9.犟龟 (教学课件)语文统编版(五四制)三年级上册(新教材)

2026-08-19
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)三年级上册
年级 三年级
章节 9* 犟龟
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.60 MB
发布时间 2026-08-19
更新时间 2026-08-19
作者 知无涯
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59268741.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学语文课件围绕《犟龟》展开,聚焦预测阅读策略与情节梳理,通过课题提问唤醒预测兴趣,回顾《总也倒不了的老屋》预测方法,结合插图引导初步预测,再梳理陶陶三次相遇情节,搭建“预测—验证—深化”的学习支架。 其亮点在于以预测策略为主线,通过分角色朗读对话、小组合作填表分析三次相遇,培养学生语言运用与逻辑思维能力,续编故事环节鼓励创造思维。学生能掌握阅读方法,教师可依托结构化流程提升教学效率。

内容正文:

犟龟 犟龟 犟龟 统编版三年级语文上册第三单元第9课 学习任务一 激趣解题 唤醒预测 课题导入 犟龟 jiàng 看到“犟龟”这个题目,你产生了哪些疑问? “犟龟”是一只什么样的乌龟?它为什么叫“犟龟”? 这只乌龟做了什么“犟”的事情? 故事里发生了什么有趣的事? 方法回顾 📖 在《总也倒不了的老屋》中,我们学到了哪些预测方法? 📌 题目 根据文章标题猜测内容 🖼️ 插图 观察课文插图获取线索 📚 阅读经验 联系读过的类似故事 🌿 生活经验 结合生活中的常识与体验 📝 上下文 根据已读内容推测后续发展 初步预测 初步预测 🔍 仔细看看这幅图,你看到了什么? 🤔 结合课题和插图,猜猜这个故事大概讲了什么? 💭 你的预测依据是什么?(用上我们刚复习的方法说一说) 学习任务二 初读正音 梳理脉络 初读课文 自读要求 ① 读准字音,读通句子,不添字、不漏字 ② 圈出生字词,借助拼音多读几遍 ③ 遇到难读的段落,反复多读几遍 ④ 标出自然段序号 认读字词 陶 陶 舒 适 谈 话 婚 礼 庆 典 路 途 包 括 历 史 一 倍 几 乎 坚 持 官 员 táo shì tán hūn qìng tú kuò shǐ diǎn bèi jī chí guān 多音辨析 几 jī 表示接近、询问或小桌子 组词 几乎、茶几、窗明几净 jǐ 表示数量(二以上) 组词 几个、几只、几天 默读思考 默读课文·思考问题 📖 请同学们默读全文,边读边思考: ① 乌龟陶陶为什么要出发? ② 它在路上先后遇到了哪些动物? ③ 分别发生了什么事? 情节梳理 出行原因 💬 交流分享:陶陶为什么要出发? 起因 鸽子告诉陶陶:狮王二十八世要举行婚礼,邀请所有动物前去参加 陶陶的决定 想了整整一天一夜,决定第二天一大早就上路 情节梳理 三次相遇 💬 交流分享:陶陶遇到了谁?发生了什么? 第一次:🕷️ 蜘蛛 嘲笑陶陶走得慢,劝她回家 “我的决定是不可改变的”—— 继续赶路 第二次:🐌 蜗牛 指出陶陶走反了方向 “只要一步一步坚持走”—— 掉头继续走 第三次:🦎 壁虎 告知婚礼取消了 没有放弃,继续前行 情节梳理 犟 龟 狮王婚礼 陶陶决定前往 遇蜘蛛(嘲笑) 遇蜗牛(指错方向) 遇壁虎(通知取消) 后文待续…… 课文结构 结构梳理 本文属于典型的“反复式叙事”结构——陶陶三次遇到不同的动物,对方的态度各不相同(嘲笑、指错、告知取消),但陶陶每次都给出近乎相同的回应(继续前行),这种“变与不变”的结构增强了故事的趣味性和节奏感,也反复强化了陶陶“犟”的形象。 