第32讲 种群（图文版知识清单）2027年高考生物一轮复习讲练测

第32讲种群 中 考点一：种群的数量特征（上)- - 知识背诵卡片 一、 种群的概念 在一定空间范围内，同种生物 所有个体的集合就是种群。 A 特别提醒：缺一不可！ (空间、同种、所有) 同种生物所有个体的集合 二、种群的数量特征 （系统梳理) ☆☆ 主要包括种群密度、出生率和死亡率、 迁入率和迁出率、 年龄结构、性别比例等。 影响 最基本特征 出生率/死亡率 直接 决定种群密度 年龄结构 迁入率/死出率 性别比例 影响 出生率 间接影响 三、关键细节与原理解析 1.年龄结构深度辨析： 增长型 稳定型 衰退型 ◆【特别提醒】稳定型种群在近期数量不一定稳定！ 理由：受食物、天敌、气候等因素影响，还受迁入率和迁出率影响。 2.性引诱剂诱杀害虫原理： 性引诱剂诱杀雄性个体→性别比例失调→出生率↓→种群密度明显↓ →男，交性低→ → 四、易错辨析&教材拾遗 ☆☆ 【易错辨析】 1.种群密度反映数量，但不能反映变化趋势。 2.受多种因素影响，根据年龄结构无法准确判断种群数量变化趋势 【教材拾遗】 单子叶草本植物常常丛生/蔓生， 地上部分难辨别个体；双子叶草本 植物个体数目易于辨别。 单子叶，丛生难数双子叶，易数 考点一：种群的数量特征（2) 一、调查方法 (1)样方法 ①概念：随机选取若干样方，统计个体数，以所有样方 密度平均值作为估算值。 ②适用：植物和活动范围小的动物。 【特别提醒】 注：N1、N2等指样 ③关键：随机取样。 方密度，非个体数。 ④公式：种群密度=所有样方密度平均值。 (2) 标记重捕法 择放 ①适用：活动能力强和活动范围大的动物。 ②过程：初捕M标记→放回-→重捕n,记标记m。 清放 重捕 ③公式：N=R×M。 ④误差分析： 重捕n 标记物脱落/死亡率高 →N偏大； 标记个体易被捕 →N偏小； 标记个体难被捕 →N偏大； (3)黑光灯诱捕：趋光性昆虫。 标记物影响生存 →N偏大 (4)逐个计数：范围小、个体大（如珙桐）。 (5)抽样检测：酵母菌等微生物。(6)取样器取样：土壤中小动物。 二、易错与拓展 【易错辨析】 1.密度反映数量，不反映趋势 2.年龄结构不能准确判断趋势（受多因素影响）。 3.稳定型不一定保持稳定。 4.性引诱剂诱杀雄性降低密度。 三、教材与延伸 【教材拾遗】1.单子叶草本难辨个体，双子叶易辨。 2.黑光灯（物理信息，趋光性）≠性外激素（化学信息） 【拓展延伸】①红外触发相机（拍照视频）②粪便特征计数③声音特征计数 第32讲种群 知识清单 ##考点二种群数量的变化 ##1.种群数量变化的研究方法 (1)研究方法：建立数学模型 ①概念：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 ②作用：描述、解释和预测种群数量的变化。 <【特别提醒】数学模型可以帮助我们理解复杂的生态过程， 但简化现实> (2)一般步骤 提出问题 提出合理假设 根据实验数据 通过进一步实 用适当数学形式 验或观察检验 表达事物性质 /修正模型 (3)表达形式 ①数学公式：科学、准确， 但不够直观。方M:=N,*入 <【易错辨析】公式提供精确计算，曲线图提供宏观趋势> ②曲线图：直观，但不够精确。 <【特别提醒】曲线图的趋势和拐点是重点> 第32讲种群 知识清单 考点二：种群数量的变化(2) 2.种群数量增长的两种模型 J形（型）曲线 S形（型）曲线 N个 N个 K值 (环境容纳量) J形曲线 k/2 S形曲线 前提条件：【理想状态】：食物、空 前提条件：【现实状态】：食物、空 间充裕，无天敌、无竞争，气候适宜。 间有限，存在敌害、竞争等。 实例：野兔、环颈雉在引入地繁殖 实例：高斯实验。 ℃6 初期。 9 注意：增长率与增长速 增长率：【不变】 。 增长率：【越来越小】 率的区别，S形曲线增长 (速率先增后减。 增长特点：种群数量【连续增长】。 增长特点：增长到一定数量后【保 数学模型：N,=N入 持相对稳定】；增长速率先增后减， (入>1，且为常数)。 【K/2时增长速率最快】；达到【K值】 时停止增长，增长速率为0 【特别提醒】 K值：【无K值】 。 K值：【有K值】。 【K值】不是固定不变的， 会受环境条件变化而改变。 改善环境可提高K值。 适用范围：实验条件或迁入新环境 适用范围：存在【环境阻力】的种群 初期无环境阻力的种群。 总结与联系 ①两种曲线差异源于【环境阻力】（阴影部分）对种群增长的影响不同。 ②“”形增长可演变为“S”形增长。 ③【环境阻力】即生存斗争中被淘汰的个体数。 K(环境容纳量 第3章K值与K/2值的实践应用-知识清单 考点二种群数量的变化 3.K值和KW2值及其在实践中的应用 K (1)K值的动态性： -K值不是固定不变的。环境破坏→K值下降；环境改善→K值上升。 (2)K值与K/2值的判定： 种群数量 A BCPK值 KW2值 K/2时增长速率最快！ 时间 (3)具体应用： 应用场景 K值的应用 K/2值的应用 捕捞 野生资源 改善栖息环境，减小 维持在KW2,增长最 保护开发 阻力，增大K值 快、再生最强；把握 此点实现可持续收获 增大环境阻力（如封 有害生物 严控数量，严防达到 锁粮食、保护天敌) 防治 K/2,否则易引发成灾 降低K值 (4)大熊猫保护实例： ①原因：栖息地破坏→食物减少、活动范围缩小→K值 变小（锐减原因） 。 ②根本措施：建立自然保护区→改善栖息环境→提升环 境容纳量(K值) 【特别提醒】K2是捕捞的最佳时机，也是有害生物爆发的警戒点！ 第32讲种群 考点三 影响种群数量变化的因素 1.影响种群数量的因素 。(1)非生物因素¤0 ①阳光：森林林下植物种群密度主要取决于林冠层郁闭度，即光照强度。 ②温度：寒冷季节蚊类等昆虫大量死亡，主要受气温降低影响。术 ③水：气候干旱是东亚飞蝗种群爆发式增长的主要诱因。头么 。(2)生物因素台$ ①种内因素：种内竞争加剧会限制种群增长。 ②种间因素：包括种间竞争（如双小核草履虫与大草履虫）、捕食（如猞猁 与雪兔)、寄生（如寄生虫与宿主）。 2.密度制约与非密度制约因素 。(1)密度制约因素然合 (2)非密度制约因素乃文必 属于生物因素，如捕食、寄生、食 如气温、干旱等气候因素及地震、火 物等，作用强度随种群密度增大而 灾等自然灾害，作用强度与种群密度 增强，作用强度与种群密度相关。 无关。 3.种群研究的应用 图P (1)为濒危动物保护提供合理 教材拾遗（选必2P17思维训练） 对策。 循环因果关系下猎物种群与捕食者种 (2)渔业捕捞：中等强度捕捞 群数量变化： (捕捞后种群数量维持在K/2 猎物增多 左右)可实现持续高产。 捕食者减少 捕食者增多 (3)有害生物防治：结合化学/ 物理方法控制种群数量，同 猎物减少☒ 时降低其环境容纳量。 最终二者在一定水平保持动态平衡。 第32讲种群 知识清单 考点四 实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 1.实验原理 (1)液体培养基培养酵母菌时，种群增长受培养液成分、空间、pH、 温度等因素影响。 (2)理想环境下呈“J”形增长；环境阻力下呈“S”形 理想 阻力 增长；达到K值后，因营消耗、代谢产物积累、pH 改变等会出现数量下降直至消亡。 (3)酵母菌种群数量通过抽样检测法计数，采用显微计数法。 2.实验流程 (1)酵母菌培养：使用液体培养基，保证无菌条件。 【特别提醒：全程无菌操作很重要！】 (2)振荡培养基：使酵母菌均匀分布，减少计数误差。 (3)观察计数 ①将培养液滴在计数板盖玻片边缘，自行渗入，吸去多余； 【易错辨析：先放盖玻片，再滴加培养液】 ②待酵母菌全部沉降到计数室底部后，显微镜计数小方格内数量； ③估算1mL培养液中总数。 (4)重复步骤：连续观察7天统计数据。 (5)绘图分析：绘制曲线，总结种群数量变化规律。 第32讲种群 知识清单 结果分析与血细胞计数法 考点四 实验：培养液中酵母菌 4.血细胞计数板及计数方法 种群数量的变化 3.结果分析 【特别提醒】 血细胞计数板 酵母菌种群数量 注意de段的 e 下降是环境 (1)血细胞计数板：含两个方格 阻力增大导 b 致的！ 网，每个网格含9个大方格，中 央大方格为计数室。 a 计数室面积1mm2,加盖玻片后 0 d e时间 缝隙高度0.1mm, 容积为0.1mm3 符合“S”形曲线模型 (即1×10-4mL) 【易错辨析】 (2)de段曲线下降原因：营养 区分计数室 (2) 面积与容积 物质消耗、有害代谢产物积累、 单位！ 9个 培养液pH等理化性质改变 大方格 中央大方格 计数室结构 (3)计数操作流程 ②用吸管吸取培养液， ④待酵母菌全部沉降到 滴于盖玻片边缘，让 计数室底部，将计数板 培养液自行渗人 放在载物台的中央 ⑤对选取的中方格内 ①将盖玻片放 ③多余的培养 的酵母菌进行计数 在血细胞计数 液用滤纸吸去 板的计数室上 注意：光益益琥片， 再滴加培养液 实验计数注意事项 考点四实验：培养液中酵母菌种群数量的变化 1.取样前振荡试管：使酵母菌均匀分布， 减小估算误差 均匀分布 2.实验无需额外设置对照：不同时间取样形成自身对照； 需做重复实验，每个样品计数3次取平均值，减小误差 国+国-目 自身对照 重复实验，取平均值 3.酵母菌过多时稀释培养液：稀释至 每个小方格含4~5个酵母细胞，便 稀释 于计数 4.压线酵母菌计数原则：遵循“计上不计下， 计左不计右” 5.固定计数时间：每天计数酵母菌的时间需保持一致 固定时间 6.操作规范：先盖盖玻片再滴加培养液，若先滴加样液再盖玻 片，会因液滴表面张力导致计数体积偏大，结果偏大 易错辨析 先滴加样液，液滴张力→ 计数体积偏大，结果偏大 第1节植物细胞工程知识清单