专题15 辩证思维与创新思维（10年汇编）（浙江专用）2017-2026高考政治真题分类汇编

**基本信息** 汇编2023-2026年浙江高考真题，聚焦辩证思维与创新思维，以全球变暖争议、月见草实验、杭州赛事文旅等真实情境为载体，突出思维方法的实际应用与综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|3道|辩证思维整体性、创新思维类型辨析|以鞋子道路类比、瓦当文化等情境考查思维方法区分，匹配真题选择题命题趋势| |材料题|5道|分析与综合关系、超前思维、概念定义|结合月见草实验（科学）、中法建交（时政）等设计综合设问，融合辩证与创新思维，符合主观题高频大题命题规律|

专题15 辩证思维与创新思维 考点分类 十年考情 命题规律 考点01 运用辩证思维方法 选择题 1 道（2025.01）；主观题 2 道（2024.01、2024.06） ・情境设置：鞋子道路类比、全球变暖争议、月见草对照实验 ・考查重点：辩证思维整体性、分析与综合的辩证关系、全面看待局部与整体矛盾 ・命题趋势：选择题侧重辩证类比区分；主观题为高频大题，固定以科学实验、社会争议为载体，核心考查分析综合、整体与局部辩证关系 考点02 提高创新思维能力 选择题 2 道（2025.06、2026.01）；主观题 3 道（2023.01、2024.06、2026.01） ・情境设置：杭州赛事文旅推广、中法公共外交、中国式现代化论述 ・考查重点：发散 / 逆向 / 联想 / 聚合思维区分、创新思维特征、超前思维、概念下定义方法 ・命题趋势：选择题侧重不同创新思维类型辨析；主观常结合时政热点、活动写作题型，融合辩证思维 + 创新思维综合设问 考点1 运用辩证思维方法 一、选择题 1．（2025年1月·浙江·高考真题）“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中，与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是（   ） A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 B．人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下 C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之 【答案】B 【详解】“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”运用了类比思维的方法，将个人穿鞋的感受类比到国家发展道路的合适性。 A：这句话的意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。这句话体现了质量互变规律，属于辩证思维的方法，A排除。 B：这句话的意思是说，人的善良本性就像水总是往低处流一样自然；人没有不善良的，就像水没有不往低处流的一样。将人性的善良类比于水的自然下流，使用了类比思维的方法，B正确。 C：这句话强调了学习和思考的相辅相成的关系，是辩证思维方法的体现，C排除。 D：这句话的意思是，治理国家的领导人首先需要把自己的家庭治理好，如果一个人连自己的家庭都无法教育好，那么他就不可能教育好其他人。这句话通过观察和分析个人与家庭的关系，归纳出治理国家的一般原则，体现了归纳思维，D排除。 故本题选B。 二、材料题 2．（2024年6月·浙江·高考真题）甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖正在发生。 乙：你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。 甲：但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的整体趋势。 根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题: (1)指出甲使用了何种推理，得出了什么结论。 (2)从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。 【答案】(1)使用的推理：不完全归纳推理/归纳推理。 得出的结论：从整体上看，全球变暖正在发生。 (2)反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的一部分，反驳无效。 【分析】背景素材：全球气候变暖 考点考查：学会归纳与类比推理 、辩证思维的含义与特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，主体是甲，要求运用逻辑与思维知识，从是什么角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发→可运用推理知识，从不完全归纳推理角度，分析说明从过去几十年出现的诸多现象得出全球变暖正在发生的结论。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，主体是乙，要求运用辩证思维知识，从为什么角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷→可运用辩证思维知识，从辩证思维特征角度，分析说明乙的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的一部分。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．