七下 第4单元 走进法治天地-【一战成名新中考】2026安徽道德与法治教材核心知识点速

主题二法治教育 七下第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 ☑课标链接+++++一 初步认识法治的内涵，理解法治是中国式现代化的重要保障。(2025修订) 1.法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。七下新教材补充 2.生活与法律的关系：①生活与法律息息相关：②生活需要法律，法律保障生活。 ★3.法律的特征及辨识。 特征 辨识 由国家制定或认可 常结合“全国人大及其常委会表决通过×法”考查 由国家强制力保证实施 常结合“×X被判处有期徒刑或被处以行政拘留”考查 核心知 对全体社会成员具有普遍约束力 常结合“某公职人员因贪污腐败被查处或判刑”考查 速 4.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（如何理解“公民在法律面前一律平等”？）】 (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 ★5.法律的作用。 法 (1)规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自已和他人 的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (3)总结：法律维护社会秩序；法律保护社会公共利益；法律促进社会发展。七下新教材补充 第十课法律伴我们成长 认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪 行为。 ★1.对未成年人实施特殊保护的原因。 (1)自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识：②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；③有利于保护未237 成年人身心健康，减少未成年人违法犯罪，优化未成年人成长环境，维护社会和谐稳定：④有利于 践行不同情况差别对待的平等原则。 2.保护未成年人的法律法规。 (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法、家庭教育促进法等。 巅峰速查·安徽道德与法治 237 ★3.对未成年人的特殊保护（六道防线）。 六大保护 主体 基本要求 地位 具体表现 父母、其他监护人和共同 生活上的关心照顾、 第一阵地、 带生病子女及时就医；保证子女 家庭保护 生活的其他成年家庭成员 思想上的教育培养 基础 按时入学等 课间15分钟、学校开展学生心 学校、幼儿园和其他教育 全面贯彻国家教育方 针，落实立德树人根 理健康工作专项行动；学校开展 学校保护 重要作用 机构 应急疏散演练活动；学校开展劳 本任务 动实践活动、体育活动等 国家、人民团体、企业事业 博物馆、科技馆免费对未成年人 创造有利于未成年人 必不可少 社会保扫 单位、社会组织以及其他 开放；社区开展消防演练；社会 健康成长的社会环境 的组成部分 组织和个人 机构举办安全教育日活动等 保障未成年人在网络 线上线下全 网络产品和服务提供者开发“未 网络保护 国家、社会、学校和家庭 空间的合法权益 方位保护 成年人模式”；“清朗”行动等 核心知 找不到未成年人父母或其他监 各级政府及其有关部门 在各自职责范围内对 承担着 政府保护 护人的情形下，民政部门对未成 (教育局等)》 未成年人实施保护 主体责任 年人成长承担长期监护职责等 查 国家司法机关（包括公安 机关、人民检察院、人民法 依法履行职责，对未 未成年人犯罪记录封存；未成年 同法保护 重要保障 院以及司法行政部门在内 成年人实施专门保护 人案件不公开审理；少年法庭等 的广义上的司法机关) 保护未成年人，是全社会的共同责任。“六大保护”共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的 共同作用 法 防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚 4.课标拓展校园欺凌的表现、原因及危害。 (1)表现：嘲笑、辱骂、起绰号、殴打、诋毁名誉、破坏物品、敲诈勒索。 (2)原因：①青少年自身：部分青少年存在道德行为失范现象、法治观念淡薄、自制力较差、交友不 慎：②家庭：家庭教育缺失、家庭教育方式不当、家庭关系不和谐等：③学校：疏于对青少年的法治、 道德教育、学校的评价方式过于单一等；④社会：社会不良风气和不良文化的影响。 (3)危害：①侵害了被害人的生命健康权和人格尊严权；②破坏了校园和谐、社会秩序；③容易使 欺凌者成为“问题少年”和“不良少年”：④容易使欺凌者走向违法犯罪道路，最终危害社会。 (4)遭遇校园欺凌的做法：①有勇气和智慧维护自身合法权益，学会依法维权：②敢于斗争，相信 正义必定战胜邪恶，不听之任之；③讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；④寻求学校、家 庭、社会和司法的保护。 5.课标拓展如何加强对未成年人的保护，促进其健康成长？ (1)国家：坚持依法治国基本方略，建立健全相关法律法规，厉行法治，依法打击侵害未成年人合 法权益的违法犯罪行为，保护未成年人的合法权益。 238 (2)社会：营造有利于未成年人健康成长的社会环境。 (3)学校：加强对未成年人的安全和法治的教育，消除校园安全隐患，建立和完善校园安全措施等。 (4)家庭：监护人依法履行监护职责，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育、影响未成年人。 (5)青少年：自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识；正确行使自己的权利，自觉履行应尽的 义务，尊重和维护他人的权利；增强自我保护的意识和能力，掌握自救自护的方法。 238 巅峰速查·安徽道德与法治