第1课《动物的“家”》课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕“动物的家”展开，核心知识点包括动物家的位置、外形、材料及遮风挡雨等功能。课堂通过提问“动物的家是什么样的”导入，结合中华攀雀鸟巢等实例，借助观察任务单记录信息，通过研讨问题对比动物与人类建家材料，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任，用观察任务单表格化呈现动物家特征，研讨问题对比自然物与人工材料差异，分层作业含绘画与实地考察。既培养学生观察分析能力，又渗透爱护动物意识，为教师提供结构化资源，提升教学效率。

第一单元 造房子 1.动物的“家” 1.7.2013 “同学们，看看这张图片，这是我们温暖的家。谁能告诉老师，我们的家有什么作用呀？”（引导学生回答：遮风挡雨、休息、吃饭、和家人在一起等）“说得真好！我们的家非常重要。那大家有没有想过，我们身边的小动物们，它们有没有自己的家呢？” ‹#› 材料 1.7.2013 哇，大家知道的真多！原来小动物们也有自己的家。那它们的家是什么样子的呢？它们又是用什么神奇的材料来建造家的呢？今天，就让我们一起当一回小小探险家，去寻找各种各样动物的‘家’！ ‹#› 中华攀雀的鸟巢 1.7.2013 这节课，我们就带着这两个核心问题，开始我们的探险之旅。请小朋友们在接下来的观察中，仔细思考这两个问题哦！ ‹#› 鸟巢 蟹洞 蚁巢 松鼠窝 1.7.2013 “看！这是谁的家？它长得像什么？”（引导学生观察并描述：像一个小布袋、一个葫芦、一个吊床）“这个精巧的家是由一种叫做‘中华攀雀’的小鸟建造的...” ‹#› 动物的家 建造位置 外形特点 观察任务单 鸟巢 高高的树枝上 用树枝编织的碗状小窝 蟹洞 泥土河滩里 泥土里深深的小洞 蚁巢 地下泥土中 一堆凸起的小土堆，地下有很多通道 松鼠窝 大树的树洞里 树洞里面柔软温暖的小窝 1.7.2013 现在，请各小组的小朋友们合作，仔细观察这四种动物的家。它们分别建在哪里？长什么样子？我们一起来完成这个观察任务单。 ‹#› 遮风挡雨 躲避天敌 养育后代 1.7.2013 “哪个小组愿意来分享一下你们的发现？鸟巢建在哪里？像什么？”“那螃蟹的家呢？它把家安在了哪里？”“小鸟把家建在高高的树上，螃蟹把家建在湿湿的泥土里。它们为什么要选择这些地方呢？”（引导学生思考：为了安全，躲避敌人） ‹#› 燕子的巢 干草 燕子衔来的泥土 1.7.2013 蚂蚁的家看起来只是一个小土堆，但地下却藏着一个巨大的‘宫殿’！有专门给蚁后住的房间，有给小宝宝住的‘育婴房’，还有储存食物的‘仓库’。小松鼠更聪明，它会找一个天然的树洞，然后铺上柔软的干草和树叶，变成一个温暖的窝。 ‹#› 干草 泥土 树枝 树叶 这些来自大自然、没有经过人类加工的材料，我们在科学上叫做自然物。 1.7.2013 通过刚才的观察，我们发现，虽然动物的家样子不同，但它们都有非常重要的作用：可以为小动物们遮风挡雨，可以帮助它们躲避危险，还可以安全地养育自己的宝宝。所以，我们能去破坏小鸟的窝、去挖蚂蚁的洞吗？为什么？（德育渗透：我们要爱护小动物，保护它们的家园。） ‹#› 鸟巢 树枝、干草、羽毛 松鼠窝 树叶、干草、树枝 1.7.2013 我们知道了动物的家是什么样的，那第二个问题来了：它们用什么材料来建房子呢？我们来看看我们熟悉的小燕子，它的家是用什么做的？ ‹#› 蟹洞 蚁巢 泥土 1.7.2013 我们知道了动物的家是什么样的，那第二个问题来了：它们用什么材料来建房子呢？我们来看看我们熟悉的小燕子，它的家是用什么做的？ ‹#› 1.7.2013 除了小燕子，我们刚才看到的其他小动物，它们也都是用自然物来建家的。鸟儿用树枝和羽毛，蚂蚁和螃蟹用泥土，松鼠用树叶和干草。看来，自然物是动物们建房子最主要的材料！ ‹#› 巩固：只有大自然里本来就有的、没有人工改造的才是自然物。 1.7.2013 我们知道了动物的家是什么样的，那第二个问题来了：它们用什么材料来建房子呢？我们来看看我们熟悉的小燕子，它的家是用什么做的？ ‹#› 研讨问题1：与我们自己的家相比，动物建家的材料有什么特点？ ①动物建家只用泥土、树枝、干草这类自然物； ②我们人类现在住的房子用钢筋、水泥、瓷砖、玻璃等经过人工加工的材料； ③动物的材料随手可以从大自然获取，人类建房需要加工制造新材料。 1.7.2013 我们知道了动物的家是什么样的，那第二个问题来了：它们用什么材料来建房子呢？我们来看看我们熟悉的小燕子，它的家是用什么做的？ ‹#› 研讨问题2：如果人们也只用这些自然物来建房子会怎样？ 下雨天房子会漏雨、大风会把房子吹坏、不结实、容易腐烂、不能住很久。 1.7.2013 像泥土、树枝、干草这些，都是从大自然里直接找到的，没有经过我们人类加工改造的材料，我们科学上给它一个名字，叫做‘自然物’。大家跟我一起念一遍：自然物！小燕子就是用这些自然物来建造它的家的。 ‹#› 取材方便，但是不坚固、保暖差、容易损坏。 1.7.2013 现在我们来玩一个小游戏！老师会展示一些材料，请小朋友们快速判断，哪些是动物可以用来安家的‘自然物’？哪些不是？（可以请学生举手回答，或者分组抢答）为什么塑料绳不是自然物呢？（因为它是人类用石油加工制造出来的） ‹#› 课堂小结 ①不同动物的家位置、外形各不相同，用来栖息、躲避危险、繁育后代； ②动物主要利用泥土、树枝、干草等自然物建造自己的家； ③远古人类曾经也利用自然物搭建原始房屋，现代人类使用加工后的材料建造坚固的房子； ④我们要爱护小动物，不随意破坏动物的家。 1.7.2013 同学们，对比一下动物的家和我们现在住的房子，它们在建造材料上有什么不同？ 大家看左边，小鸟的家是用泥土、树枝、干草这些直接从大自然里找到的材料做成的，这些都是天然的，不需要复杂的加工。 再看右边，我们的高楼大厦是用钢筋、水泥、玻璃、瓷砖这些材料建成的。这些材料可不是直接从地里挖出来就能用的，而是要经过工厂的加工制造。 所以我们可以总结出：动物用的是天然材料，而人类用的是经过加工的人造材料。这也是我们人类智慧的体现哦！ ‹#› 分层作业布置 （1）基础作业：回家画一画自己最喜欢的一种动物的家，并标注出它用到的建造材料。 （2）拓展作业：周末去公园、郊外找一找身边动物的家，记录下来；查阅资料了解一种远古人类房屋的特点。 1.7.2013 同学们，对比一下动物的家和我们现在住的房子，它们在建造材料上有什么不同？ 大家看左边，小鸟的家是用泥土、树枝、干草这些直接从大自然里找到的材料做成的，这些都是天然的，不需要复杂的加工。 再看右边，我们的高楼大厦是用钢筋、水泥、玻璃、瓷砖这些材料建成的。这些材料可不是直接从地里挖出来就能用的，而是要经过工厂的加工制造。 所以我们可以总结出：动物用的是天然材料，而人类用的是经过加工的人造材料。这也是我们人类智慧的体现哦！ ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 今天的课就到这里，谢谢小朋友们！下课！ ‹#› Lavf58.46.101 $