9.犟龟 (教学课件)语文统编版(五四制)三年级上册(新教材)
2026-08-19
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42页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版(五四制)三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 9* 犟龟 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.60 MB |
| 发布时间 | 2026-08-19 |
| 更新时间 | 2026-08-19 |
| 作者 | 知无涯 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59268741.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕《犟龟》展开,聚焦预测阅读策略与情节梳理,通过课题提问唤醒预测兴趣,回顾《总也倒不了的老屋》预测方法,结合插图引导初步预测,再梳理陶陶三次相遇情节,搭建“预测—验证—深化”的学习支架。
其亮点在于以预测策略为主线,通过分角色朗读对话、小组合作填表分析三次相遇,培养学生语言运用与逻辑思维能力,续编故事环节鼓励创造思维。学生能掌握阅读方法,教师可依托结构化流程提升教学效率。
内容正文:
犟龟
犟龟
犟龟
统编版三年级语文上册第三单元第9课
学习任务一
激趣解题
唤醒预测
课题导入
犟龟
jiàng
看到“犟龟”这个题目,你产生了哪些疑问?
“犟龟”是一只什么样的乌龟?它为什么叫“犟龟”?
这只乌龟做了什么“犟”的事情?
故事里发生了什么有趣的事?
方法回顾
📖 在《总也倒不了的老屋》中,我们学到了哪些预测方法?
📌 题目 根据文章标题猜测内容
🖼️ 插图 观察课文插图获取线索
📚 阅读经验 联系读过的类似故事
🌿 生活经验 结合生活中的常识与体验
📝 上下文 根据已读内容推测后续发展
初步预测
初步预测
🔍 仔细看看这幅图,你看到了什么?
🤔 结合课题和插图,猜猜这个故事大概讲了什么?
💭 你的预测依据是什么?(用上我们刚复习的方法说一说)
学习任务二
初读正音
梳理脉络
初读课文
自读要求
① 读准字音,读通句子,不添字、不漏字
② 圈出生字词,借助拼音多读几遍
③ 遇到难读的段落,反复多读几遍
④ 标出自然段序号
认读字词
陶 陶 舒 适 谈 话 婚 礼
庆 典 路 途 包 括 历 史
一 倍 几 乎 坚 持 官 员
táo
shì
tán
hūn
qìng
tú
kuò
shǐ
diǎn
bèi
jī
chí
guān
多音辨析
几
jī
表示接近、询问或小桌子
组词
几乎、茶几、窗明几净
jǐ
表示数量(二以上)
组词
几个、几只、几天
默读思考
默读课文·思考问题
📖 请同学们默读全文,边读边思考:
① 乌龟陶陶为什么要出发?
② 它在路上先后遇到了哪些动物?
③ 分别发生了什么事?
情节梳理
出行原因
💬 交流分享:陶陶为什么要出发?
起因
鸽子告诉陶陶:狮王二十八世要举行婚礼,邀请所有动物前去参加
陶陶的决定
想了整整一天一夜,决定第二天一大早就上路
情节梳理
三次相遇
💬 交流分享:陶陶遇到了谁?发生了什么?
第一次:🕷️ 蜘蛛 嘲笑陶陶走得慢,劝她回家
“我的决定是不可改变的”—— 继续赶路
第二次:🐌 蜗牛 指出陶陶走反了方向
“只要一步一步坚持走”—— 掉头继续走
第三次:🦎 壁虎 告知婚礼取消了
没有放弃,继续前行
情节梳理
犟 龟
狮王婚礼
陶陶决定前往
遇蜘蛛(嘲笑)
遇蜗牛(指错方向)
遇壁虎(通知取消)
后文待续……
课文结构
结构梳理
本文属于典型的“反复式叙事”结构——陶陶三次遇到不同的动物,对方的态度各不相同(嘲笑、指错、告知取消),但陶陶每次都给出近乎相同的回应(继续前行),这种“变与不变”的结构增强了故事的趣味性和节奏感,也反复强化了陶陶“犟”的形象。
学习任务三
品读对话
践行预测
品读课文
决定赴宴——陶陶的决心
📖 朗读第1~3自然段,关注以下语句:
🔍 思考: 从这些语句中,你感受到了一只怎样的陶陶?
“想了整整一天一夜”
“第二天一大早便上路了”
“一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下”
语句探究
“想了整整一天一夜”
说明她想得很久、很认真,这个决定是深思熟虑的。
“第二天一大早便上路了”
说明她说到做到,行动力很强。
“一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下”
虽然慢,但不停下,这就是坚持。
展开预测
🔮 预测时间
陶陶上路了,她一步一步向前爬……
陶陶一路上会一帆风顺吗?
可能会遇到什么情况?
说一说你的猜想以及你预测的依据是什么?
生活经验
阅读经验
课文题目
分角朗读
遇蜘蛛——第一次考验
🕷️ 分角色朗读蜘蛛与陶陶的对话:
蜘蛛 嘲笑、同情
“婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?”“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢……你还是赶快回去吧。”
陶陶 坚定、平和
“我会准时赶到那里的。”“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。”
验证预测
🔮验证预测
蜘蛛会怎样劝说陶陶?
蜘蛛嘲笑陶陶慢,劝她回家。
陶陶会听从劝告吗?
陶陶说:“我的决定是不可改变的。”继续赶路。
交流分享
面对蜘蛛的嘲笑与劝退,陶陶说“我的决定是不可改变的”,你从中感受到了什么?
陶陶很坚定,不管别人怎么说,她都不动摇。这就是“犟”的第一层含义——不被外界动摇。
自主预测
遇蜗牛——第二次考验
🐌 默读“遇蜗牛”相关段落,先自己想一想:
蜗牛告诉陶陶走反了方向,陶陶会怎么做?
联系上文陶陶对蜘蛛的态度
结合题目“犟龟”的含义
运用你的生活经验
品读验证
🔮验证预测
🔍 品读感悟:
“只要一步一步坚持走,我会准时赶到的。”
思考: 面对“走反了方向”和“后天就要举行婚礼”的双重困难,陶陶为什么还能这么从容?
含义探究
陶陶没有慌张,她很冷静地感谢蜗牛,然后掉头。虽然走错了路,时间又紧,但她相信只要坚持走就能到。这就是“犟”的第二层含义——遇到困难不慌乱,从容应对,坚持前行。
品读课文
遇壁虎——第三次考验
🦎 发现与思考:
📖 读一读下面这句话,它在文中出现了几次?
🔍 思考: 这句话在文中反复出现,这样写有什么好处?
“越过种种障碍,穿过树林和沙地,陶陶日夜不停地赶路。”
探究反复
这句话出现了两次。
“越过种种障碍”“穿过树林和沙地”“日夜不停地赶路” 这三个短语反复出现,不断强调陶陶克服困难、坚持不懈的形象。这句话就像故事里的“路标”,把陶陶的旅程一段一段串联起来。
展开预测
🔮 预测时间
壁虎说:“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”
陶陶还会继续往前走吗?
接下来可能会发生什么?
📌 提示 :回顾前两次陶陶的反应——面对蜘蛛、面对蜗牛,她都是怎么做的?
品读验证
🔮验证预测
“很遗憾,我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。
💬 交流:
和你预测的一样吗?
从陶陶的这次反应中,你又感受到了什么?
