精品解析:重庆市巴蜀中学2017届高三上学期期中考试理综物理试题解析

2016-12-27
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2017-2018
地区(省份) 重庆市
地区(市) 重庆市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.08 MB
发布时间 2016-12-27
更新时间 2023-04-09
作者 纳尼我们的班
品牌系列 -
审核时间 2016-12-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5927092.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

重庆市巴蜀中学2017届高三上学期期中考试理科综合 物理试题 二、选择题(本题共8个小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。) 14.伽利略根据理想斜面实验,发现小球从一个光滑斜面自由滚下,一定能滚到另一光滑斜面的相同的高度位置,把斜面改成光滑曲面结果也一样,他觉得小球好像“记得”自己原来的高度,或存在一个与高度相关的某个不变的“东西”,只是伽利略当时并不明白这究竟是个什么“东西”。现在我们知道这个不变的“东西”实际上是( ) A. 加速度 B.力 C.动量 D.能量 15.在水平地面上的O点同时将甲、乙两块小石块斜向上抛出,甲、乙在同一竖直面内运动,其轨迹如图所示,A点是两轨迹在空中的交点,甲、乙运动的最大高度相等,若不计空气阻力,则下列判断正确的时是( )[来源:学科网ZXXK] A.乙先到达A点 B.乙先到达最大高度处 C.甲先到达最大高度处 D.甲先到达水平地面 16.如图所示,质量均为m的a、b两物体,放在上、下两个固定的水平挡板之间,物体间用一竖直放置的轻弹簧连接,在b物体上施加水平拉力F后,两物体始终保持静止状态,已知重力加速度为g,则下列说法正确的是( ) [来源:Zxxk.Com] A.a物体对水平挡板的压力大小可能为2mg B.弹簧对b物体的弹力大小可能等于mg C.b物体所受摩擦力的大小为F D.a物体所受摩擦力的大小为F 17.如图,足够大的光滑绝缘水平面上有三个带电质点,A和C围绕B做匀速圆周运动,B恰能保持静止,其中A、C和B的距离分别是L1和L2,不计三个质点间的万有引力,则A和C的比荷 (电荷与质量之比)之比应是( ) A. B. C. D. 18.我国古代神话中传说:地上“凡人”过一年,天上的“神仙”过一天.如果把看到一次日出就当作“一天”,在距离地球表面约393km高度环绕地球飞行的“天宫二号”中的航天员24h内在太空中度过的“天”数约为(已知地球半径R=6400km,地球表面处重力加速度g=10m/s2)(  ) A.16 B.8 C.l D.24 19.如图所示,空间有一固定点电荷Q,电性未知。虚线为其电场的三个等势面。相邻等势面电势差相等。曲线ABC为带电粒子m的轨迹;曲线DEF为带电粒子n的轨迹.其中A、C、D、F为轨迹与最外一个等势面的交点。B、E为轨迹与中间一个等势面的交点,B、E为轨迹与中间一个等势面的交点。若m在A点、n在D点二者有相等的动能,不计重力和m、n间的相互作用,下列说法正确的是( ) A.m、n可能带同种电荷 B.m在B点、n在E点二者的动能不相等 C.m从A经B到C的过程中动能先减小后增大 D.内、中两个等势面的半径之差应小于中、外两个等势面的班半径之差 20.质量相等的甲、乙两物体在相同的恒定的水平外力作用下由同一起跑线沿不同接触面由同一起跑线沿不同接触面由静止开始运动,两物体的v-t图象如图所示,则( ) A.在t0后的某时刻甲、乙两物体相对于出发点的位移可能相等 B.0~t0时间内,物体甲的中间时刻速度小于物体乙的平均速度 C.t0时刻之前,甲、乙两物体之间的距离是先增大后减小 D.t0时刻之前,物体乙受到的阻力先是小于物体甲受到的阻力,后是大于物体甲受到的阻力[来源:Zxxk.Com] 21.如图所示,轻质弹簧的一端固定在墙上,另一端与质量为2m的物体A相连,A放在光滑水平面上,有一质量为m的物体B,从高h处由静止开始沿光滑曲面滑下,与A相碰(时间极短)后一起将弹簧压缩,弹簧复原过程中某时刻B与A分开且沿曲面返回上升.下列说法正确的是( ) A.物体B、A组成的系统,在发生碰撞的过程中动量守恒,在弹簧被压缩的过程中机械能守恒 B.物体B返回过程中能达到的最大高度为 C.物体A对B的冲量大小为 D.物体A对B做的功为 三.非选择题(包括必考题和选考题两部分。第22~25题为必考题,每个试题考生都必须做答。第33~35题为选考题,考生根据要求做答。) 22.(5分)在探究“合力与分力的关系”时,老师设计了一个演示实验,如图甲所示,她先用一根细绳悬挂一个吊篮,在吊篮中放入矿泉水,结果最多放入6瓶矿泉水细绳就被拉断了。现在,她用两根同样的细绳按如图乙所画的角度悬挂上相同的吊篮,再往吊篮中放入相同的矿泉水,则她最多可放入矿泉水的瓶数将 6瓶(填“大于”、“等于”或“小于”),请你解释这一情况出现的原因:

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