[中学联盟]广西桂林市雁山中学语文版八年级语文上册：5、北京喜获 2008 年奥运会主办权 导学案 (2份打包)

主备人：黄河荣 审核人 课型：精读课 年级：八上 学生用 5、北京喜获 2008 年奥运会主办权（导学案） 学习目标： 1．了解新闻这一体裁的结构特点，特别是消息迅速及时，内容真实，语言简明的文体特点。 2．品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感。通过合作搜集信息，动手编写手抄报，主动参与交流的学习活动，体验成功的喜悦。 3．关注生活中鲜活的新闻素材这一语文学习资源,尝试用消息的形式去反映生活。 学习重点：了解消息的基本特征，掌握消息的结构特点，体验民族自豪感。 学习难点：能从消息中读出丰富的信息，尝试用消息的形式去反映生活。 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 学习安排：2课时 第一课时 知识链接： （一）新闻的定义 广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。 狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”，本篇文章属于这种。 总的来说，新闻是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。 （二）新闻的特点（要求）： 用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、时效性、针对性。 （三）新闻的结构：（前三个是一则消息不可缺少的部分，不是每篇新闻都具有这5个部分） 1、标题（有时也有副标题） 2、导语：消息开头的第一句话或一段话（不一定只是第一段），揭示消息的核心内容。 3、主体：消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释。 4、背景：消息发生的社会环境和自然环境。 5、结语：是最后一句话或一段话，具有启发与激励性的语言（有时省略或暗含在主体之中）。 （四）消息的六要素 时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同） （五）需要注意事项： ①精心拟定标题。标题要能准确地反映消息报道的主要事实和中心意思，给人以启示。标题要力求简洁、概括、凝炼，以精炼的文字概括消息的主要内容和观点，使人一目了然。 ②导语明确。要用一句话或一段话写出消息的主要事实，一般告诉读者什么时间、什么地点、什么人（单位）、什么事以及事情的经过或结果。 ③主体部分要具体充实，用事实说话，不能虚构或夸张。消息的记叙不要求详尽地展开事件的情节或细节，只是简明扼要、精炼概括地记叙事实的轮廓和梗概。主体部分还必须注意条理清楚、层次分明、内容充实、生动形象。 ④有时可根据情况省略导语或背景或结语。 一、自主预习，逐一解决以下问题。 （一）读通课文，识记字词及文学常识。在文中圈出词语并给画线字注音。 风度翩翩 淘汰 矜持 流淌 噙住 湿润 水泄 不通 （二）默读课文，并思考讨论以下问题： 1、北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？ 2、根据你们对知识链接（三）的理解，划分出这则新闻的标题、导语和主体。 [来源:学科网ZXXK] 二、合作探究 3、文章标题分正副标题，你从正标题读出哪些信息？ 4、副标题使用具体数字有何作用？ 5、你认为文章哪些语句可以概括全文内容？（由此引出导语概念） [来源:学科网] 6、“新华社莫斯科7月13 日电”的作用是什么？ 7、一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？ 8、第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？ [来源:Zxxk.Com] 三、检测：练习册上的相关练习 第二课时 一、小组成员朗读课文主体部分，合作解决以下问题。 1、主体部分讲了哪几方面的内容呢？ 2、中国政府的态度是怎样的？ 3、第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？ 4、中国人民及国际体育界人士的反应表明了什么？ [来源:Zxxk.Com] 二、拓展提升 学生来自行梳理：消息结构上有什么的特点？标题、导语、主体间的关系？并说明理由。 三、让学生归纳新闻的写作特色 四、检测：练习册上的本课的相关练习 五、作业 写一篇有关学校的新闻（字数不限，要求符合新闻的基本要求） 写作指导 新闻写作要根据下列的要求去写： 1、标题：消息的“眼睛”，力求准确、鲜明、生动、简洁、形式多样