含义探究
这已经是第三次有人劝她停下了,但她依然不动摇。她不是不听劝,她是有自己的目标,不管发生什么都不放弃。所以,“犟”不是无理取闹,而是认准目标、决不放弃。
小组合作
📌 合作要求
📋 小组合作·梳理三次相遇
① 先独立填写自己的表格
② 小组内轮流交流分享
③ 推选代表全班展示
填写表格
遇到的动物 对方的态度 陶陶的表现 陶陶的精神
🕷️ 蜘蛛
🐌 蜗牛
🦎 壁虎
嘲笑、劝回家
指出走反方向
通知婚礼取消
我的决定是不可改变的。
只要一步一步坚持走,我会准时赶到的。
我的决定是不可改变的。
继续前行……
不被嘲笑动摇
不怕困难,从容坚持
不因变故放弃
学习任务四
总结升华
拓展创编
深度思考
💬 小组讨论:
故事的发展和你预测的一样吗?
你觉得陶陶的 “犟” 是不听劝的固执吗?为什么?
📌 讨论提示:
回顾陶陶三次面对阻挠时的表现
想一想:陶陶是真的“不听劝”吗?
她和“固执”的区别在哪里?
问题探究
你觉得陶陶的“犟”是不听劝的固执吗?为什么?
固执的人往往不听道理、乱发脾气,但陶陶每次都友好地回应——对蜘蛛“友好地回答”,对蜗牛“非常感谢”——这是有礼貌的坚持。
真正的固执是明知错了也不改,但陶陶错了就改——她改的是方向,不改的是目标。这叫明智的坚持。
陶陶听了蜘蛛的嘲笑、听了蜗牛的指路、听了壁虎的通知——她认真倾听,但不被轻易动摇。这是一种理性的坚持。
理解内涵
陶陶的“犟” 不是固执任性,而是——
🎯 认准目标 决定参加婚礼后,从未动摇过最终目标
💪 坚持不懈 “一步一步”“日夜不停”,从未停下脚步
😌 从容面对 遇到困难不慌乱、不抱怨,心平气和地继续前行
🚀 不惧困难 嘲笑、走错路、婚礼取消……什么都阻挡不了她
🧭 知错能改 方向错了就掉头,但目标不变——这不是固执,是智慧
提炼道理
这个故事告诉我们:认准了目标,就要坚持不懈、勇往直前。真正的“犟”,是对梦想的执着,是对困难的蔑视,是“走自己的路,让别人说去吧”的勇气与从容!
续编故事
📖 课文结尾处,陶陶听完壁虎的话后,说了句“我的决定是不可改变的”,然后继续向前爬去。
想一想: 陶陶继续前行,还可能遇到谁?会发生什么?
续编要点
续编小锦囊
① 保持人物特点:陶陶依然要说“我的决定是不可改变的”或类似的话
② 仿照课文结构:先写遇到谁→对方说了什么→陶陶怎么回应→继续赶路
③ 想象合理:遇到的动物和说的话要符合动物特点
④ 写出对话:像课文中一样,用对话推动情节
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《帽子的秘密》 柯岩 一部有趣的儿童诗集。哥哥的帽子为什么老是掉下来?里面藏着什么秘密?边读边猜,你会发现答案!
用上今天学到的预测方法,去读更多的故事吧!
课堂总结
同学们,今天我们一起认识了这只特别的“犟龟”陶陶——她一步一步爬向远方,面对蜘蛛的嘲笑、蜗牛的指正、壁虎的劝阻,始终不变那句“我的决定是不可改变的”。陶陶的“犟”,不是固执任性,而是认准目标后的坚持不懈、面对困难时的从容前行。老师也希望你们在未来的学习和生活中,像陶陶一样,一步一步,踏实前行——记得,只要不停下脚步,就一定能抵达属于自己的庆典。课后,别忘了用今天学到的预测方法去读读《躲猫猫大王》《帽子的秘密》,让预测成为你阅读的好伙伴!
布置作业
正确、流利地朗读全文,抄写本课重点词语各2遍。
基础题
挑选一篇感兴趣的童话故事,运用本课学到的预测方法边读边预测,简单写下自己的预测与阅读感受。
拓展题
生活的庆典,永远属于那些一步一步坚持前行的人。
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