14.ɑng eng ing ong（分层作业）语文统编版（五四制）一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习通过“基础感知-能力进阶-拓展应用”三层设计，以认读书写→拼读辨析→儿歌实践的梯度路径，系统巩固后鼻韵母ang、eng、ing、ong及整体认读音节ying，适配新授课分层教学需求，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|后鼻韵母认读、分类、音节补充|通过读写、按要求分类等基础题型，强化舌根抬起发音规则，夯实字母与音节对应能力| |能力进阶|音节拼读、分类辨析、语境应用|设置拼读组合、读音选择及插图匹配题，提升前鼻音与后鼻音辨析能力，培养语言运用准确性| |拓展应用|儿歌音节提取、创意实践|结合《两只羊》儿歌分析音节，通过朗读、书写、绘画任务，融合思维能力与审美创造，实现知识迁移|

《an en in un ün》分层作业 今天学习后鼻韵母 ang、eng、ing、ong，认识整体认读音节ying。记住后鼻音舌根抬起、鼻腔出气，分清前鼻音与后鼻音，认真拼读音节，读好儿歌《两只羊》。 【基础感知】 一、读一读，写一写。 二、按要求分类。 三、看图，补充音节。 d____ x____ p____ x____ xi____ m____ l____ ____ 【能力进阶】 四、拼一拼，写一写。 c — óng → m — íng → f — ēng → g — u — āng → 五、按要求分类,填序号。 六、用“√”选择正确的读音。 七、 根据课文插图写一写。 ①打乒乓球 ②游泳 ③骑自行车 海豚在（ ），大象和小老鼠比赛（ ），金龟子和小蟋蟀在（ ）。动物们也明白多运动身体好的道理呀！ 【拓展应用】 八、读儿歌，完成练习。 东 (dōnɡ)边 (biān)来 (lái)了 (le)一 (yì)只 (zhǐ)羊 (yánɡ)， 西 (xī)边 (biān)来 (lái)了 (le)一 (yì)只 (zhǐ)羊 (yánɡ)， 一 (yì)起 (qǐ)走 (zǒu)到 (dào)小 (xiǎo)桥 (qiáo)上 (shànɡ)。 你 (nǐ)也 (yě)不 (bù)肯 (kěn)让 (rànɡ)，我 (wǒ)也 (yě)不 (bù)肯 (kěn)让 (rànɡ)， 扑 (pū)通 (tōnɡ)扑 (pū)通 (tōnɡ)掉 (diào)进 (jìn)河 (hé)中 (zhōnɡ)央 (yānɡ)。 1.用○圈出儿歌中含有 ang、eng、ing、ong 的音节。 2.想一想：两只羊为什么掉进河里？ _____________________________________________________ 九、创意实践。 1.朗读小明星：流利读准 ang、eng、ing、ong 四声，分清 ying，大声朗读儿歌。 2.书写小达人：书写 mínɡ liànɡ，字母靠拢、音节留空隙，卷面干净。 3.创意小任务：画一画小桥上的两只羊，写上对应的拼音。 【参考答案】 一、读一读，写一写。 ang、eng、ing、ong 二、按要求分类。 前鼻韵母： ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑng ong ing eng 三、看图，补充音节。 dà xiàng páng xiè xióng māo lǎo yīng 四、拼一拼，写一写。 cóng míng fēng guāng 五、按要求分类,填序号。 水果：② ④ ⑥ ⑦ 动物：① ③ ⑤ ⑧ 六、用“√”选择正确的读音。 七、 根据课文插图写一写。 ② ③ ① 八、读儿歌，完成练习。 1：dōng、yáng、shàng、ràng、tōng、zhōng、yāng2.因为两只羊互不相让。 九、创意实践。 实践类作业，按要求完成即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $