内容正文:
Unit 4 Is this a teddy?
单元知识清单知
识
归
纳
必记单词
a 一个 teddy 泰迪熊 puppy 小狗
box 盒子,箱子 yes 是,对 bag 包,袋
no 不,不是,没有
常考短语
Is this ..? 这是……吗? a bag 一个袋子 a puppy 一只小狗
a teddy 一只泰迪熊 a box 一个盒子 turn around 转过来
touch the ground 触地
必会句型
1. Is this a box? 这是个盒子吗?
2. Is this a bag? 这是个包吗?
3.—Is this a teddy? 这是个泰迪熊吗?—No, this is a puppy. 不,这是个小狗。
4.Turn around. 转过来
5.Touch the ground. 触地
核心语法
1. 询问他人这是什么的问答句:—Is this ...? —Yes./No.
2. 可数名词单数的用法
考
点
速
记
考点 01
询问他人这是什么的问答句:—Is this ...? —Yes./No.
—Is this a teddy? 这是个泰迪熊吗?—No, this is a puppy. 不,这是个小狗。
一、定义:
在英语日常交际中,当我们需要确认眼前近距离的某个物体是什么,或者对某样物品进行猜测和核实时,会使用特定的疑问句型。其中,“Is this ...?” 是最基础、最常用的确认句型,用于指代离说话人较近的单个物体。它传达的是一种求证、核实的意图,通常期待对方给出肯定的“Yes”或否定的“No”作为回应。
二、语法及交际规则详解:
(1) 句型结构与使用范围
“Is this ...?” 是含 be 动词的一般疑问句结构,专门用于询问近处(this)的单数物品。
句型结构: Is this + a/an + 单数名词?
肯定回答: Yes, it is. (或者简单回答 Yes.)
否定回答: No, it isn't. (或者简单回答 No. / No, this is...)
例如:拿着一个盒子问别人:“Is this a box?” (这是个盒子吗?)
指着地上的包问:“Is this a bag?” (这是个包吗?)
当对方的猜测完全错误时,我们不仅要说 No,通常还会紧接着告诉对方正确的物品名称。
句型: No, this is + a/an + 正确的名词.
例如:— Is this a teddy? (这是泰迪熊吗?) — No, this is a puppy. (不,这是只小狗。)
(2) 冠词 "a" 的规范使用
在 “Is this ...?” 句型中,如果后面的名词是可数名词单数(如 teddy, box, bag, puppy),必须在名词前加不定冠词 “a”。
正确: Is this a teddy?(这是一只泰迪熊吗?)
错误: Is this teddy? (缺少冠词)
错误: Is this an box? (box 发音以辅音开头,不能用 an)
(3) 交际语调提示
作为一般疑问句,朗读时句末通常使用升调↗。这种语调表示不确定和询问,符合英语母语者的习惯。而在回答时,Yes 或 No 后面通常用降调↘,表示确定的语气。
例如:
— Is this a puppy? ↗ (语调上扬,表示疑惑询问)
— No, this is a teddy. ↘ (语调下沉,表示纠正和确认)
三、【拓展】特殊回答方式及易错点辨析:
(1) 指示代词 this 与 that 的区别
虽然本单元重点学习 this,但需注意区分:
this (这): 指离说话人近的物品。(配合手势通常是手指着近处)
例句:Is this a bag? (这是个包吗?——包在手里)
that (那): 指离说话人远的物品。(配合手势通常是手指向远处)
例句:Is that a box? (那是个盒子吗?——盒子在那边)
口诀记忆: 近处用 this,远处用 that。回答同样使用:肯定回答: Yes, it is. (或者简单回答 Yes.)
否定回答: No, it isn't.这两句回答中不可以使用this/that替换it。
提分练
一、情景交际。
( )1. 放学时,你看到同桌的桌子上放着一个盒子,你想确认一下,应该问:
A. Is this box? B. Is this a box? C. This is a box?
( ) 2. 你拿着一个玩具小狗给妈妈看,妈妈以为是泰迪熊,问道:“Is this a teddy?” 你应该纠正她说:
A. Yes, it is. B. No, this is a puppy. C. No, this is a bag.
( ) 3. 你和朋友在公园玩,你手指着远处树下的一只小狗问朋友,应该说:
A. Is this a puppy? B. Is that a puppy? C. That is a puppy?
( ) 4. 当你不确定手里的东西是不是一个包,想要询问别人时,朗读句子 “Is this a bag?” 应该使用的语调是:
A. 升调 B. 降调 C. 平调
( ) 5. — Is that a teddy? (那是只泰迪熊吗?) — _______
A. Yes, that is. B. Yes, this is. C. Yes, it is.
考点 02
可数名词单数的用法
a bag 一个袋子 a puppy 一只小狗
一、定义:
在英语中,名词根据其是否可以计数,分为可数名词与不可数名词。可数名词是指能够直接以数目来计算、可以分成个体的人或事物(如 bag, puppy, box)。当我们在日常交际中想要表示“一个”这样的泛指概念时,必须在单数可数名词前加上不定冠词“a”或“an”。它是英语语法中最基础且不可或缺的虚词,用于帮助指明名词的泛指含义,表明一类人或事物中的某一个个体。
二、语法及交际规则详解:
(1) 不定冠词 a/an 的核心用法:
不定冠词与数词 one 同源,表示“一个”的意思:
当我们要表达“一个袋子”或“一只小狗”时,不能直接说 bag 或 puppy,必须加上冠词,构成“a bag”或“a puppy”。
例如:Is this a bag? (这是一个袋子吗?) / I have a puppy. (我有一只小狗。)
(2) a 与 an 的发音区分规则:
选择使用 a 还是 an,完全取决于其后紧跟单词的首个音素(发音),而不是首字母。
① 当名词以辅音音素开头时,使用 a。
例如:a bag /bæɡ/(b是辅音),a puppy /ˈpʌpi/(p是辅音),a box /bɒks/(b是辅音)。
② 当名词以元音音素开头时,使用 an。
例如:an apple /ˈæpl/(a是元音),an egg /eɡ/(e是元音)。
(3) 泛指与特指的区别:
使用 a/an 表示的是“泛指”(随便一个),而使用定冠词 the 表示的是“特指”(特定的那一个)。
例如:I see a puppy. (我看见了一只小狗。——不知道是哪只,泛指)
I see the puppy. (我看见那只小狗了。——双方都知道是哪只,特指)
三、【拓展】常见易错点与特殊现象辨析:
(1) 漏用冠词的错误:
受中文母语习惯影响,在表达单数可数名词时极易漏掉冠词。
例如:Is this bag? (× 错误,缺少冠词)
Is this a bag? (√ 正确)
(2) 看发音不看字母的陷阱:
有些单词虽然以元音字母(a, e, i, o, u)开头,但发音却是辅音,此时必须用 a;反之,有些单词以辅音字母开头,但不发音或发元音,此时必须用 an。
例如:a university /juːnɪˈvɜːsəti/(u发/j/辅音音素,用a)
an hour /ˈaʊə(r)/(h不发音,首个音素是/aʊ/元音,用an)
(3) 复数与不可数名词前不加 a/an:
不定冠词 a/an 只能用于单数可数名词前。如果名词变成了复数(bags, puppies),或者本身是不可数名词(water, milk),前面就绝对不能加 a/an。
例如:I have two bags. (我有两个包。——复数不加a)
I drink some water. (我喝点水。——不可数不加a)
提分练
一、根据句意完成句子。
1. 这是一个盒子吗?
—Is this ______ ______?
2.我有一只小狗。
—I have ______ ______.
3.那是一个包吗?
—Is that ______ ______?
4.这是一个苹果吗?
—Is this ______ ______?
5.我看见了一只泰迪熊。
—I see ______ ______.
二、单项选择。
( )1.Is this ______ puppy?
A. a B. an C. /
( )2. I have ______ box.
A. an B. a C. the
( )3. Look at ______ apple! It is red.
A. a B. the C. /
( )4. Is this ______ bag?
A. / B. an C. a
( )5. I can see ______ egg on the desk.
A. a B. an C. /
参考答案
(1) 询问他人这是什么的问答句:—Is this ...? —Yes./No.
一、1.B 2.B 3.B 4.A 5.C
(2)可数名词单数的用法
一、1.a box 2.a puppy 3.a bag 4.an apple 5.a teddy
二、1.A2.B 3.B 4.C 5.B
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