1.1《假期有收获——假期怎样安排好》课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“假期怎样安排好”，引导学生学习合理规划假期，涵盖作息、学习、安全及亲情陪伴。通过“放假喽”插图和奇奇的暑假案例导入，让学生分享假期想做的事，从分析拖延等问题到辨别行为、感受亲情，最终学会制定计划，构建学习支架。 其亮点在于融入道德修养（自律作息、体谅父母）、法治观念（安全要求、自我保护）和责任意识（制定计划），采用情境教学（奇奇连环画）、小组讨论及动手绘制计划表，通过分析拖延后果、辨别危险行为等实例，培养学生自律与安全意识，也为教师提供具体案例和活动设计，提升教学效果。

统编版2026新教材道德与法治二年级上册 1.1《假期有收获》 ——假期怎样安排好 第一单元 过好节假日 1.政治认同：懂得合理规划假期是自律自强的表现，体会安定幸福的生活让我们拥有完整的假期时光，珍惜当下的学习与生活条件。 2.道德素养：养成自律作息、按时完成学习任务的好习惯，懂得体谅父母，珍惜和家人相聚的时光，做到劳逸结合、文明休闲。 3.法治观念：知晓未成年人合理使用电子产品、保障自身安全的相关要求，比如夜间不独自骑车、控制看电视时长，树立自我保护的基本法治与安全意识。 4.健全人格：学会调节假期生活节奏，克服拖延懒散的坏习惯，在学习游泳、阅读书籍中锻炼毅力，拥有积极健康的休闲方式，提升自我管理的心理素质。 5.责任意识：树立对自己假期学习负责的态度，主动制定简单假期计划，主动分担力所能及的小事，明白管好自己的时间就是承担自我成长的责任。 素养目标 假期有成长，节日有传承。 新知导入 同学们，快乐的寒暑假是不是大家最期待的时光？课本第一张插图“放假喽”三个小朋友欢呼放学的画面，每次假期刚开始的时候，你们心里第一件想做的事情是什么？很多同学假期过得很充实，也有小朋友像课本里的奇奇一样走了弯路，今天我们一起学习《假期有收获》，学学怎样把假期安排得又开心又有意义。 举手分享自己假期最想做的事，齐读本节课课题，快速进入课堂学习状态。 讲授新课 按照放假第1天、第3天、第10天的顺序逐一讲解。先讲解放假第一天奇奇只顾开心放假；第三天定了计划却睡懒觉；玩耍时总觉得作业可以往后拖；第十天才临时去学游泳。大家找找奇奇这些做法里，哪些是不太妥当的？哪里做得值得我们学习？ 板块一：看一看，聊聊奇奇乱糟糟的暑假 假期怎样安排好 我订了一个 （暑假计划…… 放假了， 我常睡懒觉。 做作业不着 急，再玩几天。 我决定 学会游泳。 放假喽！ 放假第3天 如果整个假期都一直拖延玩耍，最后会遇到什么麻烦？ 仔细观察连环画画面，小组内互相讨论，睡懒觉、无限拖延写作业是坏习惯，主动学游泳锻炼身体是优点；观看动画后自由发言，说出拖延会导致开学前熬夜补作业、作业质量差、假期白白浪费等问题。 图里小朋友看一上午动画片对不对？晚上独自外出骑车存在哪些安全隐患？结合生活常识讲解电子产品使用规则、出行安全常识，渗透法治安全小知识。 板块二：辨一辨，分清健康与危险的假期行为 我看了一上午的动画片。 我每天最多看半小时。 晚上骑车，真过瘾！ 我去图书馆借了一本《科学家的故事》。 呀，暑假作业还没有做呢! 我看了一上午的动画片。 整理好书包，准备开学喽! 放假第15天 放假第20天 开学前3天 集体判断行为对错，说出长时间看伤眼睛、影响视力，夜晚骑车容易发生交通事故；分享自己假期去过图书馆看书、借阅课外书的经历，感悟阅读的快乐。 假期除了学习玩耍，还有一份珍贵的收获是陪伴家人。假期里你们有没有陪伴长辈、和爸爸妈妈一起相处的温暖瞬间？我们可以为家人做哪些小事表达心意？ 板块三：悟一悟，感受假期里的亲情收获 陪伴亲人、体谅父母辛苦，也是假期非常宝贵的成长收获，落实道德素养与责任意识。 按时完成作业、坚持运动锻炼、适量课外阅读、控制电子产品时间、陪伴家人做家务。下发空白计划表卡纸，示范简单的填写格式，指导学生动笔草拟自己的假期安排。 板块四：学一学，制定我的假期小计划 牢记“有打算，不忙乱”核心要点，跟着老师梳理计划框架，拿起画笔独立绘制专属假期计划表，同桌之间互相看一看、提一提小建议。 小朋友们，今天我们跟着奇奇的暑假明白了：假期既要放松玩耍，更要做好规划。不能拖延作业、不能长时间看动画、夜晚不独自外出，坚持阅读和运动。同时多陪陪家人，做力所能及的小事。希望大家今后每一个假期都提前做好打算，自律自强，度过安全、充实、满满都是收获的快乐假期。 小朋友们，今天我们跟着奇奇的暑假明白了：假期既要放松玩耍，更要做好规划。不能拖延作业、不能长时间看动画、夜晚不独自外出，坚持阅读和运动。同时多陪陪家人，做力所能及的小事。希望大家今后每一个假期都提前做好打算，自律自强，度过安全、充实、满满都是收获的快乐假期。 课堂总结 课堂练习 1.暑假里下面哪种做法最合理（ ） A.天天睡懒觉，作业最后三天赶完 B.每天固定一点时间写作业，其余时间运动看书 C.一整天都看电视、玩玩具 2.假期我们可以去哪里丰富自己（ ） A.图书馆借阅课外书籍 B.深夜独自骑自行车出门 C.长时间趴在床上玩手机 3.假期看望在外工作的爸爸，我们可以（ ） A.只顾自己玩耍不理爸爸 B.和爸爸一起运动聊天，珍惜相处时光 C.一直哭闹要玩具 一、选择题 A B B 1.放假第15天，看一上午动画片是健康的休闲方式。（ ） 2.临近开学才慌忙补暑假作业，属于拖延的坏习惯。（ ） 3.假期去图书馆读《科学家的故事》，是很好的学习收获。（ ） 二、判断题 √ × √ 1.情境：小明刚放暑假就天天疯玩，总说作业来得及，直到开学前3天才熬夜赶工。请说一说小明错在哪里，给他提两条改进建议。 三、情境题 答：错误：做事拖延，没有合理规划假期时间，临时突击作业既疲惫也无法保证质量。 建议：①放假初期就制定每日小计划，每天完成少量作业；②穿插运动、阅读，劳逸结合。 2.情境：小红晚上想要独自骑着自行车去小区外面玩耍，妈妈制止了她。请问妈妈为什么要阻止？假期外出玩耍要遵守哪些安全规则？ 三、情境题 答：情境：小红晚上想要独自骑着自行车去小区外面玩耍，妈妈制止了她。请问妈妈为什么要阻止？假期外出玩耍要遵守哪些安全规则？ 假期有收获 一、坏习惯：睡懒觉、拖延作业、沉迷动画、夜晚独行 二、好做法： ✅按时完成作业 ✅坚持运动锻炼 ✅多多阅读好书 ✅合理使用电子产品 ✅陪伴关爱家人 三、口诀：有打算，不忙乱，假期生活有收获 板书设计 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf59.27.100 $