学习任务三 品读对话 践行预测 品读课文 决定赴宴——陶陶的决心 📖 朗读第1~3自然段,关注以下语句: 🔍 思考: 从这些语句中,你感受到了一只怎样的陶陶? “想了整整一天一夜” “第二天一大早便上路了” “一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下” 语句探究 “想了整整一天一夜” 说明她想得很久、很认真,这个决定是深思熟虑的。 “第二天一大早便上路了” 说明她说到做到,行动力很强。 “一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下” 虽然慢,但不停下,这就是坚持。 展开预测 🔮 预测时间 陶陶上路了,她一步一步向前爬…… 陶陶一路上会一帆风顺吗? 可能会遇到什么情况? 说一说你的猜想以及你预测的依据是什么? 生活经验 阅读经验 课文题目 分角朗读 遇蜘蛛——第一次考验 🕷️ 分角色朗读蜘蛛与陶陶的对话: 蜘蛛 嘲笑、同情 “婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?”“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢……你还是赶快回去吧。” 陶陶 坚定、平和 “我会准时赶到那里的。”“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。” 验证预测 🔮验证预测 蜘蛛会怎样劝说陶陶? 蜘蛛嘲笑陶陶慢,劝她回家。 陶陶会听从劝告吗? 陶陶说:“我的决定是不可改变的。”继续赶路。 交流分享 面对蜘蛛的嘲笑与劝退,陶陶说“我的决定是不可改变的”,你从中感受到了什么? 陶陶很坚定,不管别人怎么说,她都不动摇。这就是“犟”的第一层含义——不被外界动摇。 自主预测 遇蜗牛——第二次考验 🐌 默读“遇蜗牛”相关段落,先自己想一想: 蜗牛告诉陶陶走反了方向,陶陶会怎么做? 联系上文陶陶对蜘蛛的态度 结合题目“犟龟”的含义 运用你的生活经验 品读验证 🔮验证预测 🔍 品读感悟: “只要一步一步坚持走,我会准时赶到的。” 思考: 面对“走反了方向”和“后天就要举行婚礼”的双重困难,陶陶为什么还能这么从容? 含义探究 陶陶没有慌张,她很冷静地感谢蜗牛,然后掉头。虽然走错了路,时间又紧,但她相信只要坚持走就能到。这就是“犟”的第二层含义——遇到困难不慌乱,从容应对,坚持前行。 品读课文 遇壁虎——第三次考验 🦎 发现与思考: 📖 读一读下面这句话,它在文中出现了几次? 🔍 思考: 这句话在文中反复出现,这样写有什么好处? “越过种种障碍,穿过树林和沙地,陶陶日夜不停地赶路。” 探究反复 这句话出现了两次。 “越过种种障碍”“穿过树林和沙地”“日夜不停地赶路” 这三个短语反复出现,不断强调陶陶克服困难、坚持不懈的形象。这句话就像故事里的“路标”,把陶陶的旅程一段一段串联起来。 展开预测 🔮 预测时间 壁虎说:“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” 陶陶还会继续往前走吗? 接下来可能会发生什么? 📌 提示 :回顾前两次陶陶的反应——面对蜘蛛、面对蜗牛,她都是怎么做的? 品读验证 🔮验证预测 “很遗憾,我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。 💬 交流: 和你预测的一样吗? 从陶陶的这次反应中,你又感受到了什么? 含义探究 这已经是第三次有人劝她停下了,但她依然不动摇。