32 板块二 第八单元 第25讲 中国特色社会主义新时代-【名师导航】2027年高考历史一轮总复习课件（创新版）

该高中历史高考复习课件聚焦“中国特色社会主义新时代”专题，依据课程标准梳理了习近平新时代中国特色社会主义思想、“五位一体”建设成就、脱贫攻坚、人类命运共同体等核心考点，通过近5年高考真题分析明确“新时代成就意义”“理论创新”等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“时空建构+史料实证+真题突破”策略，如以2012-2021年时间轴强化时空观念，用社保数据图表培养史料实证能力，结合浙江卷“共同富裕”题解析材料题答题逻辑，渗透唯物史观与家国情怀，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准定位复习重点，提升备考效率。

板块二　中国近代史 第八单元 中华人民共和国成立后社会主义建设道路的探索 第25讲　 中国特色社会主义新时代 课程标准　知道中共十八大后中国特色社会主义进入新时代；认识习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化新的飞跃；通过了解新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就，以及综合国力和国际影响力不断提高的史事，特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面建成小康社会的史事，认识新时代中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献，认识中国共产党的百年奋斗重大成就和历史经验；认识进一步全面深化改革，推进中国式现代化，创造人类文明的形态，全面推进强国建设、民族复兴伟业的重要意义。 第25讲　中国特色社会主义新时代 评估案·吃透教材 3 【答案】　①高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗　②中国共产党成立100周年；中国特色社会主义进入新时代；完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标　③全面建成社会主义现代化强国；实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴　④打赢脱贫攻坚战　⑤书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，我国发展具备了更为坚实的物质基础、更为完善的制度保证，实现中华民族伟大复兴进 入了不可逆转的历史进程　⑥经济实力实现历史性跃升，加快推进科技自立自强，人民生活全方位改善，国防和军队改革取得历史性突破　⑦中美经贸摩擦，香港“修例风波”，机遇与挑战并存的两岸关系，统筹疫情防控　⑧人类命运共同体　⑨坚持和发展中国特色社会主义　⑩社会主义初级阶段　⑪“五位一体”　⑫“四个全面” 　⑬实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴　⑭全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家　⑮实现中华民族伟大复兴　⑯国家富强、民族振兴、人民幸福　⑰走中国 道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量　⑱决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利　⑲人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾　⑳决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程　㉑习近平新时代中国特色社会主义思想　㉒当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 提示： ①精准扶贫 ②大国外交 ③习近平 ④宪法修正案 ⑤全国脱贫攻坚 ⑥小康社会 ⑦人类命运共同体 ⑧习近平新时代中国特色社会主义思想 ⑨维护国家安全法 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 (单位：万人) 年份 基本养老保险参保人数 基本医疗保险参保人数 失业保险参保人数 工伤保险参保人数 生育保险参保人数 2012 78 796 53 641 15 225 19 010 15 429 2016 88 777 74 392 18 089 21 889 18 451 2018 94 240 134 452 19 643 23 868 20 435 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 思考：表格数据反映出哪些历史信息？ 提示：表格数据显示，自2012—2018年，我国基本养老保险参保人数、基本医疗保险参保人数、失业保险参保人数、工伤保险参保人数、生育保险参保人数都大幅增加。这说明我国建成了庞大的社会保障体系。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 1．中共十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。会后不久，习近平总书记提出中华民族伟大复兴的中国梦。(摘自教材P189“学习聚焦”)习近平总书记为何在十八大后不久提出中华民族伟大复兴的中国梦？ 提示：凝聚人心，团结奋斗；回应时代需求；应对国内外挑战；体现历史担当。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 2．“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。”(摘自教材P190“学习聚焦”)为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃？ 提示：拓展了马克思主义中国化时代化的根本途径；科学回答了重大时代课题；提出了一系列原创性思想理论；具有强大的实践引领力；彰显了新时代中国共产党人的立场观点方法。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 3．“我国坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，全国832个贫困县全部摘帽，近1亿农村贫困人口实现脱贫。”(摘自教材P195“历史纵横”)打赢脱贫攻坚战消灭绝对贫困，对全面建成小康社会有什么意义？ 提示：解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困问题，使我国发展具备了更为坚实的物质基础。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 4．新时代中国的经济实力实现历史性跃升，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。(摘编自教材P195)中国取得这一伟大成就的根本原因是什么？ 提示：中国共产党领导中国人民开创了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 探究案·任务共研 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的产物，是以马克思主义、毛泽东思想为指导，与中国的社会主义建设实践相结合的产物，具有鲜明的时代特色。中国特色社会主义理论体系的四大成果之间是继承与发展的关系。邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想都是中国特色社会主义理论体系的组成部分，它们在继承中不断发展与完善。 15 1．中国梦 材料　“中国梦”是百年来的“现代化”梦想，包含两个层次：一是许多中国人的个人梦——财富、名誉、地位；二是中华民族的国家和集体之梦——大国梦、强国梦。每一个中国人都应该有自己的梦想，将自己的梦想与中华民族复兴的“中国梦”结合在一起，在实现“中国梦”的过程中成就自己的梦想。 ——摘编自程美东、张学成 《当前“中国梦”研究评述》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 思考：根据材料并结合所学知识，说明“中国梦”提出的意义。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：激发中国人民团结奋进的勇气；为坚持和发展中国特色社会主义建设打开新视野；为推动世界和谐发展注入活力，是对世界文明和人类社会的贡献。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 2．习近平新时代中国特色社会主义思想 材料　时代是思想之母，任何思想都是特定时代的产物，新时代诞生新理论。习近平新时代中国特色社会主义思想就是在新时代以习近平总书记为核心的党中央在马克思主义指导下，准确把握国际发展大势、科学分析国内具体实际、深刻总结执政基本规律，在全面建成小康社会和推进中国特色社会主义的具体实践中，又一次把马克思主义中国化推进到一个新境界，实现重大理论创新而形成的新 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 理论。这一思想，既是中国人民的行动指南，也是全人类共同的思想财富，在决胜全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的新时代有着重要价值和现实意义。 ——摘编自胡志远、巩秀《习近平新时代中国 特色社会主义思想的内涵特征、形成背景 及价值意蕴论析》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 思考：根据材料，概括习近平新时代中国特色社会主义思想的特点，并结合所学知识，说明习近平新时代中国特色社会主义思想的价值意蕴。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 提示：特点：与中国社会主义新时代紧密结合；坚持中国共产党的基本理论；视野具有全新性；理念、思想、战略具有开创性。 价值意蕴：顺应时代潮流，明确中国特色社会主义进入了新时代；立足时代课题，开辟中国特色社会主义新境界；坚持与时俱进，发展21世纪的马克思主义；展现时代担当，共创人类美好未来。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 1．中国梦的民族内涵和特质 (1)植根中华优秀传统文化。中华优秀传统文化推崇自强不息、厚德载物，同时倡导天下为公、追求天下大同。这些优秀思想为中华民族伟大复兴中国梦的建构提供了丰富养料，使中国梦与中华优秀传统文化血脉相连。 (2)体现中华民族整体利益。中国梦体现了中华民族的整体利益，代表着全体中国人民的根本利益。中国梦既给整个中华民族明确了一个高远的奋斗目标和辉煌的未来，同时实打实地聚焦和整合了全体中国人民的利益诉求，着眼于实现广大人民群众的根本利益。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 (3)承载中华民族未来与希望。中华民族是一个具有悠久历史、灿烂文明的伟大民族，是一个勤劳勇敢、自强不息的伟大民族。实现中华民族伟大复兴的中国梦，展现了中华民族的光明前景。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 2．习近平新时代中国特色社会主义思想的理论价值 (1)时代意义：在正经历着历史上最为广泛而深刻的社会变革的当代中国，聚焦新的时代课题，引领时代前进。 (2)理论意义：是当代中国马克思主义，是马克思主义中国化进程中树起的新的里程碑。 (3)实践意义：推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，是巩固全党全国各族人民为实现中国梦而奋斗的共同思想基础。 (4)世界意义：推动构建新型国际关系和人类命运共同体，为解决世界经济、国际安全、全球治理等一系列重大问题提供中国智慧和中国方案。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 中共十八大以来，我们国家发生了翻天覆地的变化，取得了伟大成就。全面建成小康社会，综合国力显著提升，中国特色大国外交不断推进。回顾伟大进程，总结成功经验，对于我们继续坚定不移地沿着改革开放的道路前进，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 1．综合国力显著提升 材料　中共十八大以来，党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。2012年至2022年，我国全球创新指数排名从第34位上升至第11位；全社会研发经费从1万亿元增加到3.09万亿元；基础研究投入从499亿元提高到1 951亿元；研发人员总量从325万人提高到600万人；高新技术企业从3.9万家增长至40万家。在量子信息、脑科学等基础研究领域取得一批具有国际影响力的原创性成果，高性能装备、智能机器人、激光制造、区块链、5G等重点产业的关键核心技 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 术实现突破。聚焦种子和耕地两个关键问题，有力保障了国家粮食安全。面向人民生命健康，科技创新为疾病防治、公共卫生、应对人口老龄化提供更加精准而全面的支撑。科技创新的渗透性、扩散性、颠覆性作用充分显现，深深融入经济社会发展各个领域和百姓生活方方面面，大大提高了我国的发展质量和持久动力，并为中国式现代化创造更加广阔的新愿景、带来更加美好的新期待。 ——摘编自张春玲、梁佳惠《科技部： 2022年我国全球创新指数排名上升至 第11位　成功进入创新型国家行列》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 思考：(1)根据材料，指出中共十八大以来我国科技创新的突出特色。 (2)根据材料并结合所学知识，说明科技创新对走中国式现代化发展道路的重要意义。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 提示：(1)科技创新成为国家发展战略核心；创新指数、科研经费、科研人才、创新企业不断增加；基础研究与尖端科技研发并举。 (2)科技创新促进中国物质文明高质量发展，增强综合国力；以服务人民利益为宗旨，不断推动实现共同富裕；转变经济发展方式，与自然和谐共生；成果惠及世界，推动构建人类命运共同体。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 2．现代中国特色大国外交 材料　党的十九大以来，习近平总书记多次指出“当今世界正经历百年未有之大变局”。中国将坚定以维护核心利益为使命，坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，坚决捍卫国家主权、安全、发展利益。同时积极发展伙伴关系，促进大国协调和良性互动，同各国友好合作，推动构建新型国际关系，使中国的朋友圈越来越广，新朋友越来越多，老朋友越来越铁。中国积极推动构建人类命运共同体，为解决人类面临的共同挑战贡献更多、更好的中国智慧、中国方案，充分发挥了作为负责任大国的作用，为世界和平与发展作出了新的重大贡献。 ——摘编自高杨《书写新时代中国特色 大国外交新篇章》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 思考：根据材料并结合所学知识，指出新时代中国特色大国外交布局的特点，并谈谈你对新时代中国特色大国外交的认识。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 提示：特点：全方位、多层次、立体化。 认识：坚持对外开放的基本国策，维护国家核心利益；积极发展伙伴关系，促进各国友好合作；持续推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献中国智慧、中国方案；履行大国责任，维护世界和平发展。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 3．人类命运共同体的提出与实施 材料　人类社会正处在大发展大变革大调整时期，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。同时，世界经济增长乏力，全球发展鸿沟日益凸显，局部冲突时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。正是基于对世情的科学判断，习近平总书记创造性地提出中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。当前，人类命运共 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 同体理念在国际社会的认同度不断上升，已被写入联合国决议。人类命运共同体理念为全球治理贡献了中国智慧，正在成为推动人类和平发展的价值共识。 ——摘编自双传学《从历史 经验看科学判断形势》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 思考：根据材料并结合所学知识，指出构建人类命运共同体方案提出与实施的有利因素。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：当今世界正处于大发展、大变革时期，合作、共赢的时代潮流更加强劲；人类命运共同体理念已写入联合国决议，国际认同度不断提高；中国共建“一带一路”的倡议已顺利开展，迅速崛起的中国，对解决人类面临的共同问题更加积极、自信。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 1．新时代中国特色大国外交 (1)特点 不结盟 中国不跟任何国家缔结针对第三国的盟约，这确保了中国外交政策的独立性 平等性 对强国弱国、大国小国一视同仁。大国不欺负小国，强国不欺负弱国 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 独立性 遵循的是和平共处五项原则，包括互不侵犯、互不干涉内政、平等互利等准则 无附加条件 对外援助不附加任何政治条件，是区别于西方国家的最显著特点 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 (2)基本原则 ①“一个中心”是指中国仍然是发展中国家的基本国情决定了中国外交应以服务于国家发展为中心，更加积极有效地为全面建成小康社会营造良好的外部环境。 ②“两个基本点”是指中国外交要维护中国在世界上的正当利益、促进与世界其他国家的互利共赢。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 2．中国提出构建人类命运共同体的背景和时代价值 (1)背景 ①当今世界处于大发展、大变革与大调整的时期。 ②和平与发展仍是时代的主题，世界各国相互联系与依存也日益加深。 ③世界面临的不稳定性与不确定性因素非常突出，当今人类面临着许多共同的挑战。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 (2)时代价值 ①继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张。 ②反映了中外优秀文化和全人类的共同价值追求。 ③适应了新时代中国与世界关系的历史性变化。 ④指明了世界发展和人类未来的前进方向。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 演练案·考教衔接 [示例]　(2025·云南卷·T11)近年来，我国博物馆事业进入快速发展期。目前，除文物建筑及遗址类博物馆外，全国免费开放博物馆数达6 248家，占博物馆总数的91%以上，累计优惠观众100多亿人次，我国已经成为世界上享受博物馆免费开放服务人口最多的国家。据此可知(　　) A．民众的科学文化素养得到显著提升 B．博物馆展陈方式丰富多样 C．新时代文化发展成果惠及更多民众 D．博物馆教育功能根本转变 √ 41 价值引领：本题以我国博物馆的发展为切入点，考查新时代人民群众生活水平的提高。通过此题，学生可以了解新时代中国特色社会主义建设所取得的成就，强化家国情怀等历史学科核心素养。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 42 逻辑思维： 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 43 1．命题点：建立对外关系新格局 (2025·广东卷·T11)研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是(　　) A．建立全方位多层次的对外关系新格局 B．反对霸权主义 C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D．倡导“不结盟” √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 44 A　[结合所学知识可知，20世纪90年代以来，世界多极化趋势继续发展，我国积极发展新型大国关系、同周边国家和地区积极发展睦邻友好关系，以更加开放的姿态积极参与以联合国为中心的多边外交活动，这一时期，我国建立起“全方位多层次的对外关系新格局”，国际影响力显著增强，A项符合题意。] 45 2．命题点：全面建成小康社会 (2025·6月浙江卷·T12)浙江安吉某村的党员们，积极为打赢脱贫攻坚战出一份力。自2018年起，该村向湘川黔三省五县数千贫困户捐赠白茶苗，通过指导种植和茶叶包销等方式，带动受捐地区贫困人口增收脱贫。“一片叶子再富一方百姓”的故事体现的美好愿景是(　　) A．公平正义 B．合作共赢 C．共商共建共享 D．共同富裕 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 46 D　[分析材料可知，该村党员通过捐赠白茶苗、指导种植及茶叶包销等方式，带动受捐地区贫困人口增收脱贫，这与共同富裕使全体人民都过上富足的生活目标相符，故选D项；“公平正义”涉及社会权利和资源平等分配，但材料核心是经济扶贫和收入增长，未突出司法或教育等公平维度，排除A项；“合作共赢”要求双方平等互利，如国际经贸关系，而材料中安吉村单向援助，受捐地区主要受益，缺乏双向互动，排除B项；“共商共建共享”常用于全球治理，强调共同协商和建设，但材料是党员主导的国内扶贫行动，未体现协商过程，排除C项。] 47 1．习近平总书记把生态文明建设作为实现“中国梦”的重要手段之一，且将其纳入“五位一体”总体布局，使生态文明建设在社会主义建设各项任务中的地位达到了新的高度。由此可见，习近平生态文明建设思想的提出(　　) A．旨在加快将中国建成发达的工业国 B．推动了我国社会主要矛盾的变化 C．丰富了中国特色社会主义理论体系 D．在实践上和理论上均具有独创性 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 48 C　[根据材料并结合所学知识可知，习近平生态文明建设思想与“中国梦”的理想蓝图以及“五位一体”总体布局关系密切，是马克思主义在中国特色社会主义进入新时代的背景下进一步中国化的理论成果，丰富了中国特色社会主义理论体系，C项正确；“建成发达的工业国”并不符合生态文明建设的目标，排除A项；我国社会主要矛盾的变化是这一思想提出的背景，而非结果，排除B项；D项割裂了习近平生态文明建设思想与中国特色社会主义理论体系和实践道路的关系。] 49 溯源教材情境1　依托教材重要概念溯源情境 《纲要》(上)P189：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是‘五位一体’，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 50 2．中共十八大以来，习近平总书记带领新的中央领导集体，提出一系列新理念、新思想、新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。这表明(　　) A．城市经济体制改革已全面展开 B．社会主义现代化建设已完成 C．中国特色社会主义进入新时代 D．全面建成小康社会目标实现 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 51 C　[根据材料可知，在习近平总书记领导下中国社会主义建设各方面都取得了重大成就和新的成果，这表明中国特色社会主义进入了新时代，C项正确；1984年之后，城市经济体制改革全面展开，排除A项；社会主义现代化建设尚未完成，排除B项；“出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作”能够促进小康社会目标的实现，但不能由此得出实现了全面建成小康社会的目标，排除D项。] 52 溯源教材情境2　利用教材课后问题溯源情境 《纲要》(上)P193问题探究：“中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 53 3．1992年9月21日，中共中央正式批准按“三步走”发展战略实施中国载人航天工程，代号“921工程”。从1999年实施第一次无人飞行试验，到2021年“神舟十二号”三位航天员顺利出舱，这一过程显示出我国(　　) A．已经独步世界航天领域 B．国际空间合作能力不断加强 C．自主创新和制造实力增强 D．基础设施建设水平不断提升 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 54 C　[根据材料并结合所学知识可知，改革开放以来我国载人航天事业得到快速发展，从无人飞行到航天员顺利出舱表明，我国自主创新和制造实力的增强，C项正确；“独步世界航天领域”与史实不符，排除A项；材料未涉及国际空间合作，排除B项；载人航天不属于基础设施建设，排除D项。] 55 溯源教材情境3　运用教材边角知识溯源情境 《纲要》(上)P195插图：“‘神舟十二号’载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，三位航天员顺利出舱。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 56 4．下表反映了2002—2021年中国参与的部分国际会议情况。据此可知，中国(　　) 时间 领导人 会议 所作讲话 2002年 江泽民 全球环境基金第二届成员国大会 《采取积极行动共创美好家园》 2012年 胡锦涛 G20领导人第七次峰会 《稳中求进　共促发展》 2021年 国家主席习近平 亚太经合组织领导人非正式会议 《团结合作抗疫引领经济复苏》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 A．充分发挥社会主义制度优越性 B．主导建立国际政治经济新秩序 C．努力推动传统国际组织的改革 D．积极参与全球治理体系的建设 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 D　[根据表格并结合所学知识可知，改革开放以来，我国在全球经济、环境等问题上贡献了中国智慧，积极参与全球治理体系的建设，D项正确；材料未反映我国充分发挥社会主义制度的优越性，排除A项；材料凸显了应对全球问题国际合作的重要性，未反映建立国际政治经济新秩序，且“主导建立”说法错误，排除B项；“传统国际组织的改革”在材料中无法体现，排除C项。] 溯源教材情境4　依据教材主干知识溯源情境 《纲要》(上)P199：“中国积极参与全球治理体系的改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，坚定维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 智慧作业诊断(二十五)　中国特色社会主义新时代 (建议用时：30分钟　分值：51分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分) 1．(2025·河北石家庄质检)2017年10月，中共中央根据世情、国情、党情的变化，进一步发展了“三步走”战略的第三步，作出了“两步走”战略安排，即从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。对这一战略安排理解正确的是(　　) A．“五位一体”总体布局正式提出 B．人民生活水平达到全面小康 C．中国开始进入社会主义初级阶段 D．中国式现代化蓝图更加清晰 √ 61 D　[2017年10月，中共十九大报告提出了“两步走”战略安排。“两步走”战略为中国的未来发展提供了明确的时间表和路线图，使得中国式现代化的蓝图更加清晰，故选D项；2012年11月，中共十八大首次提出中国特色社会主义事业总布局是“五位一体”，排除A项；全面建成小康社会的目标时间是2020年，不是“两步走”战略安排的核心内容，排除B项；中国从1956年社会主义改造基本完成后就进入了社会主义初级阶段，排除C项。] 62 2．(2025·江西赣州一模)中共十八大以来，中央企业推进的混改事项超过4 000项，引进各类社会资本超过1.5万亿元，混改企业的户数已经超过了中央企业法人单位的70%，上市公司的总资产占到了中央企业整体的68%，利润占到了86%。这表明(　　) A．现代企业制度基本确立 B．市场经济体制逐步建立 C．央企改革取得积极成效 D．生产资料公有制受挑战 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 63 C　[中共十八大以来中央企业通过混合所有制改革(混改)引入大量社会资本，混改企业户数占比超70%，上市公司的总资产和利润占比分别达到68%和86%，直接体现了央企在资本结构、经营效益上的优化提升，反映出改革取得显著成果，故选C项；材料未体现现代企业制度是否建立，排除A项；市场经济体制在21世纪初已初步建立，十八大后的混改属于深化改革而非逐步建立市场经济体制，排除B项；混改是公有制实现了形式多样化，材料中社会资本参与并未动摇公有制主体地位，反而增强国企活力，排除D项。] 64 3．(2025·河南开封模拟)1998年的《国务院机构方案》将“社会管理”“宏观调控”“公共服务”一起列为政府的基本职能。中共十八届三中全会通过关于全面深化改革的决定，将“社会管理”改为“社会治理”；中共十九大进一步提出了“打造共建共治共享的社会治理格局”。这一变化体现了(　　) A．融合发展的城乡关系逐步确立 B．基层群众自治制度得到新发展 C．多元主体参与的社会治理理念 D．市场主导的社会治理体系形成 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 65 C　[从“社会管理”到“社会治理”，再到提出“打造共建共治共享的社会治理格局”，“共治共享”体现治理主体由单一政府向多元主体转变，强调多元主体参与社会治理理念，故选C项；城乡融合发展主要指城乡二元结构的破除，题干未涉及城乡关系调整，排除A项；基层群众自治制度是村民委员会、居民委员会等组织形式，题干未提及基层自治制度的具体调整，排除B项；中国社会治理中政府仍发挥主导作用，市场并非社会治理的主导力量，排除D项。] 66 4．(2025·广东惠州二模)2017年2月10日，联合国社会发展委员会第55届会议一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。同年3月17日，联合国安理会通过关于阿富汗问题决议，“构建人类命运共同体”理念首次载入安理会决议。这表明(　　) A．中国的国际影响力增强 B．国际政治新秩序已建立 C．中国方案成为国际共识 D．中国外交政策走向成熟 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 67 A　[“构建人类命运共同体”理念被写入联合国决议与安理会决议，反映出中国理念得到联合国认可，这背后是中国的国际影响力不断增强，如在国际事务中积极参与、推动合作等，使自身理念拥有更大影响力，故选A项；国际政治新秩序尚未建立，排除B项；“成为国际共识”表述绝对化，部分国家对中国方案仍持有保留态度，排除C项；1953年，和平共处五项原则的提出标志着中国外交政策走向成熟，时间不符，排除D项。] 68 5．(2025·江苏泰州模拟)中共二十大指出，科学社会主义在21世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化……中国式现代化用实践证明了跨越资本主义“卡夫丁峡谷”和现代化发展道路的多样性。这一认识可用来说明(　　) A．中国同西方大国关系的根本突破 B．中国式现代化创造了人类文明新形态 C．中国重视塑造负责任大国的形象 D．中国对社会主义本质形成成熟的认知 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 69 B　[根据材料“中国式现代化……现代化发展道路的多样性”等信息并结合所学知识可知，中共二十大指出中国式现代化不仅关注经济发展，还注重社会精神文明和生态文明的建设，这与传统西方现代化模式存在显著差异，说明中国式现代化为人类文明提供了新的、不同于西方的发展模式，即创造了人类文明新形态，故选B项；材料中并未直接提及中国同西方大国关系的具体变化或突破，且中国同西方大国关系是随着国际形势和中国自身发展的变化而逐渐演变的，排除A项；中国确实在努力塑造一个负责任、有担当的国际形象，但这体现在中国积极参与全球治理、推动国际合作、维护国际 70 秩序等方面，而材料主要关注的是中国式现代化的特点和对人类文明发展的贡献，排除C项；材料中提到了科学社会主义在21世纪中国焕发新生机，说明中国在社会主义道路上持续发展和创新，但并未直接指出中国对社会主义本质已形成成熟的认知，这一表述过于主观和宽泛，因为对社会主义本质的认知是一个复杂而长期的过程，排除D项。] 6．(2025·辽宁葫芦岛模拟)2021年，国新办先后发布《中国新型政党制度》白皮书和《中国的民主》白皮书，从新形势出发再次系统阐释和宣介中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及中国的民主政治。两部白皮书的意义在于(　　) A．消除了外界对中国政治的误解 B．彰显了中国政府的制度自信 C．取得了在世界政坛上的话语权 D．确立了中国的世界领袖地位 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 72 B　[根据材料“从新形势出发再次系统阐释”可知，系统阐释和宣介中国的政党制度和民主政治，展示了中国在政治制度方面的优势和特色，体现了中国政府对自身制度的高度认可和自信，彰显了制度自信，故选B项；“消除”一词表述过于绝对，虽然白皮书有助于外界了解中国政治，但由于意识形态差异等多种复杂因素，很难完全消除外界对中国政治的误解，排除A项；根据材料“从新形势出发再次系统阐释”可知，两部白皮书主要是向世界真实、立体、全面地介绍中国的政党制度和民主政治，增进国际社会对中国的了解，这不一定能在国际社会上取得话语权，排除C项；根据所学知识可知，中国一直坚持走和平发展道路，反对霸权主义，不会谋求世界领袖地位，排除D项。] 73 7．(2025·安徽皖南八校联考)“坐无人驾驶汽车”“打空中的士”“拥有人形机器人”“跟数字主播聊天”……这些场景，正在中国各地逐渐进入现实生活。这种全新生活方式的背后，是新一轮科技革命和产业变革机遇以及新质生产力的加速发展。据此可知，新质生产力的发展(　　) A．有利于就业结构的调整 B．将导致传统行业走向消亡 C．使各领域实现了智能化 D．取代了人类的创造性劳动 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 74 A　[根据题干“坐无人驾驶汽车”“打空中的士”“拥有人形机器人”“跟数字主播聊天”等内容可知，随着新一轮科技革命和产业变革机遇以及新质生产力的加速发展，社会出现了一些全新的生活方式，推动了人们就业结构的调整，故选A项；根据所学知识可知，随着新一轮科技革命和产业变革机遇以及新质生产力的加速发展，促进了传统行业的优化升级，而不是“走向消亡”，排除B项；根据所学知识可知，随着新一轮科技革命和产业变革机遇以及新质生产力的加速发展，一部分产业实现了智能化发展，但是并不能扩大为“各领域”都实现了智能化，排除C项；根据所学知识可知，新一轮科技革命和产业变革机遇以及新质生产力的加速发展，其主导者仍然是人类，其并不能取代人类的创造性劳动，排除D项。] 75 8．(2025·湖南益阳模拟)2016至2020年的“十三五”计划期间，国家累计向民族八省区转移支付3 800亿元、均衡性转移支付2万多亿元。民族地区3 121万贫困人口全部脱贫，民族自治地方420个贫困县全部摘帽。这一成就(　　) A．说明现代化已全面实现 B．体现了中华民族共同体意识 C．标志中国脱贫任务完成 D．得益于计划经济体制的推动 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 76 B　[根据材料可知，“十三五”计划期间，国家通过转移支付等手段促成了民族地区的脱贫工作，这正是中华民族共同体意识的集中体现，故选B项；党中央提出，到2035年，我国才基本实现社会主义现代化，排除A项；“中国脱贫任务完成”不符合题意，虽然民族地区取得了显著的脱贫成就，但不能说明中国整体脱贫任务已经完成，排除C项；计划经济体制实施于改革开放前，1992年，我国提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除D项。] 77 9．(2025·山东聊城一模)机器人元素近十年多次登上春晚舞台，2025年《秧BOT》通过AI算法“听懂”音乐，穿着东北特色的花棉袄、扭着大秧歌，还能够根据音乐自主调整动作，引发全民热议。这反映出(　　) A．我国制造业规模领先世界 B．传统文化创新性转化 C．科技让传统文化焕发生机 D．人民生活全方位改善 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 78 C　[由“通过 AI 算法‘听懂’音乐”“能够根据音乐自主调整动作”可得，借助科技手段，传统的东北秧歌以全新的形式登上春晚舞台，引发全民热议，这充分体现了科技让传统文化焕发生机，故选C项；题干主要描述的是机器人结合东北秧歌等传统文化元素在春晚舞台的表现，重点在于科技与传统文化的关联，并未提及我国制造业规模与世界的比较，不能得出领先世界的结论，排除A项；题干强调的是通过AI算法等科技手段让秧歌这一传统文化有了新的呈现，虽然提到了传统文化的创新性转化，但没有突出科技在其中所起到的关键作用，B项与题意不符，排除；题干内容围绕的是科技结合传统文化在春晚舞台的呈现，和人民生活全方位改善没有直接关联，排除D项。] 79 10．(2025·江西萍乡模拟)2024年，通过多年科研攻关，我国打破国外技术垄断，成功建造巨型邮轮“爱达·魔都号”，邮轮长达323.6米，有24层楼高，可容纳乘客5 246人，宛如一座“海上城市”。据测算，邮轮制造对经济发展的拉动比例可达1∶14。这可用以说明中国(　　) A．科技创新推动经济高质量发展 B．海洋运输能力已经领先世界 C．传统制造业已经实现彻底转型 D．基础设施建设走在世界前列 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 80 A　[我国成功建造巨型邮轮，打破国外技术垄断，且邮轮制造对经济发展拉动比例高，这表明科技创新促使经济发展质量提升，推动经济高质量发展，故选A项；巨型邮轮建造属于船舶制造业的突破，且材料未提及中国海洋运输能力的全球排名或与其他国家的比较，无法得出领先世界的结论，排除B项；邮轮制造属于高端装备制造业的成就，但“彻底转型”表述过于绝对，传统制造业如纺织、钢铁等仍处于转型升级过程中，并未完全实现转型，排除C项；基础设施建设主要指交通、能源、通信等领域，而邮轮制造属于工业制造范畴，两者性质不同，材料也未涉及基建水平的国际比较，排除D项。] 81 11．(2025·江西重点中学盟校联考)2023年8月3日，电子科技大学最新成果—80Gbps太赫兹实时通信系统在成都大运会田径项目中示范应用，首次实现了体育赛事无压缩8K超高清视频的超低时无线传输。以国际电信联盟发布《建议书》为标志，6G研究方向在全球达成初步共识，这(　　) A．反映科技决定经济发展水平 B．体现中国已全面融入全球化 C．体现中国科研引领世界潮流 D．反映中国科研能力逐步提升 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 82 D　[材料中明确提到了电子科技大学在太赫兹实时通信系统上的最新成果，并指出该系统在成都大运会上的成功应用。这是中国科研能力的体现，也说明了中国科研能力在逐步提升，故选D项；虽然科技对经济发展有重要影响，但不能说它“决定”了经济发展水平，经济发展水平受多种因素影响，包括政策、资源、市场等，排除A项；材料中并未提及中国全面融入全球化的相关内容，此项与材料内容不相关，排除B项；虽然中国的科研实力在不断提升，但仅凭电子科技大学在太赫兹实时通信系统上的成就，并不能断定中国科研已经“引领”世界潮流，此项表述过于绝对，排除C项。] 83 12．(2025·辽宁辽阳考试)截至2024年12月29日，我国载人潜水器累计下潜次数达1 433次；在此前的一年中，仅“深海勇士”号就完成132次下潜；“蛟龙”号不仅完成了我国首个大西洋载人深潜科考航次，还搭载来自五大洲的8名外籍科学家开展下潜作业。这体现出我国(　　) ①跻身海洋强国之列　②极力拓展外交领域 ③综合国力得以彰显　④发扬大国担当精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 84 D　[截至2024年12月，我国载人潜水器累计下潜次数多，且“蛟龙”号搭载外籍科学家开展作业。载人深潜技术的突破和国际科研合作反映我国科技实力和开放姿态，但仅凭深海探测成果不足以证明我国已全面成为海洋强国，故①错误；材料未涉及外交策略或对外关系的扩展，故②错误；深海探测成果依托科技、经济等综合实力支撑，故③正确；推动国际科研合作展现对全球科学发展的贡献和责任担当，故④正确。D项符合题意。] 85 二、非选择题(本大题共15分) 13．(2025·广东惠州模拟)阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料　新中国成立之初，国家在加速工业化的同时也开始了环境治理，初步规范工业废水、废气排放，启动“三北防护林”早期试点。1972年，中国政府首次派团参加联合国人类环境会议，开启环保国际合作。1978年，“国家保护环境和自然资源，防治污染和其他公害”写入宪法，正式实施“三北防护林”工程，累计造林4.8亿亩，森林覆盖率由5.05%提升至13.84%。1994年，签署《联合国气候变化框架公约》。进入21世纪，启动退耕还林工程，累计完成退耕地造林1.39亿亩，水土流失面积减少23%。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 86 党的十八大以来，生态文明建设成为中华民族永续发展的根本大计。国家颁布《大气污染防治行动计划》，组建生态环境部，发展中国家中第一个大规模开展PM2.5治理，生态环境保护法律体系涵盖污染防治各领域、各重要生态系统。2023年，中国提出“全球清洁能源合作伙伴关系”倡议，主导制定国际碳信用标准、“一带一路”绿色投资原则，推动30国签署《南南合作应对气候变化北京宣言》。截止2024年，国内建成“生态环境智慧监测体系”，实现全国大城市PM2.5、水质等实时监控；低碳技术突破，可再生能源装机量占全球38%。为解决人类面临共同的环境生态问题贡献了中国智慧。 ——摘编自中共中央党校《不断书写新的 绿色奇迹》郑谦《中华人民共和国通史》等 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 87 (1)根据材料并结合所学知识，概述新中国“生态治理”变化所体现的国家治理发展的演进。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，概述新时代中国推进生态治理现代化的意义。(6分) 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第25讲　中国特色社会主义新时代 88 [答案]　(1)演进：(治理理念)可持续发展理念逐渐深入践行；(治理主体)党的领导和全民参与不断加强；(治理制度)法制机制建设不断完善；(治理手段)科技创新的赋能不断强化；(治理目标)国内治理到全球治理。(任答1点2分，3点7分，4点9分。共9分。其他言之成理酌情给分) (2)国内：极大改进了我国的生态环境；提高了我国人民的生活品质；新能源开发促进经济转型发展；丰富了马克思主义生态思想。(任答1点2分，共4分。其他言之成理酌情给分) 国际：为全球生态治理贡献中国智慧；体现了全球治理的大国担当。(任答1点2分，共2分。其他言之成理酌情给分) 89 [解析]　第(1)问，根据材料“新中国成立之初，国家在加速工业化的同时也开始了环境治理……早期试点”“党的十八大以来，生态文明建设成为中华民族永续发展的根本大计”可得(治理理念)可持续发展理念逐渐深入践行；根据材料“国家……启动‘三北防护林’早期试点”“中国政府首次派团参加联合国人类环境会议”等可知党的领导发挥重要作用，根据材料“生态环境保护法律体系涵盖污染防治各领域、各重要生态系统”以及国内建成“生态环境智慧监测体系”等可以推断出全民参与生态治理的程度在不断加强，综上 可得(治理主体)党的领导和全民参与不断加强；根据材料“1978 年，‘国家保护环境和自然资源，防治污染和其他公害’写入宪法”“党的十八大以来……生态环境保护法律体系涵盖污染防治各领域、各重要生态系统”可得(治理制度)法制机制建设不断完善；根据材料“启动‘三北防护林’早期试点”“正式实施‘三北防护林’工程”“启动退耕还林工程”以及“截止 2024 年，国内建成‘生态环境智慧监测体系’……可再生能源装机量占全球 38%”等并结合所学知识可知，早期的生态治理手段主要是传统的工程措施，到了新时代，科技创新在生态治理中发挥了重要作用，(治理手段) 科技创新的赋能不断强化；根据材料“1972 年，中国政府首次派团参加联合国人类环境会议，开启环保国际合作”“中国提出‘全球清洁能源合作伙伴关系’倡议，……签署《南南合作应对气候变化北京宣言》”可得(治理目标)国内治理到全球治理。 第(2)问，根据材料“正式实施‘三北防护林’工程，累计造林 4.8 亿亩，森林覆盖率由 5.05% 提升至 13.84%”“进入 21 世纪，启动退耕还林工程，累计完成退耕地造林 1.39 亿亩，水土流失面积减少 23%”“国内建成‘生态环境智慧监测体系’，实现全国大城市 PM2.5、水质等实时监控”可得极大改进了我国的生态环境；结合所学知识可知，随着生态环境的改善，为人们提供了更健康的生活空间，减少了因环境污染导致的疾病发生，从而提高了人民的生活品质；根据材料“低碳技术突破，可再生能源装机量占全球 38%”可得新能源开发促进经济转型发展；结合所学知识可知，我国在生 态治理过程中，将马克思主义基本原理与中国生态建设实际相结合，形成了具有中国特色的生态文明建设理论和实践经验，丰富和发展了马克思主义生态思想，为马克思主义理论的发展做出了贡献；根据材料“中国提出‘全球清洁能源合作伙伴关系’倡议……签署《南南合作应对气候变化北京宣言》”可得为全球生态治理贡献中国智慧；体现了全球治理的大国担当。 $