第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 课时2 学习成就梦想（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课时练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“学习成就梦想”核心知识点，从学习的重要性、内容及实现路径展开，通过“为什么学习-学习是什么-如何通过学习成就梦想”的知识框架搭建学习支架，衔接“少年有梦”前序内容，帮助学生构建完整认知体系。 其亮点在于结合社会实践素材（如研学旅行政策、假期实践活动）和探究性学习案例（汤洪波、江南追梦事迹），融入道德修养（习惯养成）、健全人格（努力创新）、责任意识（服务社会）等核心素养。采用分层精练、易错辨析等方法，学生能深化理解，教师可提升教学效率。

道德与法治 1 第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 课时2 学习成就梦想 2 3 ★1.学习的重要性（意义）。（P19、P21） （1）对个人：①学习是__________的永恒主题，也是__________的重要 基础；②学习是我们现阶段的__________，也是我们__________的重要 路径；③学习可以提升我们的__________和__________，增强______， 增长______，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想 的持续力量。 立身做人 报国为民 基本任务 成就梦想 思想品德 精神境界 能力 智慧 （2）对民族：学习不仅关乎______的前途和命运，更关乎______的未来 和发展。 个人 民族 4 ★2.学习的内容有哪些？（P20） （1）从场域上看：____________________，我们生活中的所看、所听、 所尝、所触、______，都可以是学习。 （2）从表现形式上看：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为______、 发现、体验和______。 （3）从成果上看：既有______的获取，又有______的提升、______的培 养等。 学习并不局限在学校 所做 探究 感悟 知识 能力 品德 5 ★3.如何通过学习成就梦想？（P21） （1）梦想的实现，需要我们努力学习、__________。 （2）我们应__________、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、 服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 善于学习 学以致用 6 ★4.怎样努力学习、善于学习？（P21） （1）发现并保持对学习的______，更加______、______地学习。 （2）养成良好的__________，掌握科学的__________，提高__________。 （3）积极参加______________，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得 更多的启迪。 兴趣 自觉 主动 学习习惯 学习方法 学习效率 社会实践活动 7 5.知识学习的三个层次（P21—相关链接） 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 （1）记忆。对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识会随着 时间的推移而被遗忘。 （2）理解。对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其 转化为自己的智慧。 （3）运用。已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我 们自身的能力。 8 易错易混 1.学习是我们现阶段的唯一任务，也是我们成就梦想的唯一路径。 改正：____________________ 基本任务；重要路径 2.学习就是学习书本知识，参加社会实践活动浪费时间。 改正：_________________________________________________________ _____________________ 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、 所做，都可以是学习。 9 1.[P19~20—阅读感悟改编]少年时期的毛泽东劳作之余坚持读书，在读 私塾时熟读传统典籍，求学期间博览中外名著、名人传记，自主规划学 习、养成独立思考的习惯，丰富的学习积淀对他后来数十年的革命生涯 具有积极的启发和帮助作用。这启示我们，学习( ) 10 ①必须涉及各个领域，这样才能获得成功 ②是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础 ③关乎个人前途，更关乎民族的未来和发展 ④是中学生的专属任务和走向成功的重要路径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 11 2.社会实践素材 五一假期，丽丽到焦裕禄纪念园参观学习，在清明上河 园感受宋文化的魅力，在家里帮父母做饭洗衣服，度过了一个充实的假 期。对此，下列看法正确的有( ) C ①丽丽没有在家好好学习，浪费了大量时间和精力 ②学习并不局限在学校，参加社会实践也是学习 ③学习方向是错误的，应该专注于课本知识的学习 ④初中阶段的学习包含能力的提升、品德的培养等 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12 3.