（2024年1月·浙江·高考真题）植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2种不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。 结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。 【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。 【分析】背景素材：对植物是否能听见声音的研究 考点考查：分析与综合的辩证关系 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合的辩证关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过研究分析而得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导→可联系分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考点2 提高创新思维能力 一、选择题 1．（2026年1月·浙江·高考真题）瓦当是我国古代建筑屋檐上筒瓦前端的遮挡物。早期的瓦当素面无文，后来逐渐加上了谷物纹、云纹等纹饰，汉代还流行文字瓦当。如今，瓦当的古韵遗风正以各种形式进入现代生活。下列说法中正确的是（   ） ①某公司把不同的馅料、饼皮等进行组合，推出多款瓦当月饼，运用了发散思维 ②某博物馆转变传统的讲解员主导模式，邀请观众分享瓦当历史，运用了联想思维 ③某同学认为，瓦当已经超越建筑构件，作为艺术元素走向现代，运用了超前思维 ④某作家对各时期瓦当的特点进行比较归纳，写成《瓦当之美》一文，运用了聚合思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：发散思维是从一个目标出发，沿着不同方向思考，产生多样答案的思维。将瓦当元素与月饼的馅料、饼皮组合创新，属于从“瓦当”这一元素出发，拓展到食品领域的多元应用，符合发散思维的特征，正确。 ②：联想思维是由一事物联想到另一事物的思维活动，而该行为互动式讲解，未体现“由此及彼的联想”，不属于联想思维，排除。 ③：超前思维是指向未来、具有预测性的思维，而该观点是对瓦当当下已发生的价值转变的总结，并非对未来的预测，不属于超前思维，排除。 ④：聚合思维是从多样信息中，通过比较、归纳等方式，聚焦形成一个核心结论的思维。对各时期瓦当特点进行梳理归纳，最终形成一篇主题明确的文章，符合聚合思维“由多到一”的特征，正确。 2．（2025年6月·浙江·高考真题）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（   ） A．联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动 B．逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C．发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D．聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量 【答案】C 【详解】A：联想思维强调将不同事物联系起来，但题干重点是通过赛事拓展多个消费领域，而非单纯建立联系，A不符合题意。 B：逆向思维强调对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，但题干并未体现对传统文旅模式的颠覆或反向操作，而是顺势利用赛事契机，B不符合题意。 C：发散思维指从一个核心点出发，向不同方向扩散，探索多种可能性和关联场景。题干措施以足球赛事为核心，拓展出餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景，体现了发散思维的特征，C正确。 D： 聚合思维强调整合资源聚焦于单一目标（如提升服务质量），但题干措施是拓展消费场景，体现了发散思维，而非集中资源优化服务，D不符合题意。 故本题选C。 二、材料题 3．（2026年1月·浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。 材料一  爱因斯坦给一位朋友的信中写道：“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础：一是古希腊哲学家发明的形式逻辑体系，如欧几里得在《原本》中发明的几何体系所依据的公理性方法；二是在文艺复兴时期通过系统实验可能找出因果关系。” 材料二  近代先进分子探索“救亡图存”与“民族复兴”的关系。严复认为，国富之基在于科技，科技之本在方法，方法最有效的是归纳法。严复说一切科学真理都须通过归纳法设立。 (1)指出材料一中爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型及特点。 (2)按照科学思维的要求，指出“一切科学真理必须由归纳推理所设立”的局限。 【答案】(1)①第一个伟大成就对应的是演绎推理：它是从一般性前提推出个别性结论的必然推理，只要前提真实、推理结构正确，结论就必然为真。②第二个伟大成就对应的是归纳推理中的不完全归纳推理，它是从个别性前提推出一般性结论的推理，通过考察部分对象、把握因果联系来概括一般性结论。 (2)①严复所指的基于有限实验的不完全归纳推理属于或然推理，即便前提都为真，结论也不必然为真，仅靠归纳无法保证科学真理的确定性。 ②科学认识活动不能仅依靠归纳推理，还需要结合演绎推理等其他推理类型，用演绎验证归纳得出的一般性结论，才能符合科学思维确定性、可检验性的要求。还可以运用辩证思维和创新思维获得一般性结论。 ③该观点片面夸大了归纳推理在科学认识中的作用，割裂了归纳与演绎等其他方法的互补关系，不符合科学思维辩证统一的要求。 【详解】（1）本题属于体现类主观题，要求运用推理类型及特点的知识回答，可先依据材料信息指出爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型，再结合课本知识回答爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型的特点。 先依据材料信息指出爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型： 有效信息：几何体系所依据公理性方法，通过系统实验可能找出因果关系→“几何体系依据公理性方法”说明这是从一般性前提（公理性方法）推出个别性结论的必然推理，对应的推理类型是演绎推理；“通过系统实验可能找出因果关系”是从个别性前提（系统实验）推出一般性结论的推理，对应的推理类型是归纳推理。 再结合课本知识回答爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型的特点。 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的必然推理，只要前提真实、推理结构正确，结论就必然为真。归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理，其中的不完全归纳推理通过考察部分对象、把握因果联系来概括一般性结论，是或然推理。 （2）本题属于原因类主观题，要求运用科学思维的知识分析，可从不完全归纳推理的或然性、科学思维两个角度指出“一切科学真理必须由归纳推理所设立”的局限。 有效信息①：方法最有效的是归纳法→从不完全归纳推理的或然性的角度分析，归纳推理中的不完全归纳推理属于或然推理，即便前提都为真，结论也不必然为真，因而“归纳推理”在发现科学真理上具有局限性，仅靠归纳推理无法保证科学真理的确定性。 有效信息②：一切科学真理必须由归纳推理所设立→从科学思维的角度分析，归纳推理是逻辑思维中的一部分，正确的逻辑思维是科学思维的一种表现，因此我们还可以运用逻辑思维的其他形式、正确运用辩证思维和创新思维获得科学真理。 最后，总结该观点错在何处：该观点片面夸大了归纳推理在科学认识中的作用，割裂了归纳与演绎等其他方法的互补关系，不符合科学思维辩证统一的要求。 4．（2024年6月·浙江·高考真题）2024年是中法建交60周年暨中法文化旅游年。为鼓励学生积极参与公共外交，某校组织了“中法友缘”夏令营活动。赴法学生为此搜集了“公共外交”的相关材料。 材料一  新闻摘录。 ▲2024年5月，习近平主席在《费加罗报》发文向法国读者阐述中国政治立场，在比利牛斯省与当地民众亲切交流……元首公共外交让可亲可敬的中国形象、人类命运共同体理念更加生动。 ▲2024年，“水墨交融•意向乾坤”艺术展在巴黎举办。展览的中国画家作品在运用国画技艺基础上，借鉴了西方印象派技巧。中西文化碰撞出的灵动作品给观众带来了全新体验。 ▲2024年2月，“中法青年志愿服务日”活动在北京举行。法国青年表示，中国青年热情与开放的态度给他们留下了深刻印象。 材料二  评论摘录。 ▲学者Y：公共外交和传统意义上的外事交往活动有共性，在维护国家利益的目标上完全一致，但由于对象不同，两者又有互补关系。在增进友谊、塑造国家正面形象方面，公共外交作用尤为重要。 ▲学者X：相较于传统意义上的外事交往活动，公共外交的特殊性就在于其着力对象。因此，做好对特定国家的公共外交，尤其要在该国民众的特点上下功夫。 结合材料，运用《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，以“参与公共外交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)。 要求：(1)定义准确；知识运用合理；材料提取恰当。 (2)逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300字左右。 【答案】(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)。 答案示例：同学们，大家好！ (什么是公共外交呢?)公共外交就是面向他国民众的外事交往活动。它与传统意义上的外事交往活动存在互补关系，既有共性，又有不同。 (为什么要公共外交?)中法公共外交活动成效显著，有利于维护我国国家利益和中法共同利益塑造可亲可敬的中国形象，增进中法两国民众友谊。 (如何参与公共外交?)青年学生参与公共外交时，要坚守中国立场，坚定维护国家利益，推动构建人类命运共同体。要积极参与、融入世界，体现青年学生的责任担当。要了解熟悉法国的文化、国情、国家制度和外交政策。要提高沟通能力和媒体应用能力，用辩证思维和超前思维认识中法两国关系及发展趋势。 让我们都行动起来，共同为中法公共外交贡献一份自己的微薄之力吧！ 【分析】背景素材：某校组织了“中法友缘”夏令营活动 考点考查：中国外交政策、明确概念内涵的方法、辩证思维、超前思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】本题是开放性试题，要求以“参与公共外交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)撰写一篇短评。本题考查《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，参考角度：我国独立自主的和平外交政策、明确概念内涵的方法、辩证思维、超前思维等。“公共外交”是什么要遵循下定义的方法，为什么要从外交角度分析意义，怎么做可以考虑构建人类命运共同体、辩证思维、超前思维等。本题答案不固定，言之有理即可。 5．（2023年1月·浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。 结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。 【答案】①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。 ②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。 【分析】背景素材：中国式现代化 考点考查：辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、公共参与、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，运用《逻辑与思维》相关知识分析材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。从辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维 等角度来进行说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择→可联系辩证思维，肯定与否定的统一，分析与综合的思维方法。 有效信息②：中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展→可联系创新思维。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 辩证思维与创新思维 考点1 运用辩证思维方法 1．【答案】B 2．【答案】(1)使用的推理：不完全归纳推理/归纳推理。 得出的结论：从整体上看，全球变暖正在发生。 (2)反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的一部分，反驳无效。 3．【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。 考点2 提高创新思维能力 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】(1)①第一个伟大成就对应的是演绎推理：它是从一般性前提推出个别性结论的必然推理，只要前提真实、推理结构正确，结论就必然为真。②第二个伟大成就对应的是归纳推理中的不完全归纳推理，它是从个别性前提推出一般性结论的推理，通过考察部分对象、把握因果联系来概括一般性结论。 (2)①严复所指的基于有限实验的不完全归纳推理属于或然推理，即便前提都为真，结论也不必然为真，仅靠归纳无法保证科学真理的确定性。 ②科学认识活动不能仅依靠归纳推理，还需要结合演绎推理等其他推理类型，用演绎验证归纳得出的一般性结论，才能符合科学思维确定性、可检验性的要求。还可以运用辩证思维和创新思维获得一般性结论。 ③该观点片面夸大了归纳推理在科学认识中的作用，割裂了归纳与演绎等其他方法的互补关系，不符合科学思维辩证统一的要求。 4．【答案】(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)。 答案示例：同学们，大家好！ (什么是公共外交呢?)公共外交就是面向他国民众的外事交往活动。它与传统意义上的外事交往活动存在互补关系，既有共性，又有不同。 (为什么要公共外交?)中法公共外交活动成效显著，有利于维护我国国家利益和中法共同利益塑造可亲可敬的中国形象，增进中法两国民众友谊。 (如何参与公共外交?)青年学生参与公共外交时，要坚守中国立场，坚定维护国家利益，推动构建人类命运共同体。要积极参与、融入世界，体现青年学生的责任担当。要了解熟悉法国的文化、国情、国家制度和外交政策。要提高沟通能力和媒体应用能力，用辩证思维和超前思维认识中法两国关系及发展趋势。 让我们都行动起来，共同为中法公共外交贡献一份自己的微薄之力吧！ 5．【答案】①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。 ②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 辩证思维与创新思维 考点分类 十年考情 命题规律 考点01 运用辩证思维方法 选择题 1 道（2025.01）；主观题 2 道（2024.01、2024.06） ・情境设置：鞋子道路类比、全球变暖争议、月见草对照实验 ・考查重点：辩证思维整体性、分析与综合的辩证关系、全面看待局部与整体矛盾 ・命题趋势：选择题侧重辩证类比区分；主观题为高频大题，固定以科学实验、社会争议为载体，核心考查分析综合、整体与局部辩证关系 考点02 提高创新思维能力 选择题 2 道（2025.06、2026.01）；主观题 3 道（2023.01、2024.06、2026.01） ・情境设置：杭州赛事文旅推广、中法公共外交、中国式现代化论述 ・考查重点：发散 / 逆向 / 联想 / 聚合思维区分、创新思维特征、超前思维、概念下定义方法 ・命题趋势：选择题侧重不同创新思维类型辨析；主观常结合时政热点、活动写作题型，融合辩证思维 + 创新思维综合设问 考点1 运用辩证思维方法 一、选择题 1．（2025年1月·浙江·高考真题）“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中，与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是（   ） A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 B．