第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 课时1 集体生活成就我（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课时练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”核心知识点，通过“明晰知识框架”构建集体内涵及意义体系，再以“梳理教材要点”细化温暖、交往、责任感等具体作用，形成从整体到局部的学习支架，帮助学生系统掌握知识脉络。 其亮点是结合课堂分层精练与拓展思维实例，如校运会班级、合唱比赛等情境题，培养学生责任意识与健全人格。采用教材探挖与生活案例结合的教学方法，既巩固知识又引导实践，助力学生理解集体价值，也为教师提供高效教学资源。

道德与法治 1 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 课时1 集体生活成就我 2 3 1.集体的内涵（P50） 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的________的整体。 有组织 4 ★2.集体生活是如何成就我的？（P51~P52） 变式设问：集体的作用/为什么人们要过集体生活？ （1）集体生活能带给我们______。①一般来说，集体的________越高， 个体感知到的温暖就越多；②集体成员间的__________、团结互助，传 递着____________，让我们获得________________。 温暖 联结度 相互体贴 关爱和温暖 安全感和归属感 （2）集体生活有助于我们学会__________。①集体生活为我们搭建交往 的平台；②每个人有着______的生活经历和性格特点，我们在集体生活 中，学会____________，学会____________，彼此友好相处。 与人交往 不同 接纳和尊重 理解和包容 5 （3）集体生活有助于培养我们的________。①在集体生活中，每个人都 有不同的角色，承担不同的______；②我们在认真做事的过程中体现自 己的价值，体验________，做有担当的人。 责任感 职责 责任感 （4）集体生活有助于我们__________。①人与人之间的______是我们发 展个性的“明镜”；②在集体中学习他人的优点，有助于我们不断_______ _____，发挥自己的优势和特长。 发展个性 差异 完善 自己 （5）集体是我们共同成长的______。①在集体生活中，我们__________， __________；②集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 园地 展示自己 发展自己 6 1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上“集体”的 是( ) A A.校运会上取得好成绩的七年级（3）班 B.国庆长假时一起旅游的五名“驴友” C.超市门口排队等待抢购的社区居民 D.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民 7 解析 本题考查集体的含义。校运会上取得好成绩的七年级（3）班是学 校正式组织的班集体，具备共同目标（如校运会成绩）、组织结构和纪律 规范，A符合题意；国庆长假时一起旅游的五名“驴友”属于临时自发组合， 缺乏稳定的组织结构和共同约束，B不符合题意；超市门口排队等待抢购 的社区居民是临时聚集的松散群体，无共同组织目标和管理机制，C不符 合题意；拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民是因特定事件形成的临时性群 体，缺乏集体应有的组织性和稳定性，D不符合题意。故选A。 8 2.道德与法治课堂上，同学们分享了以下片段。这说明( ) 片段一：体育模考我们淋了雨，学校为我们准备“爱心姜汤”。 片段二：我生病请假在家休息，同学放学后为我辅导当天的功课。 B ①集体生活能够给我们传递关爱和温暖 ②集体是我们共同成长的园地，推动个人健康成长 ③集体生活为我们搭建发展个性的平台 ④集体成员间团结互助，能在集体中获得归属感 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9 3.[P51—探究与分享改编]作为班级黑板报主编，元元认真倾听同学们的 想法，主动与同学们交流、合作，不断优化黑板报内容，在出色完成任 务的同时，也增进了与同学们之间的情谊。元元的经历表明( ) C ①只有担任班干部才能成为有担当的人 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④个人要想获得成长就要事事依赖集体 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10 4.以下是甜甜和王老师在合唱比赛后的对话。对话表明，集体生活有助 于我们( ) 甜甜：王老师，在合唱比赛中， 我的声乐知识派上了用场，我能 帮助同学们排声部、纠正音 调……感谢您给予我平台。 王老师：甜甜，你现在变得自信、乐 观了，也能够主动学习同学的优点， 与同学们相处融洽，为你点赞！ C ①学习他人性格特点，改变自身性格 ②培养责任感，体现自己的价值 ③共同成长，变成完美的人 ④发展个性，不断完善自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11 5.[2026南阳模拟] “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能 立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量， 共同经历成长。七年级（1）班同学针对“集体生活成就我”谈了自己的感 受。下列同学的感受与这一主题不相符的是( ) C A.小暖：班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了 B.小阳：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助，共同进步 C.小乐：我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学 D.小观：学校演讲比赛我们班得了第一名，我被评为优秀代表 12 解析 本题考查集体生活成就我。小暖在集体活动中性格变得活泼，体 现了集体生活涵养品格，A与主题相符；小阳在社团中与同学互助进步， 体现了在集体生活中共同发展，B与主题相符；小乐用笑声感染同学， 体现的是个人对集体的影响，而非集体对个人的成就，C与主题不相符； 小观在集体中获得个人荣誉，体现了集体是我们共同成长的园地，D与 主题相符。本题为逆向选择题，故选C。 13 6.在“苏超”联赛中，各地球迷组成应援集体，通过万人合唱、灯光标语、 创作口号等方式支持家乡球队；而一个完整的球队也需要守门员、后卫、 中场、前锋等不同位置的球员分工协作。这体现了( ) B ①集体是人们联合起来的有组织的整体，能带来温暖和归属感 ②集体不是成员的简单相加，而是人们联合起来的整体 ③集体生活有助于我们发展个性，发挥自己的优势和特长 ④集体的建设只需要依靠某一个优秀成员就可以成功 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14 7.（6分）进入初中，我们在新的班集体中和老师、同学共同度过了一段 美好的人生时光。过集体生活是我们青春成长的必经之路。七年级（3） 班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。 晓彤：记得我刚来学校时，是大家主动邀请我一起参加班级活动。我生 病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我 觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 华平：年级篮球赛中，在老师的指导下，我们班场上的球员积极配合， 场下的啦啦队热情似火……第一局输球后我们及时总结反思，最后赢得 了冠军，我们班是最棒的！ 15 宋文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟 随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格 开朗了许多，生活也更加充实。 续表 结合几位同学的“美好记忆”，谈谈同学们在这个班集体中是怎样得 到成长的。 参考答案 ①在班集体生活中，老师和同学的关心与帮助，传递着关爱 和温暖，集体生活带给同学们温暖。②在班级篮球赛中，同学们各自担 当，为争取班级荣誉努力，集体生活帮助同学们培养了责任感。③在班 集体活动组织中，同学们相互学习、交流、合作，友好相处，集体生活 让同学们学会与人交往。④在班集体活动组织中，同学们相互学习、交 流、合作，不断完善自己，集体生活有助于同学们发展个性。⑤在班集 体生活中，我们展示自己、发展自己，提升能力和健康成长，集体是同 学们共同成长的园地。（每点2分，任答三点得6分） 17 $