有人说，学习是生活，生活也是学习。初中阶段，学习的内容非常丰 富，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。下列学 习行为有助于学生生命成长的是( ) A ①看——小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书 ②听——小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事 ③玩——小杰沉迷网游《黑神话：悟空》不能自拔 ④做——小娜忙着做作业，不愿参加其他集体活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13 4.为响应教育部等11部门推进研学旅行的号召，某市明确规定：义务教 育阶段秋假为11月12日至14日（共3天）；春假安排在2026年“五一”假期 前后，共2天，为学生研学拓展了更为广阔的时空。这( ) A ①表明初中阶段的学习内容非常丰富，生活处处是学习 ②说明学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究和体验 ③彰显了传统课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展 ④源于读万卷书不如行万里路，旅行才能真正学到知识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14 5.同学们就“省级行政区简称”的记忆方法各抒己见。 小东：我编成 顺口溜，再做 练习巩固。 小郑：我记忆后，再与同 学相互提问，加深印象。 小华：我结合区域内山川的 名字或历史名称分类记忆。 三位同学的不同记忆方法告诉我们的道理是( ) D A.提高自主能力，合理安排学习时间 B.保持学习兴趣，能更好地面对学习中的困难 C.合作是学习的最好方式，在交流中进步 D.掌握科学的学习方法，努力学习、善于学习 15 6.概括主题 下列座右铭反映的共同主题是( ) ◇人生如待展长卷，越学习，越辽阔。 ◇修养，在翻阅的书页中，一滴滴沉淀。 D A.青少年要阅读经典才能立身做人 B.身边许多同学的修养仍有待提高 C.学习关乎中华民族的未来和发展 D.学习有助于增进人的见识和品德 16 7.跨语文 古语中蕴含智慧。下列古语与对应的启示匹配正确的是( ) 序号 古语 启示 ① 少壮不努力，老大徒伤悲 养成良好的学习习惯，提高学习效率 ② 知之者不如好之者，好之者 不如乐之者 要求发现并保持对学习的兴趣、学会 学习 ③ 夜来风雨声，花落知多少 强调要抓紧时间努力学习 ④ 不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也 要重视实践体验，获得更多启迪 C A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17 8.小青在小组学习中分享了以下图片，下列对图片理解正确的是( ) D ①研学活动只是参观游玩，没有实际的学习价值 ②学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 ③参加社会实践意义重大，可以代替课本知识的学习 ④要积极参加社会实践活动，读好“无字之书” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 18 9.（12分）七年级某班同学开展主题为“追梦人”的探究性学习，他们搜 集了资料，现邀请你参与。#1 19 “追梦人”探究性学习资料#1.1 汤洪 波 标题：从天空到太空 名言：虽然我不是最聪明的，但我可以做最努力的。 事迹：我国开始选拔第二批航天员时，担任某飞行大队大队长的 汤洪波义无反顾地报了名。天空，太空，一字之差，却是生理与 心理的巨大跨越——航天员要完成体质训练、航天专业技术训练 等百余个科目的训练。但这也激发了他的潜能、成就了他的梦 想，如今他已多次顺利执行载人飞行任务。 20 江梦 南 标题：从无声到有声 名言：我从来没有因为听不见，就把自己放在一个弱者的位置 上。 事迹：江梦南半岁时因药物导致失聪，但在父母和自己的努力 下，她通过读唇语学会了“听”和“说”，在吉林大学顺利完成本科 和硕士研究生学业，并如愿被清华大学录取。现在，她做了人工 耳蜗植入手术，怀着“解决生命健康难题”的学术志向笃定前行。 追梦 人 续表 21 （1）仿照示例,说说你心目中的追梦人，帮助同学们将探究性学习资料 补充完整。（8分） 参考答案 示例 ①人物：袁隆平。②标题：从“禾下乘凉梦”到“覆盖全 球梦”。③名言：我成功的“秘诀”——知识、汗水、灵感、机遇。④事迹： 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福 世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，为 我国的粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。 （每点2分，且人物、标题、名言、事迹要对应，共8分） 22 （2）写短文 结合上述资料和所学知识，以“追梦”为话题，自拟标题， 写一篇小短文。（150字左右，4分） 参考答案 学习成就梦想 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。汤洪波完成航天员的 上百个科目的学习，并顺利执行载人飞行任务，成就了自己的梦想；江 梦南通过学习考入吉林大学、清华大学，离她“解决生命健康难题”的梦 想更近了一步。我们应像他们一样将所学知识转化为帮助他人、服务社 会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （标题1分，字数符合要求得3分，共4分） 23 $