人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下 C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之 二、材料题 2．（2024年6月·浙江·高考真题）甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖正在发生。 乙：你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。 甲：但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的整体趋势。 根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题: (1)指出甲使用了何种推理，得出了什么结论。 (2)从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。 3．（2024年1月·浙江·高考真题）植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2种不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。 结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。 考点2 提高创新思维能力 一、选择题 1．（2026年1月·浙江·高考真题）瓦当是我国古代建筑屋檐上筒瓦前端的遮挡物。早期的瓦当素面无文，后来逐渐加上了谷物纹、云纹等纹饰，汉代还流行文字瓦当。如今，瓦当的古韵遗风正以各种形式进入现代生活。下列说法中正确的是（   ） ①某公司把不同的馅料、饼皮等进行组合，推出多款瓦当月饼，运用了发散思维 ②某博物馆转变传统的讲解员主导模式，邀请观众分享瓦当历史，运用了联想思维 ③某同学认为，瓦当已经超越建筑构件，作为艺术元素走向现代，运用了超前思维 ④某作家对各时期瓦当的特点进行比较归纳，写成《瓦当之美》一文，运用了聚合思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025年6月·浙江·高考真题）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（   ） A．联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动 B．逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C．发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D．聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量 二、材料题 3．（2026年1月·浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。 材料一  爱因斯坦给一位朋友的信中写道：“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础：一是古希腊哲学家发明的形式逻辑体系，如欧几里得在《原本》中发明的几何体系所依据的公理性方法；二是在文艺复兴时期通过系统实验可能找出因果关系。” 材料二  近代先进分子探索“救亡图存”与“民族复兴”的关系。严复认为，国富之基在于科技，科技之本在方法，方法最有效的是归纳法。严复说一切科学真理都须通过归纳法设立。 (1)指出材料一中爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型及特点。 (2)按照科学思维的要求，指出“一切科学真理必须由归纳推理所设立”的局限。 4．（2024年6月·浙江·高考真题）2024年是中法建交60周年暨中法文化旅游年。为鼓励学生积极参与公共外交，某校组织了“中法友缘”夏令营活动。赴法学生为此搜集了“公共外交”的相关材料。 材料一  新闻摘录。 ▲2024年5月，习近平主席在《费加罗报》发文向法国读者阐述中国政治立场，在比利牛斯省与当地民众亲切交流……元首公共外交让可亲可敬的中国形象、人类命运共同体理念更加生动。 ▲2024年，“水墨交融•意向乾坤”艺术展在巴黎举办。展览的中国画家作品在运用国画技艺基础上，借鉴了西方印象派技巧。中西文化碰撞出的灵动作品给观众带来了全新体验。 ▲2024年2月，“中法青年志愿服务日”活动在北京举行。法国青年表示，中国青年热情与开放的态度给他们留下了深刻印象。 材料二  评论摘录。 ▲学者Y：公共外交和传统意义上的外事交往活动有共性，在维护国家利益的目标上完全一致，但由于对象不同，两者又有互补关系。在增进友谊、塑造国家正面形象方面，公共外交作用尤为重要。 ▲学者X：相较于传统意义上的外事交往活动，公共外交的特殊性就在于其着力对象。因此，做好对特定国家的公共外交，尤其要在该国民众的特点上下功夫。 结合材料，运用《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，以“参与公共外交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)。 要求：(1)定义准确；知识运用合理；材料提取恰当。 (2)逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300字左右。 5．（2023年1月·浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。 结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $