第7练 幼儿园班级中教师威信的树立（下）《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练的第7练，内容涵盖第二章第二节 幼儿园班级中教师威信的树立（下）—树立威信的基本原则。 《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）第7练 第二章 幼儿园班级中的教师 第二节 幼儿园班级中教师威信的树立（下） 一、单项选择题 1.树立幼儿园教师威信第一条原则“强化积极，淡化消极”中，首要要求是（ ）。 A. 多批评指责，少鼓励欣赏 B. 多鼓励欣赏，少批评指责 C. 多反面否定，少正面引导 D. 多忽视幼儿，少关注行为 2.陶行知“三颗糖的故事”体现树立威信哪一条原则的思想（ ）。 A. 处事公正，平等对待 B. 民主协商，人人平等 C. 强化积极，淡化消极 D. 诚实守信，说到做到 3.教师处理幼儿之间矛盾纠纷时，不能仅凭一名幼儿的表述下定论，要求做到（ ）。 A. 公正对待，不偏爱 B. 全面了解，不偏信 C. 民主协商，共定规则 D. 诚实守信，信守承诺 4.中大班制定班级规则时，适合的做法是（ ）。 A. 全部由教师独自制定，幼儿只能服从 B. 鼓励幼儿参与商讨规则，激发主人翁意识 C. 幼儿想到什么规则就直接确立，教师不加引导 D. 只用口头约定，不需要共同遵守与评价机制 5.当遇到自身并不了解的知识问题时，诚实的幼儿园教师应当（ ）。 A. 胡乱编造答案，维持万能教师形象 B. 回避问题，直接转移话题 C. 坦诚告知幼儿，并和幼儿一同探索寻找答案 D. 指责幼儿提出奇怪问题 6.树立教师威信第五条原则“仪表得体，魅力感召”，以下说法正确的是（ ）。 A. 教师可以浓妆艳抹、穿着前卫 B. 教师的人格魅力是树立威信的决定性因素 C. 幼儿无法模仿教师言行，身教作用很小 D. 家长对教师的评价不会影响幼儿对教师的看法 二、填空题 7.在“强化积极，淡化消极”原则下开展教育，教师引导幼儿时应当多正面引导，________。 8.幼儿园教师树立威信的第二条原则是：____________，平等对待。 9.________是树立威信的重要因素，威信高的幼儿园教师必定信守承诺、说到做到。 三、简答题 10.简述幼儿园教师树立威信的五条基本原则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练的第7练，内容涵盖第二章第二节 幼儿园班级中教师威信的树立（下）—树立威信的基本原则。 《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）第7练 第二章 幼儿园班级中的教师 第二节 幼儿园班级中教师威信的树立（下） 一、单项选择题 1.树立幼儿园教师威信第一条原则“强化积极，淡化消极”中，首要要求是（ ）。 A. 多批评指责，少鼓励欣赏 B. 多鼓励欣赏，少批评指责 C. 多反面否定，少正面引导 D. 多忽视幼儿，少关注行为 【答案】B 【解析】教师树立威信的第一原则就是要建立正面形象，要多鼓励欣赏，少批评指责。 2.陶行知“三颗糖的故事”体现树立威信哪一条原则的思想（ ）。 A. 处事公正，平等对待 B. 民主协商，人人平等 C. 强化积极，淡化消极 D. 诚实守信，说到做到 【答案】C 【解析】三颗糖的故事没有严厉训斥，采用正向激励方式，契合“强化积极，淡化消极、多鼓励欣赏少批评指责”的原则。 3.教师处理幼儿之间矛盾纠纷时，不能仅凭一名幼儿的表述下定论，要求做到（ ）。 A. 公正对待，不偏爱 B. 全面了解，不偏信 C. 民主协商，共定规则 D. 诚实守信，信守承诺 【答案】B 【解析】教材指出，幼儿发生纠纷，教师要弄清前因后果，全面了解，不可偏信单方面陈述。 4.中大班制定班级规则时，适合的做法是（ ）。 A. 全部由教师独自制定，幼儿只能服从 B. 鼓励幼儿参与商讨规则，激发主人翁意识 C. 幼儿想到什么规则就直接确立，教师不加引导 D. 只用口头约定，不需要共同遵守与评价机制 【答案】B 【解析】对于中大班教师，可以鼓励幼儿参与班级规则制定，共同商讨规则，激发幼儿班级主人翁意识。 5.当遇到自身并不了解的知识问题时，诚实的幼儿园教师应当（ ）。 A. 胡乱编造答案，维持万能教师形象 B. 回避问题，直接转移话题 C. 坦诚告知幼儿，并和幼儿一同探索寻找答案 D. 指责幼儿提出奇怪问题 【答案】C 【解析】教师遇到不懂的问题应当诚实坦言，和幼儿共同探索，不能胡编乱造。 6.树立教师威信第五条原则“仪表得体，魅力感召”，以下说法正确的是（ ）。 A. 教师可以浓妆艳抹、穿着前卫 B. 教师的人格魅力是树立威信的决定性因素 C. 幼儿无法模仿教师言行，身教作用很小 D. 家长对教师的评价不会影响幼儿对教师的看法 【答案】B 【解析】教师的人格魅力是为人师表必需的修养和精神，也是树立教师威信的决定性因素。 二、填空题 7.在“强化积极，淡化消极”原则下开展教育，教师引导幼儿时应当多正面引导，________。 【答案】少反面否定 【解析】教材原文：树立威信原则包含多正面引导，少反面否定，避免一味禁止幼儿行为。 8.幼儿园教师树立威信的第二条原则是：____________，平等对待。 【答案】处事公正 【解析】教材明确点明，树立威信五大原则第二条为处事公正，平等对待每一名幼儿。 9.________是树立威信的重要因素，威信高的幼儿园教师必定信守承诺、说到做到。 【答案】信任 【解析】信任是树立威信的重要因素，威信高的教师必定是守信的人。 三、简答题 10.简述幼儿园教师树立威信的五条基本原则。 【参考答案】 （1）强化积极，淡化消极：多鼓励欣赏幼儿，正面引导，创造机会让幼儿体验积极行为带来的愉悦； （2）处事公正，平等对待：公正对待不偏爱幼儿，处理矛盾全面了解情况、不偏信单方面说辞； （3）民主协商，人人平等：鼓励幼儿共同商定班级规则，师幼一同遵守规则并建立评价机制； （4）诚实守信，说到做到：教师做到诚实求知、真诚沟通，信守承诺，不哄骗幼儿； （5）仪表得体，魅力感召：保持得体职业形象，依靠人格魅力言传身教，联动家长一同树立威信。 【解析】本题直接对应教材中幼儿园教师树立威信的五大基本原则，结合书本要点归纳作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $