Unit 1- Unit 6 语法讲解 2026-2027学年仁爱科普版英语七年级上册

新仁爱英语七上语法Unit 1~Unit 6 人称代词主格 一、定义 代替人或事物的名称。 二、用法 主格在句子中作主语,通常放在句首,是动作的发出者。 三、人称代词主格 人称 单数 复数 第一人称 I(在句中任何位置都要大写) we 第二人称 you you 第三人称 he / she / it they 四、判断第三人称单数 不是你(you),不是我(I),不是复数,就是第三人称单数。 补充指示代词:this 这个 these 这些;that 那个 those 那些 五、人称代词并列出现顺序 单数人称:二、三、一;复数人称:一、二、三。 例:My friends and I like playing basketball. 一般现在时(一)——be 动词 一、含义 表示人或事物现在的状态(能力、性格、特征等)。 二、be 动词形式 am;is;are。be 动词含义:很、是、在。 三、be 动词用法(口诀) 我(I)用 am,你(you)用 are;is 连着他(he)、她(she)、它(it);单数、不可数用 is,其余复数用 are。 缩写(肯定缩写“去头”,去掉 be 动词首字母):I am I'm;He/She/It is He's/She's/It's;You/We/They are You're/We're/They're 四、句式结构 肯定句:主 + be + 其他(形容词……怎么样;名词……是什么;地点……在哪里) 否定句:主 + be + not + 其他 疑问句:Be + 主语 + 其他?回答:Yes, 主 + be. / No, 主 + be + not. 缩写:is not isn't;are not aren't(没有 amn't) 五、变一般疑问句的方法 1. be 动词提前;2. 人称一变二(I/we you;my/our your);3. 剩下的照抄 + ? 六、变否定句的方法 be 动词后 + not(注意缩写)。 形容词性物主代词 一、定义 表示所属关系,相当于形容词,表示“谁的”。 二、用法 形物代 + 名词(形物代不能单独使用,必须接名词)。 三、形容词性物主代词 人称 单数 复数 第一人称 my 我的 our 我们的 第二人称 your 你的 your 你们的 第三人称 his 他的 / her 她的 / its 它的 their 他们的 四、名词所有格(……的) 1. 构成:有生命的名词多加 's,如 Tom's book;以 s 结尾的复数名词只加 ',如 the teachers' office。 2. 共同拥有:在最后加 's,如 Tom and Mary's school(Tom 和 Mary 的学校)。 3. 各自拥有:各自加 's,如 Tom's and Mary's schools(Tom 的学校和 Mary 的学校)。 一般现在时(二)——实义动词 一、含义 ① 经常性、习惯性或规律性的动作;② 永恒真理、既定事实、格言、谚语等。 标志词:① always;often;usually;sometimes;seldom;never ② every day/week ③ in the morning/afternoon 二、句式结构 肯定句:主语 + 动词原形 / 动词单三 + 其他 否定句:主语 + don't/doesn't + 动词原形 + 其他(只要出现 don't/doesn't,后面动词一律“打回原形”) 疑问句:Do/Does + 主语 + 动词原形?回答:Yes, 主 + do/does. / No, 主 + don't/doesn't. 三、动词第三人称单数变化规则 1. 直接加 s:play—plays 2. 以 s、x、sh、ch 结尾加 es:teach—teaches 3. 以“辅音字母 + y”结尾,把 y 变 i 加 es:fly—flies 4. 不规则变化:have—has;do—does 四、变一般疑问句的方法 一“加”:句首加 Do/Does;二“变”:变人称(I/we you;my/our your);三“打”:动词打回原形;四“?”:剩下的照抄 + ? 五、变否定句的方法 一“加”:主语后、动词前加 don't/doesn't;二“打”:动词打回原形;三“抄”:剩下的照抄。 可数名词复数 一、规则变化 1. 直接加 s:apple—apples;book—books 2. 以 s、x、ch、sh 结尾,加 es:box—boxes;watch—watches(口诀:“四线城市”:s、x、ch、sh) 3. 以“辅音字母 + y”结尾,变 y 为 i 加 es:country—countries(注意:以“元音字母 + y”结尾直接加 s,如 boy—boys) 4. 以 f/fe 结尾,把 f/fe 变 v 加 es:leaf—leaves;knife—knives 5. 以 o 结尾:无生命的加 s(photo—photos;piano—pianos);有生命的加 es(potato—potatoes;hero—heroes) 口诀:英雄(hero)爱吃西红柿(tomato)和土豆(potato);mango 加 s 或 es 都对。 二、不规则变化 1. 男人女人,a 变 e:man—men;woman—women 2. 鹅、脚、牙,oo 变 ee:goose—geese;foot—feet;tooth—teeth 3. 鹿、羊、鱼不变(单复同形):deer—deer;sheep—sheep;fish—fish 4. 孩子后面加 ren,公牛后面加 en:child—children;ox—oxen 5. 老鼠:mouse—mice 6. 表示某国人的复数变化(口诀:中日不变英法变,其他 s 跟后面): 中国人 Chinese—Chinese;日本人 Japanese—Japanese;英国人 Englishman—Englishmen;法国人 Frenchman—Frenchmen;美国人 American—Americans;加拿大人 Canadian—Canadians;德国人 German—Germans There be 句型 一、定义 There be 句型表示“某地有某物/某人”,强调“存在”;have/has 强调“拥有”。二者绝不能连用(There have )。 二、句式结构 肯定句:① There is + 可数名词单数 / 不可数名词 + 地点状语,如 There is a bird in the tree. / There is some water in the bottle. ② There are + 可数名词复数 + 地点状语,如 There are three books on the desk. 否定句:be 动词后加 not,some any,如 There is some water in the bottle. There isn't any water in the bottle. 一般疑问句:be 动词提前,some any,如 Is there any water in the bottle? 回答:Yes, there is. / No, there isn't. 特殊疑问句:① 主语是物:What's + 地点状语?如 What's in the study? ② 主语是人:Who's + 地点状语?如 Who is in the classroom? ③ 问可数数量:How many + 可数名词复数 + are there + 地点状语?如 How many months are there in a year? ④ 问不可数数量:How much + 不可数名词 + is there + 地点状语?如 How much water is there in the bottle? 三、就近原则 There be 句型中,be 动词的单复数形式由最靠近它的名词决定。 There is a book and two pens on the desk.(book 最近,单数,所以用 is) There are two pens and a book on the desk.(pens 最近,复数,所以用 are) 人称代词宾格 一、定义 宾格在句中作宾语,表示动作的承受者。 二、用法 用在动词/介词之后。动词后:We all like her very much. 介词后:I'm waiting for you. 三、人称代词宾格 人称 单数 复数 第一人称 me us 第二人称 you you 第三人称 him / her / it them 现在进行时 一、含义 1. 现在、此时此刻正在发生的动作。标志词:now;Look!;Listen!;at the moment。例:They are watching TV now. 2. 现阶段、最近正在进行的动作。标志词:these days;this week/month/term;recently(最近)。例:I'm learning to play the piano these days. 我最近正在学习弹钢琴。 二、句式结构 1. 肯定句:主语 + be(am, is, are)+ 动词 ing + 其他 2. 否定句:be 动词后加 not(注意缩写:isn't/aren't) 3. 一般疑问句:be 动词提前,人称一变二 4. 特殊疑问句:What are you doing? 三、动词变 ing 形式规则 1. 直接加 ing:do—doing;read—reading 2. 以不发音的字母 e 结尾,先去 e 再加 ing:dance—dancing 3. 重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,双写该辅音字母再加 ing:run—running 4. 以字母组合 ie 结尾,先把 ie 变成 y 再加 ing:lie—lying;tie—tying 口诀:某人正在做某事,就要用到进行时;动词前要加 be,动词尾加 ing;重读闭音节末尾辅音注意,双写再加 ing;哑 e 要去掉,然后再加 ing。 冠词 一、分类 不定冠词 a/an(一个):I have a new book. 我有一本新书。 定冠词 the(这个/那个):The pink car is mine. 那辆粉色的车是我的。 零冠词 / 不译(根据汉语习惯翻译):I can speak English. 我会说英语。 二、用法 1. a/an:a + 辅音音素开头的单词;an + 元音音素开头的单词。 易错:u:a university /ju /;a useful book /ju /;an umbrella / /。h:a happy day /h/;an hour /a /;an honest boy / /。e:a European country /j /;an English book / /。 2. the:① 特指某人或某物:the book on the desk ② 双方都知道的人或物:open the door ③ 上文提及过的:I have a car. The car is pink. ④ 世界上独一无二的:the sun, the moon ⑤ 序数词、形容词最高级前:the first, the best ⑥ 固定搭配、习惯用语:in the morning ⑦ 乐器前:play the piano 口诀:特指双熟悉;上文已提及;世上独一无二;序数最高级;某些专有名;节日和乐器。 3. 零冠词:① 球棋三餐和四季:play basketball;play chess;have lunch;in spring ② 月份和星期:in April;on Monday ③ by + 交通工具:by bus ④ 复数名词表一类 / 抽象名词:watch movies 口诀:球棋三餐和四季;英语月份和星期;by 加交通是工具;复数抽象不用记。 情态动词 can 一、含义 1. 能、会:I can dance. 我会跳舞。 2. 请求:Can I open the window? 我能开窗吗? 二、用法 ① 没有人称和数的变化:I can sing. / She can sing. / They can sing. ② 有固定词义,但不能单独作谓语,必须搭配一个动词:He can play basketball. ③ can 后加动词原形:I can swim. 三、句型结构 1. 肯定句:主语 + can + 动词原形 + 其他,如 I can play football. 2. 否定句:主语 + can't + 动词原形 + 其他(can 后 + not,注意缩写),如 I can't play football. 3. 一般疑问句:Can + 主语 + 动词原形 + 其他?回答:Yes, 主语 + can. / No, 主语 + can't.(can 提前,人称一变二)如 Can you play football? Yes, I can. / No, I can't. 4. 特殊疑问句:What can you do? — I can play football. 序数词 一、概念 表示顺序,“第几”。 二、书写(口诀) 基变序,有规律,词尾加上 th;一二三,特殊记,词尾字母 t、d、d:one—first;two—second;three—third 八去 t,九去 e:eight—eighth;nine—ninth;f 来把 ve 替:five—fifth;twelve—twelfth 整十基数要变序,ty 变成 tie:twenty—twentieth;若是遇到 n+n(几十几),只变个位就可以:twenty-one—twenty-first 第一百:one hundred—one hundredth 三、缩写 first—1st;second—2nd;third—3rd;fourth—4th;fifth—5th…… 四、用法 1. 序数词前要加 the:the fifth lesson 2. 序数词后接可数名词单数:the third girl 3. 表达日期:5月1日 May 1st 4. 表示楼层:二楼 the second floor 学科网(北京)股份有限公司 $