湖北应城市2025-2026学年三年级下学期期末学业素养自主评价道德与法治试题

**基本信息** 三年级道德与法治期末卷以生活情境为载体，通过填空、选择、情景分析等题型，融合家庭责任、诚信互助、倾听表达等内容，强化道德修养与责任意识培养，适配小学低段素养评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|6空/6分|家庭美德、交流技巧、诚信传统|紧扣核心概念，强化基础认知| |选择题|8题/8分|家庭责任、劳动观念、友谊处理|选项贴近生活，引导价值判断| |判断题|8题/8分|劳动意义、家风传承、倾听礼仪|结合科技劳动案例，体现时代性| |连线题|4组/4分|劳动者与成果对应|渗透职业尊重，关联社会认知| |情景分析题|4情境/24分|沟通冲突、诚信抉择、家庭贡献、家风传承|创设真实生活场景，如“小宇拒绝作弊”“小明家务观念”，引导实践反思，培养问题解决能力与健全人格|

三年级学业素养自主评价题 道德与法治 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题（每空1分，共6分） 1．平时，父母总在忙碌着，为工作努力，为生活奔波，作为家庭的一员，我们要主动承担力所能及的家务，少让父母________。 2．________是中华民族重要的家庭美德，要求我们孝敬长辈、体谅父母。 3．在与他人交流时，________能体会到他人的心情，知道他人的想法，促进相互理解。 4．________是为了交流，不是为了显示自己，指责别人。表达要注意态度，做到礼貌、友善和尊重。 5．在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相______是搭建友谊桥梁的重要基石。 6．________是中华民族的传统美德。中国人一直把诚实看作做人的根本、做事的准则。 二、选择题（每题1分，共8分） 1．下列行为属于主动承担家庭责任的是（　　）。 A．写完作业只顾玩耍 B．饭后主动收拾餐桌 C．衣服全都让妈妈洗 2．孝敬长辈做法错误的是（　　）。 A．帮奶奶捶背 B．陪独居老人聊天 C．顶撞唠叨的爷爷 3．“人有两件宝，双手和大脑。”这句话告诉我们，劳动时（　　）。 A．既要动手实践，又要动脑思考创新 B．只需要用双手干活，不用思考 C．只需要动脑想，不用动手做 4．关于“一代又一代持续奋斗”的理解，下列正确的是（　　）。 A．奋斗是大人的事，和我们小学生无关 B．每个时代的人都要努力，把奋斗的接力棒传下去 C．等长大了再奋斗，现在不用着急 5．和朋友闹矛盾，我们应该（　　）。 A．冷静表达想法 B．吵架冷战 C．到处说对方坏话 6．好朋友考试想要抄你的答案，你应该（　　）。 A．悄悄传纸条 B．拒绝，课后帮他补习 C．直接答应 7．同学不小心摔伤，最合适的做法（　　）。 A．视而不见走开 B．主动搀扶并报告老师 C．取笑同学 8．下列属于失信行为的是（　　）。 A．如约归还借阅的书本 B．随口许诺从不兑现 C．犯错主动道歉补救 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共8分） 1．劳动只会让我们很累，在劳动中学不到本领。 （ ） 2．弘扬优良家风，需要每一位家庭成员从小做起。 （ ） 3．倾听他人说话时，可以随便插话发表意见。 （ ） 4．我们小学生也可以用自己的双手做力所能及的事情。 （ ） 5．真正的互助是帮同学作弊、隐瞒错误。 （ ） 6．答应同学周末一起看书，临时有事要提前告知对方。 （ ） 7．实验小学的同学积极探究激光雕刻、无人机在劳动中的应用，体现了劳动教育与科技结合、培养创造性劳动能力的理念。 （ ） 8．和同伴产生分歧，争吵是最好的沟通方式。 （ ） 四、连线题（辛勤的劳动者使我们的生活更美好。下面的劳动成果是由哪些劳动者创造的？请你连一连。4分） 农民伯伯 干净的街道 工人叔叔 新鲜的蔬菜 环卫工阿姨 漂亮的房屋 食堂阿姨 热腾腾的饭菜 五、情景分析题（共24分） 情景一（6分） 小组课堂讨论，小雨兴致勃勃分享自己的想法，小刚不停打断小雨，还自顾自说自己的观点；事后小雨委屈不想和小刚说话，小刚觉得只是随口发言，不知道哪里做错了。 1．小刚在沟通中存在什么问题？违背了哪些交往原则？（3分） 2．日常与人交流，怎样做到好好倾听、正确表达？（3分） 情景二（6分） 考试时同桌小亮偷偷让小宇传递答案，许诺事后送小宇玩具。