9.2《我爱家乡山和水——家乡的故事》课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版
2026-08-19
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23页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 小学道德与法治统编版二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 第9课 我爱家乡山和水 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 178.19 MB |
| 发布时间 | 2026-08-19 |
| 更新时间 | 2026-08-19 |
| 作者 | QQ兵 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59266933.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学道德与法治课件围绕“家乡的故事”,通过田园日常、傣族竹楼传说、身边老路古树等核心内容展开。课堂导入从生活图片提问切入,引导学生联系自身经历,再以小诗感知家乡日常,进而探究竹楼传说,最后学习搜集身边故事的方法,构建从生活到文化再到实践的学习支架。
其亮点在于以文化浸润和实践活动为核心,通过傣族竹楼传说渗透古人智慧,培养学生对中华优秀传统文化的政治认同和尊重前人成果的道德修养,结合采访长辈、实地探访等方法树立责任意识。采用情境教学和小组合作,课堂练习涵盖选择、判断、情境题,帮助学生提升表达与实践能力,为教师提供清晰的教学流程和活动设计。
内容正文:
统编版2026新教材道德与法治二年级上册
9.2《我爱家乡山和水》
——家乡的故事
第三单元 我的家乡美
1.政治认同:通过了解傣族竹楼传统建筑文化、家乡发展变迁,感受中华优秀民俗文化魅力,萌发对家乡、对民族传统文化的自豪感,认同地域文化多样性。
2.道德素养:懂得尊重家乡的历史传说、老一辈的智慧成果,学会用心守护家乡的老建筑、老树木、老地标,培养热爱故土、珍视前人劳动成果的美好品德。
3.法治观念:初步知晓古树、传统民居属于需要保护的公共资源与文化遗产,树立爱护公共财物、保护历史文物与自然风物的粗浅法治意识。
4.健全人格:在分享家乡故事、倾听他人讲述传说的过程中,提升语言表达能力、倾听理解能力,在感悟家乡变迁中获得幸福感与归属感,塑造温暖感恩的内心品格。
5.责任意识:愿意主动去询问长辈、走访街巷搜集家乡小故事,树立从小关注家乡、宣传家乡、爱护家乡的小小责任担当。
素养目标
新知导入
同学们,看一看这幅画里都有什么?小女孩坐在田埂边看着大白鹅,爸爸妈妈在田里劳作,在你的老家或者生活的小区,有没有这样让你印象深刻的画面?谁愿意简单说一说。我们生活的家乡,每一片田野、每一座房子、每一条小路,都藏着动听的过往,今天我们一起走进《家乡的故事》。
讲授新课
葱绿的田野里有爸妈的身影,
田间的小路上留下我的脚印。
我画下家乡那可爱的样子,
讲一讲她动人的故事……
板块一:品读小诗,感知家乡日常小故事
小诗里小朋友从哪些地方发现了家乡的故事?除了田野,我们身边还有哪些事物可以诉说家乡的故事?
全班分组朗读诗歌,思考并回答问题,发散思考家门口的大树、小桥、老房子等事物,同桌之间互相说一说。
古时候帕雅想要为傣家人修建住房,下雨天看到狗狗身上雨水顺着毛发往下流,受到启发造出坡形窝棚;后来又观察凤凰站立展翅“人”字形的体态,最终设计出架空防潮、造型精巧的傣族竹楼。
板块二:探究傣族竹楼的古老传说,感悟古人智慧
这条路的名字
是有来历的……
这棵树有100多岁了,
见证了家乡的变化。
听完这些故事,我……
帕雅靠什么灵感造出了竹楼?竹楼这样的设计有什么好处?这个传说告诉我们什么道理?
我要讲的家乡故事是……
我搜集故事的方法是……
我最喜欢唱的家乡歌曲是…
命名有来历的小路、百岁老古树。讲解:道路的名字、生长百年的大树,都是家乡无声的讲述者,见证着家乡一年年的变化发展。
板块三:寻找身边的家乡故事,学习搜集故事的方法
从前,一位叫帕雅的青年想为傣家人建造一座房子。
他见雨水顺着狗毛向下流淌,受到启发,就建出了坡形窝棚。
后来,他看见一只凤凰两脚站立,扇动着翅膀呈“人”字形。
帕雅又从凤凰的姿势得到启示,设计建造了美丽的竹楼。
第一,采访爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈听口述往事;第二,实地去走一走家乡的老街、老建筑、古树打卡观察;第三,翻看家里老照片、老旧资料寻找线索。大家还知道哪些家乡小故事,可以怎样去收集?
同学们,今天我们聆听了傣族先辈帕雅观察自然修建竹楼的动人传说,知道了小路、古树都藏着家乡的成长故事。大家也学会了询问长辈、实地探访来搜集家乡往事。希望大家课后主动去探寻家乡的点滴过往,用心发现家乡的美好,做热爱家乡、宣传家乡的小小小主人。
课堂总结
课堂练习
1.傣族竹楼是谁受自然启发设计建造的( )
A.阿雅 B.帕雅 C.小雅
2.帕雅最先受到哪种小动物的启发造出坡形窝棚( )
A.小狗 B.大白鹅 C.小鸟
3.帕雅最后观察哪种动物造出了傣族竹楼( )
A.老鹰 B.凤凰 C.鸭子
一、选择题
A
B
B
1.百年老树可以见证家乡多年来的发展变化。( )
2.家乡道路的名字一般都没有特殊来历和故事。( )
3.我们可以询问家里长辈来搜集家乡的小故事。( )
二、判断题
√
×
√
1.周末妈妈带你回老家,村口有一棵很大的老榕树,你可以用哪些方法了解这棵大树的家乡故事?
三、情境题
参考答案:示例:①询问村里的爷爷奶奶大树的来历;②仔细观察大树的样貌、生长环境;③翻看村里的老照片了解历史。
2.听完傣族帕雅建造竹楼的传说,你学到了哪些可贵的品质?
三、情境题
参考答案:示例:学到了善于观察大自然、勤于动脑思考、乐于为大家解决困难、坚持不懈创造的优秀品质。
家乡的故事
一、田园小故事
田野、小路、家乡美景
二、傣族竹楼传说
帕雅→小狗(窝棚)→凤凰(竹楼)
善于观察古人智慧
三、身边的家乡故事
老路、百年古树
搜集方法:问长辈、实地看、查老资料
热爱家乡传承故事
板书设计
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