第18练 幼儿园教师与幼儿关系的管理（中）《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练的第18练，内容涵盖第五章第一节 幼儿园教师与幼儿关系的管理（中）—赢得幼儿喜爱的方法。 《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）第18练 第5章 幼儿园班级人际关系管理 第一节 幼儿园教师与幼儿关系的管理（中） 一、单项选择题 1.教师想要成为幼儿愿意亲近、信赖的老师，首先需要做到（ ）。 A. 严格管理幼儿常规 B. 找回童心，参与幼儿活动，成为玩伴 C. 准备丰富教学教具 D. 熟练掌握专业理论知识 2.“罗森塔尔效应”又被称作（ ）。 A. 同伴效应 B. 皮格马利翁效应 C. 晕轮效应 D. 蝴蝶效应 3.下列不属于教师提升个人魅力内在修养的是（ ）。 A. 优雅得体的穿搭装扮 B. 温和友善的语言 C. 积极乐观的心态 D. 沉稳大方的气质 4.案例“不能让桌子在河里泡着”体现教师运用哪种特质教育幼儿（ ）。 A. 学识丰富 B. 举止优雅 C. 幽默风趣 D. 温柔守信 5.面对幼儿五花八门的提问，教师正确的做法是（ ）。 A. 随便编造答案安抚幼儿 B. 不懂就回避，转移话题 C. 知之为知之，不知为不知，和幼儿共同寻找答案 D. 批评幼儿问题太多 6.“鹦鹉学舌”的案例主要说明教师需要做到（ ）。 A. 学识丰富，博学多才 B. 温柔可亲，说话算数 C. 举止优雅，仪表优美 D. 乐观开朗，善于发现闪光点 二、填空题 7.想要获得幼儿喜爱，教师提升个人魅力分为两大板块：个人外在形象与________。 8.教师成为幼儿玩伴，在共同活动中，________的影响，比直接说教教育幼儿效果更好。 9.向“四有好老师”看齐，四有指：有理想信念、有道德情操、________、有仁爱之心。 三、简答题 10.简述幼儿园教师赢得幼儿喜爱的三种主要方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练的第18练，内容涵盖第五章第一节 幼儿园教师与幼儿关系的管理（中）—赢得幼儿喜爱的方法。 《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）第18练 第5章 幼儿园班级人际关系管理 第一节 幼儿园教师与幼儿关系的管理（中） 一、单项选择题 1.教师想要成为幼儿愿意亲近、信赖的老师，首先需要做到（ ）。 A. 严格管理幼儿常规 B. 找回童心，参与幼儿活动，成为玩伴 C. 准备丰富教学教具 D. 熟练掌握专业理论知识 【答案】B 【解析】教材指出：想要当一个幼儿愿意亲近、信赖的教师，首先要做的就是找回自己的 “童心”，参与幼儿的活动，成为幼儿的玩伴。 2.“罗森塔尔效应”又被称作（ ）。 A. 同伴效应 B. 皮格马利翁效应 C. 晕轮效应 D. 蝴蝶效应 【答案】B 【解析】拓展阅读内容写明，罗森塔尔效应，习惯上也称为“皮格马利翁效应”。 3.下列不属于教师提升个人魅力内在修养的是（ ）。 A. 优雅得体的穿搭装扮 B. 温和友善的语言 C. 积极乐观的心态 D. 沉稳大方的气质 【答案】A 【解析】外在形象包含得体穿着、装扮；语言、气质、心态属于内在修养。 4.案例“不能让桌子在河里泡着”体现教师运用哪种特质教育幼儿（ ）。 A. 学识丰富 B. 举止优雅 C. 幽默风趣 D. 温柔守信 【答案】C 【解析】案例解析说明：教师巧妙运用幽默语言，化解幼儿尴尬，在轻松氛围引导幼儿，体现幽默风趣的特质。 5.面对幼儿五花八门的提问，教师正确的做法是（ ）。 A. 随便编造答案安抚幼儿 B. 不懂就回避，转移话题 C. 知之为知之，不知为不知，和幼儿共同寻找答案 D. 批评幼儿问题太多 【答案】C 【解析】教材原文：面对幼儿千奇百怪的问题，知之为知之，不知为不知，切不可不懂装懂误导幼儿。不能回答时，和幼儿一起寻找答案。 6.“鹦鹉学舌”的案例主要说明教师需要做到（ ）。 A. 学识丰富，博学多才 B. 温柔可亲，说话算数 C. 举止优雅，仪表优美 D. 乐观开朗，善于发现闪光点 【答案】B 【解析】明明模仿教师粗暴的说话方式，证明教师言行会被幼儿模仿，教师应当温柔可亲、说话算数，为幼儿树立良好榜样。 二、填空题 7.想要获得幼儿喜爱，教师提升个人魅力分为两大板块：个人外在形象与________。 【答案】内在修养 【解析】教材内容：个人魅力分为两个部分，一部分是个人外在形象；另一部分是个人内在修养。 8.教师成为幼儿玩伴，在共同活动中，________的影响，比直接说教教育幼儿效果更好。 【答案】潜移默化 【解析】原文：在与幼儿一起活动的过程中，教师潜移默化的影响比直接通过沟通交流教育幼儿更有效果。 9.向“四有好老师”看齐，四有指：有理想信念、有道德情操、________、有仁爱之心。 【答案】有扎实学识 【解析】“四有好老师”即做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 的好老师。 三、简答题 10.简述幼儿园教师赢得幼儿喜爱的三种主要方法。 【参考答案】 （1）参与幼儿的活动，成为玩伴。教师找回童心，站在幼儿角度思考，主动参与幼儿游戏活动，在相处中潜移默化影响幼儿。 （2）温柔可亲，说话算数。幼儿模仿能力强，教师温和守信，能让幼儿感受到关爱；粗暴、失信会带来负面示范。 （3）装备自己，吸引幼儿。持续塑造个人魅力，做到举止优雅、乐观开朗、幽默风趣、学识丰富，持续吸引幼儿。 【解析】教材明确列出赢得幼儿喜爱的三大途径，结合书中核心要点整理作答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $