第6练 幼儿园班级中教师威信的树立（上）《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练的第6练，内容涵盖第二章第二节 幼儿园班级中教师威信的树立（上）—对威信的解读。 《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）第6练 第二章 幼儿园班级中的教师 第二节 幼儿园班级中教师威信的树立（上） 一、单项选择题 1.词典中“威严”的核心是（ ）。 A. 信服与自愿 B. 敬畏和严肃 C. 声望与信誉 D. 号召与信赖 【答案】B 【解析】“敬畏”和“严肃”是“威严”的核心。 2.下列关于威信与威严说法正确的是（ ）。 A. 威严能够让人心甘情愿听从 B. 威信依靠威慑强迫他人服从 C. 威信使人信服，自愿听从他人 D. 威信与威严的内涵、人际关系模式一致 【答案】C 【解析】威信是指一个人有号召力，能够让他人信服，心甘情愿地听从；威严使人被迫听从，他人容易产生抵触情绪，二者内涵不同。 3.苏霍姆林斯基提出的观点是（ ）。 A. 教师威信是处理教学工作的首要前提 B. 没有威信也能建立良好师生关系 C. 威严是教师开展教育的基础条件 D. 教师的态度很难潜移默化影响学生 【答案】A 【解析】苏霍姆林斯基所说：“教师威信是教师处理教学工作的首要前提。” 4.教师依靠管控维持课堂秩序，学生不在其面前时十分吵闹，这体现教师具备的是（ ）。 A. 威信 B. 威严 C. 亲和力 D. 感召力 【答案】B 【解析】教师让学生产生惧怕心理，学生只是被动服从，并非发自内心信服，属于威严，不具备教师威信。 5.不属于威信高的幼儿园教师优秀品质的是（ ）。 A. 良好的心理品质 B. 消极懈怠的工作态度 C. 热爱幼儿的情感态度 D. 广博的知识储备 【答案】B 【解析】威信高的幼儿园教师拥有积极进取的工作作风，而非消极懈怠的工作态度。 6.拥有威信的幼儿园教师，在家长工作方面会出现的情况是（ ）。 A. 家长抗拒教师提出的教育建议 B. 家长更容易接受教师的建议，理解支持教师 C. 家长不愿配合班级各项工作 D. 家长质疑教师所有教育安排 【答案】B 【解析】在家长工作方面，家长更易于接受有威信的教师提出的建议，会更加理解和支持教师的工作。 二、填空题 7.威信可以使人产生一种自愿、主动接受对方影响的心理力量，是人们对那些有强烈精神感召力的人所持的信赖和尊重的态度，是一种客观的____________。 【答案】心理现象 【解析】源自教材对威信的定义表述。 8.《现代汉语词典》将“威信”解释为____________和信誉。 【答案】威望 【解析】《现代汉语词典》中将“威信”解释为“威望和信誉”。 9.幼儿园教师树立威信，幼儿更容易接纳教师教导；对于教师的批评，幼儿会产生更多的____________。 【答案】内疚感 【解析】对于教师的批评，幼儿会产生更多的内疚感；对于教师的指正和教导，也更容易听进去。 三、简答题 10.简述威信高的幼儿园教师具备的五种优秀品质。 【参考答案】 （1）具有良好的心理品质，通过言传身教，对幼儿心理、行为产生积极正面影响； （2）具有积极进取的工作作风，对待工作认真负责，细致做好班级工作； （3）具有热爱幼儿的情感态度，关爱幼儿，拉近师幼心理距离； （4）具有广博的知识，结合主题设计活动游戏，引导幼儿探索世界； （5）具有良好的艺术修养，发挥艺术才能，引导幼儿感受艺术之美。 【解析】该内容为教材原文归纳，是威信高的幼儿园教师典型五大品质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）一课一练的第6练，内容涵盖第二章第二节 幼儿园班级中教师威信的树立（上）—对威信的解读。 《幼儿园班级管理》（华东师范大学出版社第二版微课版）第6练 第二章 幼儿园班级中的教师 第二节 幼儿园班级中教师威信的树立（上） 一、单项选择题 1.词典中“威严”的核心是（ ）。 A. 信服与自愿 B. 敬畏和严肃 C. 声望与信誉 D. 号召与信赖 2.下列关于威信与威严说法正确的是（ ）。 A. 威严能够让人心甘情愿听从 B. 威信依靠威慑强迫他人服从 C. 威信使人信服，自愿听从他人 D. 威信与威严的内涵、人际关系模式一致 3.苏霍姆林斯基提出的观点是（ ）。 A. 教师威信是处理教学工作的首要前提 B. 没有威信也能建立良好师生关系 C. 威严是教师开展教育的基础条件 D. 教师的态度很难潜移默化影响学生 4.教师依靠管控维持课堂秩序，学生不在其面前时十分吵闹，这体现教师具备的是（ ）。 A. 威信 B. 威严 C. 亲和力 D. 感召力 5.不属于威信高的幼儿园教师优秀品质的是（ ）。 A. 良好的心理品质 B. 消极懈怠的工作态度 C. 热爱幼儿的情感态度 D. 广博的知识储备 6.拥有威信的幼儿园教师，在家长工作方面会出现的情况是（ ）。 A. 家长抗拒教师提出的教育建议 B. 家长更容易接受教师的建议，理解支持教师 C. 家长不愿配合班级各项工作 D. 家长质疑教师所有教育安排 二、填空题 7.威信可以使人产生一种自愿、主动接受对方影响的心理力量，是人们对那些有强烈精神感召力的人所持的信赖和尊重的态度，是一种客观的____________。 8.《现代汉语词典》将“威信”解释为____________和信誉。 9.幼儿园教师树立威信，幼儿更容易接纳教师教导；对于教师的批评，幼儿会产生更多的____________。 三、简答题 10.简述威信高的幼儿园教师具备的五种优秀品质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $