第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2026安徽历史教材全考点速查

4.汉朝对西域的管理[七上P70-71] 公元前60年，西汉朝廷在鸟垒翅（今新疆轮台）设置西藏都护085周年，标志着西域正式归属中央 政权：西域都护（管辖西域的最高长官）管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大 地区。 ◆中国古代的对外交往(P65):丝绸之路、鉴真东渡(P205)、玄奘西行(P205)、设立市舶司 关联速查 (P209)、郑和下西洋(P214)、闭关锁国政策(P218) ◆历代中央政府与新疆相关的史实(P8) 教材 知识点⑦两汉的科技和文化 中华优秀传统文化·科技创新关联主题 考 1.造纸术[七上P72-73] 速 (1)概况：①西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法；②东汉时，蔡伦改进造纸工艺。 (2)传播：世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，逐渐传到朝鲜、日本和中亚各国，又 经阿拉伯国家传到欧洲、非洲，以及更远的美洲。 (3)意义：便利了典籍的流传；是中国对世界文明的伟大贡献之一。 汉朝对 2.张仲景和华佗[七上P74-75] (1)张仲景：东汉末年的名医，中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。他写成了《伤寒 蹑 杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，发展了 “治耒病”的思想，提倡顸防疾病。 理 (2)华孢：东汉末年名医，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，还能实施外科手术；发明了“麻沸散”， 两 用于各种手术：创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 的 3.《史记》汇七上P75-76] 西汉史学家司马迁所著，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史 事，兼具史学和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 文 4.道教和佛教[七上P76-77] (1)道教：东汉末年，张角创立太平道、张陵创立五斗米道，受到下层民众的信奉。后来与儒、佛相 互吸纳渗透，推动了中国古代思想向纵深发展。 (2)佛数：产生于公元前6世纪的古代印度，张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，修建 白马寺（中国最早的佛教寺院）译经，佛教得到上层统治阶级的扶持，逐步在社会上传播开来。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 (220年魏国建立一589年隋朝统一全国) 时空览史 周年 1805 1760 1710 朝代 东汉时期 三国时期 更替 两晋时期 南北朝时期 政权东汉官渡赤壁魏国蜀汉吴国 西晋西晋西晋东晋淝水 东晋北魏统 隋统 分立建立之战之战建立建立建立 建立 统一灭亡建立之战 灭亡 一北方 一全国 197 25年200年208年220年221年229年266年280年316年317年383年420年439年 5世纪末589年 民族 北方游牧民族 北魏孝 交融 不断内迁 北方人口南迁 文帝改革 大和政权基西罗马帝 罗马帝国分裂 本统一日本 国灭亡 世界 4世纪末 5世纪 476年 巅峰速查·安徽历史 197 阶段特征：①政治：封建国家分裂，政权更迭频繁；②经济：江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础； ③民族关系：北方游牧民族内迁、北魏孝文帝改革促进了民族交融；④科技文化：农学、数学、地理学等方面的 科技成就领先世界；书法、绘画及雕塑艺术等方面取得了重要成就 核心知识 教 知识点①三国鼎立[七上P80-83 材 1.官渡之战：200年，曹操和袁绍在官渡进行决战，曹操迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下 考点速 基础。 2.赤壁之战：208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 3.目国鼎立：220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘留在成都称帝，国号汉，史称 蜀汉建立185周年。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成，改变了天下分 三国鼎立 崩的局面，实现了局部统一[新课标教材]。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷测，加强 了大陆与合湾的联系。 晋 北 知识点2两晋南北朝的政权更替[七上P85:P88-91:P93-94 朝 的 西晋统一：266年，司马炎代 十六国(304一439年) 北朝(439一581年) 魏建晋1760周年。280年， 西晋灭 439年， 更 吴，统一全国。316年，内迁 前秦苻坚短暂统一黄河流域 东魏北齐 的匈奴人灭亡西晋70调年 西 北魏 晋 统一 魏 266 淝水之战：383年，前秦符坚 北方 西魏北周 统 (220—266年 率军与东晋军队在淝水展开 迁徒 东 决战，晋军以少胜多。战后 316 蜀 吴 年) 前秦很快土崩瓦解，北方再 南北对峙 (25- 220年 (221 (229 度陷入分裂和混战的状态 (589年)】 263年)） 280年】 东晋(317—420年) 南朝(420一589年) 宋→齐→梁→陈 三国鼎立(220—280年〉 司马睿 都城：建康（今南京） 知识点3人口迁徙与江南地区的开发 1.人▣迁徙[七上P86-87] (1)北方游牧民族内迁：①概况：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族氏族、羌族、匈奴族、羯族 和鲜卑族不断内迁：②影响：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，形 198 成干六国的局面；内迁各族领袖，大都仰慕中原文化（如前秦苻坚提倡儒学），缓和了民族矛盾。 内迁各族的文化习俗，也影响了汉族，促进了民族交融。 (2)北方人口南迁：①概况：西晋八王之乱后，大批中原人口南下，形成我国古代历史上第一次大 规模的人▣迁徙高潮；②影响：给江南地区输送了大量劳动力，带去先进的生产工具和生产技术， 使江南地区得到开发，经济迅速发展。 198 巅峰速查·安徽历史 2.江南地区的开发[七上P91-92] (1)社会环境：江南地区战乱较少，社会比较安定 (2)经济因素（主要原因）：北方人的南迁，给江南地区输送了大 原因 量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术 ⊙看图学史 (3)自然条件：江南地区自然条件优越，适宜发展农业 (4)政策：统治者重视经济的发展 (1)农业：①开垦荒地，耕地面积增加：②兴修水利工程；③改进农 业生产技术（推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育 南朝青瓷莲花尊 种、施用粪肥等)：④实行农业多种经营等 教材全考点 历史解释：反映了南 表现 (2)手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有 北朝制瓷技术的发 显著的发展 展，以及社会文化和 (3)商业：商业发展，城市繁荣，南朝时的建康，是当时商业最为活 审美趋势 跃的大都市，东晋南朝时，海上交通和海外贸易远超前代 影响 南方经济迅速发展，南北方差距逐渐缩小[新课标教师教学用书】 江南地区的开发 知识点④北魏孝文帝改革北方地区的民族交融 民族交融·中华民族共同体关联主题 北 1.北魏孝文帝改革[七上P94-95] 魏孝 (1)措施： ⊙看图学史 ①迁都移民：494年，孝文帝迁都洛阳，把北方各族人民迁到中原； 帝改革 ②推行汉化：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 北 (说汉语)；以汉服代替鲜单服（穿汉服）；改鲜卑姓为汉姓 (改汉姓)；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻（与汉联姻）等。 《北魏帝王出御图》 (2)影响：北魏孝文帝政革增强了北魏的实力，改善和巩固了鲜卑史料实证：该图反映了孝文帝改 民 拓跋部与汉人的关系[新课标教材]，促进了民族交融。 革要求以汉服代替鲜卑服饰后 北魏的服饰变化，体现了北魏时 ◆中国古代的重要改革(P115):商鞅变法(P189)、北魏孝文 关联速查 期民族交融的趋势 帝改革、王安石变法(P207) 2.北方地区的民族交融[七上P95-96] (1)表现： ①生产生活：内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，相互学习生产技能、生活方式（如胡饼、胡服 胡床、胡塑等传入内地，影响汉族人民的衣食住行，汉人的跪坐礼俗逐渐变为垂脚高坐)； ②政治制度：十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，北方 199 游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程； ③文化：汉语成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱； ④民族心理：胡“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 (2)影响：①对中华文明：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化 和精神文化；②对后世：为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 巅峰速查·安徽历史 199 知识点⑤魏晋南北朝时期的科技与文化[七上97-102]中华优秀传统文化·科技创新·农业关联主题 1.贾思勰和《民要术》：北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。总结 农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须 因地制宜，不误农时：要改进生产技术和工具：提出多种经营和商品生产等重要思想。突显了中国 古代科学家以民生为本的务实精神，在世界农学史上占有重要地位。 教 2.祖冲之：南朝宋齐之间的杰出科学家[新课标教材]。他运用三国时期刘徽的“剧圆术”，把圆周率 材全 精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年，反映了对传统文化的继承与创新 3.《水经注)：北魏哪道元著，是一部综合性的地理学著作和山水散文汇集。记载了1252条河流流经 地区的水文、地形、气候、土壤、物产，以及历史古迹、风土人情等。 查 4.书法 ①锺繇、胡昭是曹魏时的书法名家，他们兼采汉末众家书法之长，都擅长行、草、隶书，并形成自己 魏晋南 的风格。锺繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作； 朝 ②东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，被后人誉为“书圣”。代表作《兰亭集序》，达到收放 时 自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”； 的 ③魏碑：北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑。 5.绘画：东晋的顾恺之擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。代表作品有《女史箴图》 化 《洛神赋图》。 6.雕塑：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。石窟群里的佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺 术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。 材料 昔黄帝有子二十五人， 或内列诸华，或外分荒服，昌 胡床 意少子，受封北土，国有大鲜 卑山，因以为号 《北齐校书图》（摹本·局部） 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 —《魏书·序记》 (1)归纳材料中三则史料共同反映的主题，并分别说明三则史料是如何体现该主题的。 主题：魏晋南北朝时期北方民族大交融。 200 说明：《采桑图》中的采桑场景，说明北方游牧民族学习中原农耕技术，开始发展纺织业；《北齐校书图》中 的胡床原是北方民族的坐具，传入中原后改变了汉族席地而坐的生活习俗；文字材料中鲜卑人自称黄帝 后代，将起源追溯到华夏始祖，表明其对中原文化的认同。 (2)归纳这一时期民族关系发展呈现出的历史发展趋势。 趋势：相互学习、相互影响，民族交融加强 十+十十十十 200 巅峰速查·安徽历史