第13练（基础练习）《兰亭集序》语文拓展模块上册（高教版）湖南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，分层覆盖《兰亭集序》基础积累、理解应用及综合表达，适配高教版教材与对口招生考情，助力夯实课堂所学与文化自信、语言运用等核心素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累层|字音、通假字、词语解释等单一知识点|以诗文默写、选择题型为主，强化记忆性内容，如“茂林修竹”词义辨析，夯实语言基础| |理解应用层|文本内容、写作思路等综合理解|结合课内选段设题，从选择（内容理解）到简答（景物表现“乐”），培养逻辑思维与审美感知| |综合表达层|情境化语言运用|微写作导览语设计，融合文化介绍与观赏提示，提升语言运用与审美创造能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》拓展模块上册（高教版）第13练 第二单元 第三课 兰亭集序 基础练习 一、积累与运用 （一）诗文默写 1.《兰亭集序》中描写兰亭周围山势高峻、竹林茂密的两句：____，____。 2.《兰亭集序》中写清澈湍急的水流环绕兰亭左右的两句：____，____。 3.《兰亭集序》中写与会者抬头远望天地、低头观察万物的两句：____，____。 4.《兰亭集序》中描写雅集当天晴朗清明、春风温和舒畅的两句：____，____。 5.《兰亭集序》中概括贤能之士全部到来、不同年龄的人齐聚一堂的两句：____，____。 （二）语言文字运用 6. 下列句子中，下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 岁在癸丑（guǐ）　 会稽山阴（kuài）　修禊事也（xì） B. 流觞曲水（shāng）　 清流激湍（tuān）　 丝竹管弦（xuán） C. 游目骋怀（chěn）　 放浪形骸（hái）　 感慨系之（xì） D. 虚诞（dàn）　 齐彭殇（shāng）　 临文嗟悼（chā） 7. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 虽趣舍万殊，静躁不同 B. 悟言一室之内 C. 后之视今，亦由今之视昔 D. 虽无丝竹管弦之盛 8. 下列句子中，下划线词语的解释不正确的一项是（ ） A. 列坐其次（旁边、水边） B. 茂林修竹（修理） C. 信可乐也（实在） D. 不能喻之于怀（明白） 9. 下列各组句子中，下划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 会于会稽山阴之兰亭／当其欣于所遇 B. 所以游目骋怀／所以兴怀 C. 虽无丝竹管弦之盛／仰观宇宙之大 D. 犹不能不以之兴怀／引以为流觞曲水 10. 下列各句中下划线词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 列坐其次 B. 俯察品类之盛 C. 或取诸怀抱 D. 暮春之初 11. 下列句子中，下划线词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 群贤毕至 B. 一觞一咏 C. 少长咸集 D. 死生亦大矣 12. 下列关于《兰亭集序》作者及作品的表述，正确的一项是（ ） A. 王羲之是唐代诗人，《兰亭集序》是一首律诗。 B.《兰亭集序》选自《史记》，主要记述战争过程。 C. 王羲之是东晋书法家，有“书圣”之称，本文是兰亭雅集诗集的序文。 D. 王羲之与司马迁同为西汉史学家，均擅长纪传体写作。 13. 下列关于《兰亭集序》内容和写法的表述，正确的一项是（ ） A. 文章只描写兰亭景物，没有表达作者对生命的思考。 B. 作者认为只要及时行乐，就可以摆脱时间和生命的限制。 C. 文章由雅集的欢乐写到人生变化和生命有限，情感由乐转痛，构思自然。 D. 王羲之借兰亭雅集主要说明功名富贵才是人生价值。 二、阅读与欣赏 阅读下面课内选段，完成14—17题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。 此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽！古人云：‘死生亦大矣。’岂不痛哉！ （节选自《兰亭集序》，作者：王羲之，选自《文选》，中华书局1977年版。） 14. 下列对选段内容理解不正确的一项是（ ） A. 开头交代雅集的时间、地点、缘由和参加者。 B. 兰亭环境兼有山林、修竹、清流和春风，清雅宜人。 C. 作者由眼前快乐转入对人生变化和生命终结的思考。 D. 作者认为人生永远快乐，时间不会改变人的感受。 15. 下列对选段写作思路的分析，正确的一项是（ ） A. 先批评人物，再描写战争，最后赞美功名。 B. 先叙雅集、写景抒乐，再由人际交往转入生命感慨。 C. 全文只议论书法技巧，没有景物与情感。 D. 先写悲痛，结尾转入宴饮的欢乐场面。 16. 第二、三段的景物描写怎样表现兰亭雅集之“乐”？ 17. 作者为什么由“信可乐也”转而发出“岂不痛哉”的感叹？ 三、微写作 18. 微写作：学校举办《兰亭集序》书法作品展，请你为展览入口撰写一段80—100字的导览语，要求介绍展览内容并提示观赏重点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》拓展模块上册（高教版）第13练 第二单元 第三课 兰亭集序 基础练习 一、积累与运用 （一）诗文默写 1.《兰亭集序》中描写兰亭周围山势高峻、竹林茂密的两句：____，____。 【答案】此地有崇山峻岭，茂林修竹 【详解】“崇山峻岭”写山势高峻，“茂林修竹”写竹木繁盛修长，两句整齐相对，勾勒兰亭清幽环境；注意“峻”“修”的字形。 2.《兰亭集序》中写清澈湍急的水流环绕兰亭左右的两句：____，____。 【答案】又有清流激湍，映带左右 【详解】“激湍”指湍急水流，“映带”写水光与景物相互映衬、环绕；两句由山林转写流水，使画面更有动感。 3.《兰亭集序》中写与会者抬头远望天地、低头观察万物的两句：____，____。 【答案】仰观宇宙之大，俯察品类之盛 【详解】“仰观”与“俯察”形成动作对举，“宇宙之大”与“品类之盛”拓展观察空间；“品类”指自然界万物。 4.《兰亭集序》中描写雅集当天晴朗清明、春风温和舒畅的两句：____，____。 【答案】天朗气清，惠风和畅 【详解】“天朗气清”写天空与空气，“惠风和畅”写柔和春风，营造明丽舒适的雅集氛围；“惠风”指和风。 5.《兰亭集序》中概括贤能之士全部到来、不同年龄的人齐聚一堂的两句：____，____。 【答案】群贤毕至，少长咸集 【详解】“毕”“咸”都有全、都的意思，突出聚会人物众多；“群贤”“少长”均为形容词活用作名词。 （二）语言文字运用 6. 下列句子中，下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 岁在癸丑（guǐ）　 会稽山阴（kuài）　修禊事也（xì） B. 流觞曲水（shāng）　 清流激湍（tuān）　 丝竹管弦（xuán） C. 游目骋怀（chěn）　 放浪形骸（hái）　 感慨系之（xì） D. 虚诞（dàn）　 齐彭殇（shāng）　 临文嗟悼（chā） 【答案】A 【详解】A项读音全部正确。B项“弦”读xián；C项“骋”读chěng；D项“嗟”读jiē。 7. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 虽趣舍万殊，静躁不同 B. 悟言一室之内 C. 后之视今，亦由今之视昔 D. 虽无丝竹管弦之盛 【答案】D 【详解】D项没有通假字，句中字形正确。A项“趣”通“取”；B项“悟”通“晤”；C项“由”通“犹”。 8. 下列句子中，下划线词语的解释不正确的一项是（ ） A. 列坐其次（旁边、水边） B. 茂林修竹（修理） C. 信可乐也（实在） D. 不能喻之于怀（明白） 【答案】B 【详解】B项“修”意为高、长，不是修理。A项“次”指旁边、水边，C项“信”指实在，D项“喻”指明白，均正确。 9. 下列各组句子中，下划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 会于会稽山阴之兰亭／当其欣于所遇 B. 所以游目骋怀／所以兴怀 C. 虽无丝竹管弦之盛／仰观宇宙之大 D. 犹不能不以之兴怀／引以为流觞曲水 【答案】C 【详解】C项两个“之”都用于定语后置结构。A项分别是在、对；B项分别是用来……的、……的原因；D项分别是因为、把。 10. 下列各句中下划线词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 列坐其次 B. 俯察品类之盛 C. 或取诸怀抱 D. 暮春之初 【答案】D 【详解】D项“暮春”古今都指春季末期。A项“其次”古义为水边、旁边；B项“品类”古义为自然界万物；C项“怀抱”古义为心怀、抱负。 11. 下列句子中，下划线词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 群贤毕至 B. 一觞一咏 C. 少长咸集 D. 死生亦大矣 【答案】B 【详解】B项“觞”是名词作动词，意为饮酒；A项“贤”、C项“少长”、D项“大”均为形容词活用作名词。 12. 下列关于《兰亭集序》作者及作品的表述，正确的一项是（ ） A. 王羲之是唐代诗人，《兰亭集序》是一首律诗。 B.《兰亭集序》选自《史记》，主要记述战争过程。 C. 王羲之是东晋书法家，有“书圣”之称，本文是兰亭雅集诗集的序文。 D. 王羲之与司马迁同为西汉史学家，均擅长纪传体写作。 【答案】C 【详解】C项正确。王羲之是东晋书法家，《兰亭集序》为诗集作序。A项朝代、体裁错误；B项出处、内容错误；D项人物身份错误。 13. 下列关于《兰亭集序》内容和写法的表述，正确的一项是（ ） A. 文章只描写兰亭景物，没有表达作者对生命的思考。 B. 作者认为只要及时行乐，就可以摆脱时间和生命的限制。 C. 文章由雅集的欢乐写到人生变化和生命有限，情感由乐转痛，构思自然。 D. 王羲之借兰亭雅集主要说明功名富贵才是人生价值。 【答案】C 【详解】C项正确。文章先叙雅集、写景抒乐，再由人的交往和情感变化联想到生命有限，情感由乐转痛，构思自然严密。A、B、D项均曲解了文章主旨。 二、阅读与欣赏 阅读下面课内选段，完成14—17题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。 此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽！古人云：‘死生亦大矣。’岂不痛哉！ （节选自《兰亭集序》，作者：王羲之，选自《文选》，中华书局1977年版。） 14. 下列对选段内容理解不正确的一项是（ ） A. 开头交代雅集的时间、地点、缘由和参加者。 B. 兰亭环境兼有山林、修竹、清流和春风，清雅宜人。 C. 作者由眼前快乐转入对人生变化和生命终结的思考。 D. 作者认为人生永远快乐，时间不会改变人的感受。 【答案】D 【详解】D项错误。作者指出“情随事迁”“修短随化，终期于尽”，说明快乐会随时间和处境改变，生命也终有尽头。 15. 下列对选段写作思路的分析，正确的一项是（ ） A. 先批评人物，再描写战争，最后赞美功名。 B. 先叙雅集、写景抒乐，再由人际交往转入生命感慨。 C. 全文只议论书法技巧，没有景物与情感。 D. 先写悲痛，结尾转入宴饮的欢乐场面。 【答案】B 【详解】B项正确。选段由雅集缘起、环境和活动写到“信可乐也”，随后从人的交往方式切入，转为对变化、衰老和死亡的感慨。 16. 第二、三段的景物描写怎样表现兰亭雅集之“乐”？ 【答案】作者写崇山、茂林、修竹、清流等清幽景物，又写天朗气清、惠风和畅的宜人天气；与会者临水列坐、饮酒赋诗、仰观俯察，在开阔视野和自由交流中获得审美与精神愉悦。 【详解】作答应从环境清幽、天气和畅、活动雅致、视听开阔四方面分析，说明景物和活动共同营造“乐”的氛围。 17. 作者为什么由“信可乐也”转而发出“岂不痛哉”的感叹？ 【答案】雅集的快乐让作者联想到人生中各种欣然自足的时刻，但人的感受会随事物变化，曾经喜爱的事物很快成为陈迹；加之生命长短听任自然，最终都归于消亡，所以欢乐中生出对时间流逝和生命有限的痛感。 【详解】答题要沿“快乐短暂—情随事迁—往事成迹—生命有尽”的逻辑说明情感转折。 三、微写作 18. 微写作：学校举办《兰亭集序》书法作品展，请你为展览入口撰写一段80—100字的导览语，要求介绍展览内容并提示观赏重点。 【答案】示例：欢迎走进《兰亭集序》书法作品展。展览呈现多种书体的兰亭名句，重点观察字形疏密、行气连贯和墨色变化，并结合“天朗气清”“俯仰一世”等语句，体会笔墨中的自然之美与生命思考。愿大家在一笔一画中感受经典魅力。 【详解】导览语要说明展览主题和内容，至少提示两个观赏角度，语言简洁亲切，符合展览入口的交流场景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $