发酵时间对酸奶品质有影响吗（合理即可） 4.A5.B (5)①③ 6.A【解析】植物乳杆菌和耐盐工程菌都属于细菌，绿僵 (6)低温能抑制微生物的生长和繁殖 菌属于真菌，它们都有细胞结构，而噬菌体Sp5P4属于 24.(1)细胞核 病毒，无细胞结构，A符合题意。 (2)根 7.D【解析】制作发酵食品利用的是细菌或真菌，A不符 (3)分裂孢子 (4)能减轻对环境的污染（合理即可） 24.(1)BEC 第二单元第四章学业水平测试 (2)FB 1.A【解析】②代表的植物有种子，但无花、无果实，属于 (3)生殖方式 裸子植物。A符合题意。 阶段性检测 2.D3.C4.C5.C6.D7.B 1.A2.B3.D 8.D【解析】水绵属于藻类，没有根这一器官；葫芦藓属4.B【解析】菜豆种子（双子叶植物）的营养物质储存在 于苔藓植物，其“根”是假根。两者都没有真正的根，D ④子叶中，玉米种子（单子叶植物)的营养物质储存在 符合题意。 ⑥胚乳中，B符合题意。 9.A10.C11.B 5.A 12.C【解析】图中的生物身体分节，体表有外骨骼，具有6.D【解析】“墙角数枝梅”中的梅属于被子植物，用种子 三对足，因此可将它归为检索表中的丙类。 繁殖后代；“小荷才露尖尖角”中的荷属于被子植物，用 13.A【解析】物种的学名由属名和种加词组成，在种加 种子繁殖后代；“白首归来种万松”中的松属于裸子植 词后面常附有命名者的姓名等信息（也可省略）。绿豆 物，用种子繁殖后代；“野盘春蕨正宜人”中的蕨属于蕨 和赤豆的属名(Vigna)相同，亲缘关系最近，A符合 类植物，用孢子繁殖后代。D符合题意。 题意。 7.A 14.C 8.B【解析】幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，这是两 15.B【解析】图中有科、属、种3个分类等级，B符合 栖动物的核心特征。 题意。 9.D10.C 16.C17.A18.D19.D20.D 11.C【解析】丹顶鹤属于鸟类，其进行气体交换的器官 21.（1)种多 是肺，而气囊起到辅助肺进行气体交换的作用。C符 (2)体内有无脊柱 合题意。 (3)马 12.C13.D14.B (4)变温 15.D【解析】淀粉有遇碘变蓝的特性。细胞核内的染色 (5)积极宣传保护生物资源的重要性（合理即可） 体能被碱性染料染成深色。滴加碘液后，酵母菌细胞 22.(1)玉米、油松家鸽、青蛙细菌噬菌体 中的淀粉粒被染成蓝色，细胞核被染成棕褐色，D符合 (2)门高大鲵 题意。 23.(1)界、门、纲、目、科、属、种纲和目 16.D17.D18.A (2)樟纲门 19.D【解析】类群3中既有单细胞生物（如酵母菌），也 (3)2(或二、两)有 有多细胞生物。D符合题意。 (4)月季花月季花和樱花同科，蜡梅、樟和樱花同纲， 20.B 科的等级比纲低（合理即可） 21.(1)B轮藻没有根、茎、叶的分化（合理即可） (5)花果实（两空位置可颠倒） (2)A监测空气污染程度 全程复习大考卷·生物·七年级上册 ·51