小宇很纠结：帮他是作弊行为，违背诚信，不帮又怕小亮生气闹矛盾。 1．小宇应该怎么做？简要说明理由（诚信+互助角度）（3分） 2．日常生活中，同学之间真正的互助体现在哪些方面？（3分） 情景三（6分） 晚饭过后，妈妈忙着洗碗拖地，爸爸整理工作报表，小明写完作业就窝在沙发刷短视频，妈妈提醒：“宝贝帮忙收拾餐桌吧？”小明不耐烦：“我作业写完了，做家务是爸爸妈妈的事，我不用干活。” 1．小明的想法错在哪里？（2分） 2．生活中，小学生可以从哪些小事为家庭做贡献、少让父母操心？写出4条。（4分） 情景四（6分） 小丽奶奶常年腿脚不便，爸爸妈妈每天轮流搀扶老人散步、给老人做饭，逢年过节全家陪伴老人。小丽耳濡目染，平时主动帮奶奶捶背、帮长辈分担家务。邻居夸赞小丽家风优良。 1．小丽家传承了什么传统家庭美德？（2分） 2．良好家风对个人成长、家庭生活有哪些好处？（4分） 三年级道德与法治 　第页（共４页） 学科网（北京）股份有限公司 $三年级学业素养自主评价题 道德与法治 题号 三 四 五 总分 得分 一、 填空题（每空1分，共6分） 1.平时，父母总在忙碌着，为工作努力，为生活奔波，作为家庭的一员，我们 要主动承担力所能及的家务，少让父母 2. 是中华民族重要的家庭美德，要求我们孝敬长辈、体谅父母。 3.在与他人交流时， 能体会到他人的心情，知道他人的想法，促进相 互理解。 4. 是为了交流，不是为了显示自己，指责别人。表达要注意态度，做 到礼貌、友善和尊重。 5.在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相 是搭建友谊桥梁的重要基石。 6. 是中华民族的传统美德。中国人一直把诚实看作做人的根本、做事 的准则。 二、选择题（每题1分，共8分)》 1.下列行为属于主动承担家庭责任的是()。 A.写完作业只顾玩耍 B.饭后主动收拾餐桌 C.衣服全都让妈妈洗 2.孝敬长辈做法错误的是( )。 A.帮奶奶捶背 B.陪独居老人聊天C.顶撞唠叨的爷爷 三年级道德与法治第1页（共4页) 3.“人有两件宝，双手和大脑。”这句话告诉我们，劳动时()。 A.既要动手实践，又要动脑思考创新 B.只需要用双手干活，不用思考 C.只需要动脑想，不用动手做 4.关于“一代又一代持续奋斗”的理解，下列正确的是()。 A.奋斗是大人的事，和我们小学生无关 B.每个时代的人都要努力，把奋斗的接力棒传下去 C.等长大了再奋斗，现在不用着急 5.和朋友闹矛盾，我们应该()。 A.冷静表达想法 B.吵架冷战 C.到处说对方坏话 6.好朋友考试想要抄你的答案，你应该( )。 A.悄悄传纸条 B.拒绝，课后帮他补习 C.直接答应 7.同学不小心摔伤，最合适的做法()。 A.视而不见走开 B.主动搀扶并报告老师 C.取笑同学 8.下列属于失信行为的是()。 A.如约归还借阅的书本 B.随口许诺从不兑现 C.犯错主动道歉补救 三、判断题（正确的打“V”,错误的打“×”，每题1分，共8分) 1.劳动只会让我们很累，在劳动中学不到本领。 ( 2.弘扬优良家风，需要每一位家庭成员从小做起。 () 3.倾听他人说话时，可以随便插话发表意见。 () 4.我们小学生也可以用自己的双手做力所能及的事情。 () 5.真正的互助是帮同学作弊、隐瞒错误。 () 6.答应同学周末一起看书，临时有事要提前告知对方。 () 7.实验小学的同学积极探究激光雕刻、无人机在劳动中的应用，体现了劳 动教 育与科技结合、培养创造性劳动能力的理念。 () 8.和同伴产生分歧，争吵是最好的沟通方式。 () 三年级道德与法治第2页（共4页） 四、连线题（辛勤的劳动者使我们的生活更美好。下面的劳动成果是由哪些劳动者 创造的？请你连一连。4分)》 农民伯伯 干净的街道 工人叔叔 新鲜的蔬菜 环卫工阿姨 漂亮的房屋 食堂阿姨 热腾腾的饭菜 五、情景分析题（共24分） 情景一(6分) 小组课堂讨论，小雨兴致勃勃分享自己的想法，小刚不停打断小雨，还自顾自 说自己的观，点；事后小雨委屈不想和小刚说话，小刚觉得只是随口发言，不知道哪 里做错了。 1.小刚在沟通中存在什么问题？违背了哪些交往原则？(3分) 2.日常与人交流，怎样做到好好倾听、正确表达？(3分) 情景二(6分) 考试时同桌小亮偷偷让小宇传递答案，许诺事后送小宇玩具。小宇很纠结：帮 他是作弊行为，违背诚信，不帮又怕小亮生气闹矛盾。 1,小宇应该怎么做？简要说明理由（诚信+互助角度)(3分) 三年级道德与法治第3页（共4页) 2.日常生活中，同学之间真正的互助体现在哪些方面？(3分) 情景三(6分) 晚饭过后，妈妈忙着洗碗拖地，爸爸整理工作报表，小明写完作业就窝在沙发 刷短视频，妈妈提醒：“宝贝帮忙收拾餐桌吧？”小明不耐烦：“我作业写完了，做 家务是爸爸妈妈的事，我不用千活。” 1.小明的想法错在哪里？(2分) 2.生活中，小学生可以从哪些小事为家庭做贡献、少让父母操心？写出4条。 (4分) 情景四（6分) 小丽奶奶常年腿脚不便，爸爸妈妈每天轮流搀扶老人散步、给老人做饭，逢年 过节全家陪伴老人。小丽耳濡目染，平时主动帮奶奶捶背、帮长辈分担家务。邻居 夸赞小丽家风优良。 1.小丽家传承了什么传统家庭美德？(2分) 2.良好家风对个人成长、家庭生活有哪些好处？(4分) 三年级道德与法治第4页（共4页) 三年级学业素养自主评价题 道德与法治参考答案 一、填空题（每空1分，共6分） 1.操心 2.孝亲敬老 3.倾听 4.表达 5.帮助 6.诚实 二、选择题（每题1分，共8分） 1. B 2. C 3.A 4. B 5. A 6. B 7. B 8. B 三、判断题（对打√，错打×，每题1分，共8分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 四、连线题（略，4分） 五、情景分析题（共24分） 情景一（6分） 1.（3分）随意打断他人讲话，没有学会倾听，不尊重同伴；违背尊重他人、耐心倾听的交往原则。（观点符合，酌情给分）（至少3点，一点1分） 2.（3分）倾听：不随意插话，注视发言者，等对方说完再发表观点；表达：语气平和，条理清晰，换位思考，不强求别人认同自己。（观点符合，酌情给分）（至少3点，一点1分） 情景二（6分） 1.（诚信+互助角度，3分）做法：拒绝传递答案，考试结束后主动帮小亮补习薄弱知识点。理由：诚信要求不能弄虚作假、协助作弊；真正的互助是帮助同学提升学习能力，不是纵容违纪。（观点符合，酌情给分） 2.（3分）学习上帮忙讲解难题；同学生病缺课帮忙补习；同伴遇到困难主动伸出援手；发现同学犯错时善意提醒。（观点符合，酌情给分） 情景三（6分） 1.（2分）①小明没有树立家庭主人翁意识，子女也是家庭一员，做家务是自身家庭责任；②一味享受家人照料，不体谅父母辛苦。（答案不唯一） 2.（4分）示例：自主整理床铺书桌；饭后收拾碗筷；主动倒生活垃圾；自己整理书包衣物；家人不舒服时主动关心。（仅参考，任选四条即可） 情景四（6分） 1.（2分）孝亲敬老、勤俭顾家、家人互帮互助的传统美德。（参考） 2.（4分）个人：塑造孝顺、有责任心的优良品格；家庭：营造温馨和睦的家庭氛围；家风代代传承，凝聚家庭向心力。（观点符合即可） 学科网（北京）股份有限公司 $三年级学业素养自主评价题 道德与法治参考答案 一、填空题（每空1分，共6分) 1操心 2.孝亲敬老 3.倾听4.表达5.帮助6.诚实 二、选择题（每题1分，共8分） 1.B2.C3.A4.B 5.A 6.B7.B8.B 三、判断题（对打V,错打×，每题1分，共8分） 1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.× 四、连线题（略，4分) 五、情景分析题（共24分） 情景一(6分) 1.（3分)随意打断他人讲话，没有学会倾听，不尊重同伴；违背尊重他人、耐 心倾听的交往原则。（观点符合，酌情给分)（至少3点，一点1分） 2.(3分)倾听：不随意插话，注视发言者，等对方说完再发表观点；表达：语 气平和，条理清晰，换位思考，不强求别人认同自己。（观点符合，酌情给分）（至 少3点，一点1分) 情景二(6分) 1.（诚信+互助角度，3分)做法：拒绝传递答案，考试结束后主动帮小亮补习薄 弱知识点。理由：诚信要求不能弄虚作假、协助作弊：真正的互助是帮助同学提升学 习能力，不是纵容违纪。（观点符合，酌情给分） 2.(3分)学习上帮忙讲解难题；同学生病缺课帮忙补习；同伴遇到困难主动伸 出援手；发现同学犯错时善意提醒。（观点符合，酌情给分） 情景三(6分) 1.(2分)①小明没有树立家庭主人翁意识，子女也是家庭一员，做家务是自身 家庭责任：②一味享受家人照料，不体谅父母辛苦。（答案不唯一） 2.（4分)示例：自主整理床铺书桌；饭后收拾碗筷；主动倒生活垃圾；自己整 理书包衣物；家人不舒服时主动关心。（仅参考，任选四条即可) 情景四(6分) 1.(2分)孝亲敬老、勤俭顾家、家人互帮互助的传统美德。（参考) 2.(4分)个人：塑造孝顺、有责任心的优良品格；家庭：营造温馨和睦的家庭 氛围；家风代代传承，凝聚家庭向心力。（观点符合即可）