她不是不听劝,她是有自己的目标,不管发生什么都不放弃。所以,“犟”不是无理取闹,而是认准目标、决不放弃。 小组合作 📌 合作要求 📋 小组合作·梳理三次相遇 ① 先独立填写自己的表格 ② 小组内轮流交流分享 ③ 推选代表全班展示 填写表格 遇到的动物 对方的态度 陶陶的表现 陶陶的精神 🕷️ 蜘蛛 🐌 蜗牛 🦎 壁虎 嘲笑、劝回家 指出走反方向 通知婚礼取消 我的决定是不可改变的。 只要一步一步坚持走,我会准时赶到的。 我的决定是不可改变的。 继续前行…… 不被嘲笑动摇 不怕困难,从容坚持 不因变故放弃 学习任务四 总结升华 拓展创编 深度思考 💬 小组讨论: 故事的发展和你预测的一样吗? 你觉得陶陶的 “犟” 是不听劝的固执吗?为什么? 📌 讨论提示: 回顾陶陶三次面对阻挠时的表现 想一想:陶陶是真的“不听劝”吗? 她和“固执”的区别在哪里? 问题探究 你觉得陶陶的“犟”是不听劝的固执吗?为什么? 固执的人往往不听道理、乱发脾气,但陶陶每次都友好地回应——对蜘蛛“友好地回答”,对蜗牛“非常感谢”——这是有礼貌的坚持。 真正的固执是明知错了也不改,但陶陶错了就改——她改的是方向,不改的是目标。这叫明智的坚持。 陶陶听了蜘蛛的嘲笑、听了蜗牛的指路、听了壁虎的通知——她认真倾听,但不被轻易动摇。这是一种理性的坚持。 理解内涵 陶陶的“犟” 不是固执任性,而是—— 🎯 认准目标 决定参加婚礼后,从未动摇过最终目标 💪 坚持不懈 “一步一步”“日夜不停”,从未停下脚步 😌 从容面对 遇到困难不慌乱、不抱怨,心平气和地继续前行 🚀 不惧困难 嘲笑、走错路、婚礼取消……什么都阻挡不了她 🧭 知错能改 方向错了就掉头,但目标不变——这不是固执,是智慧 提炼道理 这个故事告诉我们:认准了目标,就要坚持不懈、勇往直前。真正的“犟”,是对梦想的执着,是对困难的蔑视,是“走自己的路,让别人说去吧”的勇气与从容! 续编故事 📖 课文结尾处,陶陶听完壁虎的话后,说了句“我的决定是不可改变的”,然后继续向前爬去。 想一想: 陶陶继续前行,还可能遇到谁?会发生什么? 续编要点 续编小锦囊 ① 保持人物特点:陶陶依然要说“我的决定是不可改变的”或类似的话 ② 仿照课文结构:先写遇到谁→对方说了什么→陶陶怎么回应→继续赶路 ③ 想象合理:遇到的动物和说的话要符合动物特点 ④ 写出对话:像课文中一样,用对话推动情节 阅读推荐 书名 作者 推荐理由 《躲猫猫大王》 张晓玲 文 / 潘坚 图 一个关于童年友谊的温暖故事。看封面和题目,猜猜谁是“躲猫猫大王”?他为什么能成为大王? 《帽子的秘密》 柯岩 一部有趣的儿童诗集。哥哥的帽子为什么老是掉下来?里面藏着什么秘密?边读边猜,你会发现答案! 用上今天学到的预测方法,去读更多的故事吧! 课堂总结 同学们,今天我们一起认识了这只特别的“犟龟”陶陶——她一步一步爬向远方,面对蜘蛛的嘲笑、蜗牛的指正、壁虎的劝阻,始终不变那句“我的决定是不可改变的”。陶陶的“犟”,不是固执任性,而是认准目标后的坚持不懈、面对困难时的从容前行。老师也希望你们在未来的学习和生活中,像陶陶一样,一步一步,踏实前行——记得,只要不停下脚步,就一定能抵达属于自己的庆典。课后,别忘了用今天学到的预测方法去读读《躲猫猫大王》《帽子的秘密》,让预测成为你阅读的好伙伴! 布置作业 正确、流利地朗读全文,抄写本课重点词语各2遍。 基础题 挑选一篇感兴趣的童话故事,运用本课学到的预测方法边读边预测,简单写下自己的预测与阅读感受。 拓展题 生活的庆典,永远属于那些一步一步坚持前行的人。 $

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